1、“.....和普通成员样会受到困难挫提高了理想信念教育的理论水平，也在实践中得到佐证和说明，多感官多角度的全方位教学促进理想信念教育的实效加强和改进党员理想信念教育的思路论文原稿。完善教学配套管理，使学习生活体化，提高教学效果教学内容和教学形式是党员加强和改进党员理想信念教育的思路论文原稿互动教学，促进交流随着教育形势的发展，单式的讲授已经让很多党员干部产生了视觉和听觉的疲劳，在新型媒体快速发展的今天，借助多媒体技术，运用座谈访谈双讲等讲授形式的互动教学受到越来越多的人的欢迎。在理想信念教育中......”。

2、“.....更是个实践问题。对党员领导干部进行理想信念教育，在追求理论形态的尽善和完美的同时，还要紧密结合社会的实际和党员领导干部思想接受的实际，把抽象的理论具体化，深刻揭示理想信念对现实生活的具体指导意义。要直面社会矛盾，要增强理想信念教育的实效性，必须切实加强党的理论建设，强化理想信念教育的理论支撑。共产党员具有的特殊社会地位肩负着特殊的社会职责，对其进行马克思主义的理想信念教育，必须根据党员的认知特点，从逻辑和事实上深刻揭示出理论原关键词党员理想信念教育思路增强教学内容的深度和广度......”。

3、“.....为增强理想信念教育实效性提供强大的思想基础党员理论上清醒与坚定，是思想上清醒与坚定的前提和保证。伟大的理想信念需要扎实的理论新发展和我国社会主义现代化建设的实际需要，打造对症解渴管用的课程，讲授新理论新知识新技术，把理想信念教育融入知识教育和能力培养之中，帮助党员干部在对新知识新本领的掌握中增强党性修养坚定理想信念。摘要党员教育工作是党的组宣传工作的重要内容，是提升党员素质，建强基层党组织的有效方式。理想信念教育作为党员教育的项主要内容，在社会形态纷繁复杂的今天就显得尤为重要......”。

4、“.....为此，要增强理想信念教育的实效性，必须切实加强党的理论建设，强化理想信念教育的理论支撑。共产党员具有的特殊社会地位肩负着特殊的社会职责，对其进行马克思主义的理想信念教育，必须根据党员的认知特点，从逻辑和事实上深刻和力和吸引力。关键词党员理想信念教育思路增强教学内容的深度和广度，不断增强理想信念教育的说服力强化理论支撑，为增强理想信念教育实效性提供强大的思想基础党员理论上清醒与坚定，是思想上清醒与坚定的前提和保证......”。

5、“.....是提升党员素质，建强基层党组织的有效方式。理想信念教育作为党员教育的项主要内容，在社会形态纷繁复杂的今天就显得尤为重要。本文试从宏观和微观角度研究加强和改进党员理想信念教育的般思路。从实践中来，通过开展专题讲座和案例教学，使来自线的人员走进课堂成功案例进入教材又要坚持到实践中去，通过开展现场教学和体验式教学，让党员干部深入实践深入现场进行体验，从而增强理想信念教育的针对性有效性。结合国际国内形势的不仅是个思想认识问题，更是个实践问题......”。

6、“.....还要紧密结合社会的实际和党员领导干部思想接受的实际，把抽象的理论具体化，深刻揭示理想信念对现实生活的具体指导意义。信念教育的思路论文原稿。与时俱进，为理想信念教育注入时代内容时代在进步，实践在发展。只有坚持实践第的观点，在加强党的历史和优良传统教育的同时，为理想信念教育注入具有时代感的内容，才能促使党员切实增强党性修养。既要坚示出理论原则的科学性，使他们明了马克思主义理想信念的精神实质，领悟其科学内涵，并积极地将之转化为种自觉意识......”。

7、“.....摘要党员教育工作是党的组织工作需要扎实的理论基础，马克思主义的科学理论是共产党员进行理想信念教育的理论支撑。共产党员的理想信念不同于般的社会意识，它不可能自发产生，需要有意识地灌输教育。要让党员理论清晰就必须把理论讲透，理论基础是处理万事万物的行动要直面社会矛盾，针对共产党员思想上的困惑和疑问，深刻分析现实生活中的情况和问题，用现实生活中的事实来检验它充实它，才能使共产党员深切感受到理想信念既与现实生活密切关联，又与现实生活中的事实相符合......”。

8、“.....学员在理论与实践的结合中，在向他人学习与自身学习的过程中得到感知感悟，即提高了理想信念教育的理论水平，也在实践中得到佐证和说明，多感官多角度的全方位教学促进理想信念教育的实效。结合实际，加强实践理想信念折纠纷，及时的心理疏导能够缓解党员自身压力，减少不必要的社会冲突，将问题解决在萌芽状态。互动教学，促进交流随着教育形势的发展，单式的讲授已经让很多党员干部产生了视觉和听觉的疲劳，在新型媒体快速发展的今天，借助多媒体技术理想信念教育的主体......”。

9、“.....在课堂中要对党员同志严格要求课堂纪律，同时在课后的生活中要延续课堂教学的效果。例如，党员同志接受历史教育艰苦奋斗教育的同时，就不要住在条件尚好的宾馆，学引入案例教学远程教学分析研讨等课程已成为种必然的趋势。在这个课堂上，教授者不再是单的讲课人，而是集主持人线人员专家学者学员自身等为体的教学团队，学员在理论与实践的结合中，在向他人学习与自身学习的过程中得到感知感悟，即针对共产党员思想上的困惑和疑问，深刻分析现实生活中的情况和问题，用现实生活中的事实来检验它充实它......”。