1、“.....到过日本学习教育和地理历史。所以，每位父亲和母亲都要发挥自己的优势，在自己擅长的地方给孩子最好的教育。纵观钱学森青少年的成长过程，可以发现其父母的教育与影党课讲稿钱学森的家风与家庭教育之父中国航天之父。钱学森岁那年，其父钱均夫在北京当时的教育部任职，由于公事繁忙，教育儿子的重担就落在了其母章兰娟肩上。章兰娟为杭州富商之女，热情开朗心地善良，心意相夫教子，在钱学森尚未到读书学森自小便立下了鲲鹏之志......”。

2、“.....使其得到充分的发展。他的书房藏书颇丰，允许钱学森在其中任意翻阅浏览，他还亲自为儿子挑选画报小人书。在父亲的指引下，读书成了钱学在了其母章兰娟肩上。章兰娟为杭州富商之女，热情开朗心地善良，心意相夫教子，在钱学森尚未到读书年龄时就担负起了家庭教师的职责，教他读书识字画画写毛笔字等。章兰娟有着极强的计算能力和记忆能力，经所以，每位父亲和母亲都要发挥自己的优势，在自己擅长的地方给孩子最好的教育......”。

3、“.....到过日本学习教育和地理历史。父母是最好的老师钱学森是世界著名科学家空气动力学森的健康成长起了决定性的作用。钱学森家庭的教育理念为我们树立了很好的榜样。以上是我今天要分享给大家的内容，本节课到此结束，谢谢大家,。纵观钱学森青少年的成长过程，可以发现其父母的教育与影响有次，炊事员对钱学森的儿子钱永刚说你看你父亲每次下来吃饭，都叫就到，而且总是穿得整整齐齐，从来不穿拖鞋背心。这是他看得起咱，尊重咱,这让钱永刚很是震惊......”。

4、“.....他热情地接待他们，借给他们粮食和钱，倘若无力偿还，母亲决不再提起，正如钱学森所回忆的，我的母亲是个感情丰富纯朴而善良的女性，而且是个通过自己的模范行为引导孩子行善事的母亲。母亲每逢带我走在北京全面发展的道路上来，快乐地学习，健康地成长。言传身教，潜移默化许慎的说文解字对教育是这样解释的教，上所施，下所效也育，养子使作善也,简单来讲就是言传身教，父母对子女的教育更多的是榜样的示范党课讲稿钱学森的家风与家庭教育挥了重要作用......”。

5、“.....辈子都保持着征服者的感情，也就是保持着对成功的无限信心，在现实中才会经常取得成功。党课讲稿钱学森的家风与家庭教立榜样，这是种内在力量的驱动，比靠说教时刻监督更能让孩子感同身受，钱学森生长在这样个家庭非常幸运。这种优越的家庭环境绝不仅仅是衣食上的富足，更是精神世界的充盈视野上的开阔品质方面的陶冶，这对卡门起提出了卡门钱近似公式，解决了航空界几十年没有解决的调整飞机机翼设计的问题......”。

6、“.....当钱学森把父亲让自己学画画音乐等故事告诉导师冯卡门时，冯卡门说你的爸爸了不起,从来不言教，只谈身教。孩子身上有父母的影子，是对父母举动的模仿言行的重复。因此，那些渴望孩子成龙成凤的父母，不必对孩子厉声呵斥，因为最好的家庭教育就是父母的言传身教。成为孩子的点灯人，给孩子街上，总是向着乞讨的行人解囊相助，对家中的仆人也总是仁厚相待，母亲的慈爱之心给了我深远的和连绵不断的影响。钱学森得益于父母的身教......”。

7、“.....又将这样的家教传统身体力行传承下去标杆作用。在钱学森的印象中，母亲是极少说教的，她总是以自己宽厚仁慈乐善好施的言行，润物细无声地影响和教育儿子。钱家在北京独居的合院，与下层市民相邻，穷苦的朋友和邻居只要到家中求助，母亲总是温应试教育下，家长往往更为关注的是子女的学习成绩，对子女的心灵成长以及兴趣爱好关注不够。我们可以从钱学森的成长环境中吸取经验，真正以人为本，对单纯的应试教育进行反思......”。

8、“.....钱学森青少年时期受到的形象思维训练，要远远大于同时期其他人，这些艺术上的修养对他后来的科学工作尤为重要，开拓了他的科学创新思维，使他在加州理工念博士的第年就和导师质的养成发端于早年所受的课外教育。钱均夫很懂得现代教育，他认为兴趣广泛的人是具有创造力的，同时也是充满灵性和活力的。钱均夫方面让钱学森学理工，走技术强国之路，另方面又送钱学森去学音乐绘画等艺发挥了重要作用......”。

9、“.....辈子都保持着征服者的感情，也就是保持着对成功的无限信心，在现实中才会经常取得成功。智识教育与美育德育并行钱学森在龄时就担负起了家庭教师的职责，教他读书识字画画写毛笔字等。章兰娟有着极强的计算能力和记忆能力，经常跟儿子做心算游戏，为钱学森数学爱好的培养奠定了基础。党课讲稿钱学森的家风与家庭教育。钱均生中最大的爱好。钱学森后来常说，父亲是我的第位老师......”。