1、“.....更要发挥数学在培养人的理性思维和创新能力方面不可替代的作用。学困生是每个课堂上都存浅谈农村二年级数学教学之学困生转化论文原稿通，询问他们关于数学教育的建议与看法。每次数学考试成绩出来，我都会及时跟监护人取得联系，告知学生近段时间数学学习方面存在的进步以及不足。看到我这么尽心尽力关心孩子的生渡过难关。参考文献王明珠农村小学数学学困生转化策略浅论考试周刊......”。

2、“.....编辑温雪莲。浅谈农村二年级数学教学之学困生转化论文好的数学学习习惯，传授行之有效的学习方法，帮助学生循序渐进地提高学习成绩。义务教育阶段小学数学学困生的转化，应当充分考虑本阶段学生数学学习的特点，设计符合学生的认知培养良好习惯，传授数学学习方法课程标准还指出要注重培养学生良好的数学学习习惯，使学生掌握恰当的数学学习方法......”。

3、“.....更分别观察这个玩具熊，并谈谈自己看到了什么。年级学生对于玩具都很感兴趣，因此玩具熊这个观察情境下子吸引了他们的目光。这个问题在学困生的就近发展区之内，他们从自己所在的了整体和局部的关系，帮助他们树立了学习信心，为其参与接下来的教学活动做了良好的铺垫。家校教育结合，形成数学教育合力农村数学教学面临的个特殊问题是，班级留守儿童過多，可能是不同的这个道理......”。

4、“.....我准备了个玩具熊，要求名学困生站在前后左右个位臵，分别观察这个玩具熊，并谈谈自己看到了什么。年级学生对于玩具都很感兴趣，因此玩具熊这普遍存在的问题，更是导致其数学学习效果不理想的重要原因。如果这个问题不能有效解决，那么学困生转化工作很难取得长足进步。年级正是行为习惯养成教育的个关键时期，教师应当浅谈农村二年级数学教学之学困生转化论文原稿角度出发......”。

5、“.....这既顺利导入了本堂课知识，又促使学生初步感知了整体和局部的关系，帮助他们树立了学习信心，为其参与接下来的教学活动做了良好的铺垫原稿。在观察物体教学过程中，为了让学生认识到从不同的位臵观察同个物体，看到的结果可能是不同的这个道理。上课之前，我准备了个玩具熊，要求名学困生站在前后左右个位臵，感帮助学困生渡过难关。参考文献王明珠农村小学数学学困生转化策略浅论考试周刊......”。

6、“.....编辑温雪莲。浅谈农村二年级数学教学之学困生学生缺少父母监督，没有获得良好的家庭教育环境。大部分学生都是隔代监护，爷爷奶奶由于文化水平有限，没有能力辅导学生的数学作业。浅谈农村二年级数学教学之学困生转化论文个观察情境下子吸引了他们的目光。这个问题在学困生的就近发展区之内，他们从自己所在的角度出发，如实叙述了自己所看到的形状。这既顺利导入了本堂课知识......”。

7、“.....传授行之有效的学习方法，帮助学生循序渐进地提高学习成绩。在观察物体教学过程中，为了让学生认识到从不同的位臵观察同个物体，看到的结果转化论文原稿。培养良好习惯，传授数学学习方法课程标准还指出要注重培养学生良好的数学学习习惯，使学生掌握恰当的数学学习方法......”。

8、“.....有利于激发学生的学习兴趣，引发数学思考的教学活动。转化农村小学数学学困生时，教师应当从培养全面发展的高素质人才的角度出发，以强烈的教学责任学教育的建议与看法。每次数学考试成绩出来，我都会及时跟监护人取得联系，告知学生近段时间数学学习方面存在的进步以及不足。看到我这么尽心尽力关心孩子的数学教育活动，监护在的个特殊群体，由于各方面因素影响......”。

9、“.....学习过程困难。下面，本人就结合个人从事农村年级数学教学的相关经验，谈谈学困生的转化策略。针对班上几数学教育活动，监护人们也越来越愿意配合我的教育活动。这样坚持段时间以后，学困生转化工作取得了巨大进步。关键词农村数学年级学困生转化策略作为促进学生全面发展教育原稿。针对班上几个问题特别突出的学困生，我积极进行了家访，了解学生在家的学习情况，以便课上有重点地进行辅导......”。