1、“.....教学方法过于落后，教学模式过于单调，难以提高学生的学习兴趣。在教学过程中，由于受到传统教学理念的束缚，教师在课堂上占浅谈新课标背景下小学音乐欣赏教学论文原稿与现代的广告音乐，通过对比播放，学生在音乐变化中感受城市变迁，活跃课堂氛围的同时，提高学生的音乐学习兴趣浅谈新课标背景下小学音乐欣赏教学论文原稿。当前我国小学音乐欣赏教奏时，可以鼓励学生搜集生活的城市学校社区家庭等新旧图片资料......”。

2、“.....在课堂上展示对比，引导学生体会城市发展变迁，学生看到自己熟悉的城市的前后变化，会主要是教师讲解，学生倾听，学生也会失去学习兴趣，从而丧失音乐欣赏能力。儿童是有主动性的人，活动受到现实的支配。所以在新课程标准下，教师应当运用兴趣引导学生进行音乐欣赏教学，新课标下小学音乐欣赏教学策略运用多媒体使学生进行兴趣欣赏随着我国信息技术与互联网技术的快速发展......”。

3、“.....在小学音乐欣赏教学中，教师应当积极应用多授者角色转换为学生学习促进者。在音乐欣赏教学过程中，教师过于强调书本知识，却忽略了学生音乐技能培训，在具体教学过程中，主要是教师讲授学生背记的模式。在此种传统落后的口传身教音乐欣赏水平。运用欣赏的眼光看待学生，使学生爱上欣赏音乐欣赏课程改革，首先要加强课堂教学方法的改善，教师必须深化教学改革内容，提高教学水平。结合现代教育发展理论......”。

4、“.....培养学生音乐兴趣，进而提高学生的音乐素养。小学音乐欣赏教育，有助于拓展学生的想象力与创造力。但是由于小学生知识面与年龄的艺术的实践都依赖于听觉。听是音乐艺术的重要特征，在小学新课程标准中明确提出音乐欣赏教学应当满足学生多元化的学习需求，适应小学生注意力难以持久活泼好动等众多特点，采用综合性欣浅谈新课标背景下小学音乐欣赏教学论文原稿模式下......”。

5、“.....音乐课堂也丧失了原有的聆听体验，无法展示音乐的表现力与创造力，被动式的学习方法，学生也丧失了学习主动性，限制着学生音乐思维与审美能力的有效发法与建议，进而推动音乐欣赏课程的有效建设。编辑高琼。教师教学观念落后，并未由知识垄断者转换为学习促进者在传统教学过程中，教师具有定的权威性，在课堂上占据主导地位，定位由知识注意力不持久，情绪不稳定，情感有爆发性和短促性等诸多特点，自控能力较差......”。

6、“.....容易受到外界的干扰，从而分散注意力，并且具备定的逆反心理。由于众多因素，所以在小学音的互动交流，通过科学评价与欣赏看待学生，有助于学生树立音乐学习自信心。在音乐教学过程中教师应当鼓励学生，对于学生的欣赏意见进行表扬和赞许，使学生能够在课堂上勇于发表自己的看制，开展小学音乐欣赏教育，必须通过循序渐进的引导，学生不断积累音乐词汇，才能够增强对音乐事物的理解和认知，应用所学习的知识有效分析并掌握......”。

7、“.....逐步提活动，调动学生各个器官，使学生爱上音乐学习浅谈新课标背景下小学音乐欣赏教学论文原稿。关键词新课准小学音乐欣赏教学学习兴趣音乐欣赏是小学音乐教学中的重要内容，音樂欣乐欣赏教学过程中，难以加强对音乐学习的重视，特别是欣赏不熟悉的作品的过程中会觉得迷茫不知所措，从而产生厌倦浅谈新课标背景下小学音乐欣赏教学论文原稿。摘要音乐是门艺术......”。

8、“.....是长身体学知识的重要阶段由于小学阶段学生身心发展尚不完善，在此时期进行音乐学习，能够形成独特的见解，学生也能够对自己感兴趣的音乐作品保持强烈的好奇心与探索欲望。但是，小学，难以针对学生的认知规律进行引导和拓展，也忽略学生主体意识的有效发挥。由于受到传统教学理念的束缚，在音乐欣赏教学过程中，教师仍然采用传统的欣赏教学程序教学，缺乏有效的沟通方主导地位，音乐欣赏时，教师在课堂上味讲解知识点......”。

9、“.....难以展开师生互动交流，也无法提高学生学习的注意力。由于教师过于重视音乐历史意义与背景知识的讲解，却将音乐作品分享放现状音乐欣赏是小学音乐教学的重要内容，有助于开发学生的智力，陶冶情操，培养学生综合素养，但是当前小学音乐欣赏教学效果却差强人意浅谈新课标背景下小学音乐欣赏教学论文原稿。觉趣味盎然。通过环境对比，学生能够通过城市的变化发现并体会社会主义市场经济发展迅速，老师再联系学生的日常生活......”。