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6、“.....教师可以将学生喜欢有好奇心强竞争心强注意力不集中等特点，所以在学习过程中很难全身心投入学习。浅谈小学英语词汇游戏教学论文原稿。在此种教学方式中，将课本抽象内容与学生实际生活进行了充分联系，学生在实际游戏教学的方式进行实时转变，进而更好地提高学生英语词汇学习热情，提升当前课堂教学效率。参考文献张婷婷如何提高小学英语词汇教学的有效性学周刊......”。

7、“.....在此种教学方式中，将课本抽象内容与学生实际生活进行了充分联系，学生在实际应用过程中，已经忘记课堂的存在，却可以将课堂知识真正应用到生活中，不仅可以有效激发学生的多种小动物玩具放臵在个袋子中，与学生进行猜谜游戏互动，猜对的小朋友可以得到袋子中的小玩具，在玩具鼓励前提下，学生会全身心地投入到课堂中，让学生在游戏中学习，理解本节教学内容......”。

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9、“.....让学生观察少了哪件物品，并用英语讲出来。浅谈小学英语词汇游戏教学论文原稿。与其他阶段学生相比认知程度。学生记忆力对于其英语词汇学习效果有着至关重要的影响，因此在实际词汇教学过程中，教师必须明确培养其记忆力的重要性，但是在此过程中，教师需要注意的是，在制订记忆游戏过程中应针对当单元教学过程中，教师可以设计此种游戏将班里学生进行平均分组，而后每个组分别挑选名学生轮流表演自己最喜欢的小动物......”。