1、“.....比如，在妇女节请学生为妈妈做些力所能及的事，表达感恩之情强这种虽然只是个别现象，但在定程度上反映出社会观念对学生家长的影响。在这种教育环境中，小学班主任的德育也呈现出相应的问题班主任的德育工作没有系统性，在工作过程中方式单，对学生的德育不够深入等，使小学生的德育工作开展遭遇窘境浅谈小浅谈小学班主任德育工作创新论文原稿融入对学生的德育内容，随时对学生进行德育其缺点在于，任课教师由于平时教学任务繁重，往往会顾此失彼，在教学过程中呈现重学生智育而轻德育的现象。再加上些社会风气对教育的影响，使班主任的德育处在个比较尴尬的境地......”。

2、“.....最后还要注意与家长配合对孩子进行德育，比如，在妇女节请学生为妈妈做些力所能及的事，表达感恩之情。总之，对小学生进行德育，形式定要新颖，使德育的开展能够春风化雨润物无声。目前小学班主任德育工作现状及存在的问题德育是班主任工作的在的些问题，针对这些问题进行了相应的策略探讨，希望通过对问题的讨论和思考，为小学班主任的德育工作提供些有益的借鉴，家之言，仅供参考。传统的说教式德育形式单刻板，对于性格好动活泼淘气的小学生来说无法起到吸引其注意力的作用，教育效果关键词小学班主任德育工作创新德育建设是学校教学的重要组成部分......”。

3、“.....而班主任作为学生在平时的学习生活中接触最多的对象，在学生心目中有着无可取代的重要性，因此，班主的要求就是有好的学习成绩，至于对孩子品德修养的考虑，是放在学生成绩之后的问题，更有甚者，些家庭对孩子的道德教育和学校的教育内容根本就是大相径庭，学校教育学生要与人为善，家长教育学生不能挨欺负学校教育学生要谦虚，家长却告诉孩子咱孩子倾注更多的爱心与耐心，转变教育理念，创新工作方法，有计划有步骤策略性地开展，从而使小学生的道德观念在班主任和家长的共同配合与引导下......”。

4、“.....目前小学班主任德育工作现状及存在的问题德育是班主生的德育工作开展遭遇窘境浅谈小学班主任德育工作创新论文原稿浅谈小学班主任德育工作创新论文原稿。综上所述，小学班主任尤其是低年级的班主任德育工作，是项细致而艰巨的教育任务，需要班主任对孩子倾注更多的爱心与耐心，转变教育理念的境地，许多家庭对孩子的要求就是有好的学习成绩，至于对孩子品德修养的考虑，是放在学生成绩之后的问题，更有甚者，些家庭对孩子的道德教育和学校的教育内容根本就是大相径庭，学校教育学生要与人为善......”。

5、“.....但在定程度上反映出社会观念对学生家长的影响。在这种教育环境中，小学班主任的德育也呈现出相应的问题班主任的德育工作没有系统性，在工作过程中方式单，对学生的德育不够深入等，使小学生的德育工作开展遭遇窘内容中融入对学生的德育内容，随时对学生进行德育其缺点在于，任课教师由于平时教学任务繁重，往往会顾此失彼，在教学过程中呈现重学生智育而轻德育的现象。再加上些社会风气对教育的影响，使班主任的德育处在个比较尴尬的境地，许多家庭对孩子及存在的问题德育是班主任工作的重点内容之......”。

6、“.....这种管理模式既有优点也有缺点，其优点在于，任课教师在教学过程中接触学生的机会比较多，作为班主任的任课教师可以根据学生在其课上的表现更多地了解学生的情况任工作的重点内容之。小学班主任般都由班级的任课教师担任，这种管理模式既有优点也有缺点，其优点在于，任课教师在教学过程中接触学生的机会比较多，作为班主任的任课教师可以根据学生在其课上的表现更多地了解学生的情况，还可以在自己所教的学创新工作方法，有计划有步骤策略性地开展，从而使小学生的道德观念在班主任和家长的共同配合与引导下，向着更加健康更加阳光更加积极的方向不断发展。综上所述......”。

7、“.....是项细致而艰巨的教育任务，需要班主任对谦虚，家长却告诉孩子咱比别人都强这种虽然只是个别现象，但在定程度上反映出社会观念对学生家长的影响。在这种教育环境中，小学班主任的德育也呈现出相应的问题班主任的德育工作没有系统性，在工作过程中方式单，对学生的德育不够深入等，使小学，还可以在自己所教的学科内容中融入对学生的德育内容，随时对学生进行德育其缺点在于，任课教师由于平时教学任务繁重，往往会顾此失彼，在教学过程中呈现重学生智育而轻德育的现象。再加上些社会风气对教育的影响......”。

8、“.....本文从当前小学班主任的德育工作现状出发，分析了小学班主任德育工作中存在的些问题，针对这些问题进行了相应的策略探讨，希望通过对问题的讨论和思考，为小学班主任的德育工作提供些有益的借鉴，家之言，仅供参考。目前小学班主任德育工作现状。总之，对小学生进行德育，形式定要新颖，使德育的开展能够春风化雨润物无声。关键词小学班主任德育工作创新德育建设是学校教学的重要组成部分，小学低年级学生的道德品质教育关系到学生今后对人生观价值观的正确认知，而班主任作为学生在平学班主任德育工作创新论文原稿......”。

9、“.....教育效果自然有限，因此，班主任要注意创新德育的形式，使之更加适合小学生的特点。首先可以在德育中引入游戏，或是有好的学习成绩，至于对孩子品德修养的考虑，是放在学生成绩之后的问题，更有甚者，些家庭对孩子的道德教育和学校的教育内容根本就是大相径庭，学校教育学生要与人为善，家长教育学生不能挨欺负学校教育学生要谦虚，家长却告诉孩子咱比别人都重点内容之。小学班主任般都由班级的任课教师担任，这种管理模式既有优点也有缺点，其优点在于，任课教师在教学过程中接触学生的机会比较多......”。