1、“.....学好语文有利于阅读写浅谈如何提高小学生的语文素养论文原稿提高学生的语文素养。教师在平时的教学实践中，要培养学生认真积累知识的良好习惯。无论是课文中或课外阅读中，或者是人民群众口头语，都要及时发现，及时摘记，积累是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。年义务教育阶段的语文课程......”。

2、“.....具有语文素养的人，不仅会写文章，而学名言佳句的习惯。教师在学生的口头表达或写作应用中发现学生表现好的地方，应及时当众表扬，并鼓励大家大胆尝试应用。久而久之，学生热爱语文，学习语文的兴趣就自摘要语文学科是门极其重要的基础性和工具性学科。学好语文有利于阅读写作和言语表达。小学阶段又是基础阶段，学好语文尤为重要。教师在平时的教学实践中......”。

3、“.....也是学生全面发展和终身发展的基础。年义务教育阶段的语文课程，必须使全体学生获得基本的语文素养。具有语文素养的人，不仅会写文章，而且在口头表达和人际含义，要坚持查字典联系上下文理解意义，体会同个词，用在不同的语言环境中有不同的意义，如深思熟虑熟能生巧熟视无睹中个熟字的含义不同，学生经常这样去思考......”。

4、“.....进而形成良好的语文素养。我们老师要努力从多方面去积极引导，从点点滴滴严格要求，严格训练，去培养学生良好的语文学习习，学生经常这样去思考，不仅丰富了词汇，而且能灵活应用。是注意平时言语习惯，与人交谈，与人讲话，不仅要文明礼貌，而且要注意不同人的身份，用不同的口气，准确表浅谈如何提高小学生的语文素养论文原稿交往中，谈吐非凡，很有内涵，受人尊重......”。

5、“.....指导学生多熟读精读经典名著，坚持积累，并引导应用，就能逐步提高学生的语文素是个有语文素养的人。学好语文的个重要方面，表现在语文素养的提高。义务教育语文课程标准指出语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课去培养学生良好的语文学习习惯。是常规的学习习惯，课前预习，专心听讲，上课勤作笔记......”。

6、“.....要用心默读，设身处地，变换角色，换位思考，体会文中的思富了词汇，而且能灵活应用。是注意平时言语习惯，与人交谈，与人讲话，不仅要文明礼貌，而且要注意不同人的身份，用不同的口气，准确表达，使人觉得是个有修养的人，。是常规的学习习惯，课前预习，专心听讲，上课勤作笔记。是认真阅读的习惯，要用心默读，设身处地，变换角色，换位思考......”。

7、“.....使人觉得是个有修养的人，是个有语文素养的人浅谈如何提高小学生的语文素养论文原稿。培养良好的习惯，提升学生的语文素养好的习惯可以影响孩子的生。语文教想感情是对文中不理解的字词含义，要坚持查字典联系上下文理解意义，体会同个词，用在不同的语言环境中有不同的意义......”。

8、“.....语文教学必须重视良好的语文学习习惯的养成教育，进而形成良好的语文素养。我们老师要努力从多方面去积极引导，从点点滴滴严格要求，严格训练。年义务教育阶段的语文课程，必须使全体学生获得基本的语文素养。具有语文素养的人，不仅会写文章，而且在口头表达和人际交往中，谈吐非凡，很有内涵，受人尊重。小作和言语表达。小学阶段又是基础阶段......”。

9、“.....学好语文的个重要方面美的词和句，多背诵短小诗词，从小养成摘录古诗古典文学名言佳句的习惯。教师在学生的口头表达或写作应用中发现学生表现好的地方，应及时当众表扬，并鼓励大家大胆尝在口头表达和人际交往中，谈吐非凡，很有内涵，受人尊重。小学语文教师应从小培养学生的良好学习习惯......”。