1、“.....所以，这就要求教师实现自身的转型，从而更好地转入新课改的要求中去。通过本文的讨论发现，班主任教师要具有良好的道德品质丰富的知浅谈班主任的基本素质论文原稿，把立德树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。为了实现这方针，班主任不仅要积极热情地投入到教育事业中质，这也是成为名优秀教师的基础条件。那么作为个班级的班主任就更加重要了......”。

2、“.....还要具备班主任特有的基础素质。所以，这里就小学至年级这中高段小学生的班主书育人这过程，才能更好地根据学生的实际情况进行德育，才能更好地理论联系实际，才能真正达到教书育人的目的浅谈班主任的基本素质论文原稿。摘要随着社会的不断发展，综合国力的不断提班主任应该具备丰富的知识教师的职责有很多，其中最主要最基本的是教书育人。班主任作为教师中的员也应该实施这基本职责......”。

3、“.....更容易对班主任老师道德品行进行学习模仿，所以，班主任要把自己当作班级的员，拥有良好的道德与品行并严格要求自己，在学生面前做好示范，才能在无形有组织班干部和同学们起协同老师共同管理班级班主任应该具有良好的沟通交流的表达能力，因为良好的表达能力可以和班级学生进行良好的沟通，从而解决学生面临的实际问题......”。

4、“.....还做到了以学生的发展为主。班主任应该具有管理班级的能力班主任应该具备对班级的整体管理能力，这样可以根据班级的实际情况进行教育方针任务的完成，制定适合班级的总建设目平对待学生就要求班主任老师给所有学生公平表扬批评评选优秀选举班干部排座位等，营造个公正民主的班级氛围，不仅可以让成绩好的学生明白老师不会因为自己成绩好而进行包庇，自己还要在其他浅谈班主任的基本素质论文原稿中对学生产生积极的影响......”。

5、“.....当然也只有道德品质优良的教师才会得到学生家长同事学校的认同，才能使自身的观得到不断的发解学生的教师，当然班主任也是对其影响最大的人。所以班主任自身要具备良好的道德品质，不仅是在工作上，在生活中也应该品行端正，才能潜移默化地影响学生。小学至年级的学生在言行举止学习施教，这样更具针对性，如针对比较内向的学生来说就要给予更多的关注耐心倾听......”。

6、“.....承担班级的部分任务，为班级服务，这样可以提升其自信心，使其不被边缘化导。同时也可以对班级的学生进行影响，间接地提高学生的语言表达能力。班主任应该具备良好的道德品质在个班级中，班主任与其他科目教师相比，既是和学生相处时间最多接触最多的教师，也是最，从而培养爱学和谐有爱尊师的良好班风，建立和谐的班集体当然班主任可以按照小学生日常行为规范和学校的规章制度进行教育利用好家长会家委会等......”。

7、“.....才能进步，得到同学老师的认同成绩稍微差点的同学可以知道通过自己的努力，可以得到同学老师的认可成绩靠后的同学也能够感受到老师的关爱并努力提升自己，这样不仅做到实际的教育教学中也可实施，如当老师在上课的时候发现学生没有认真听讲，既不伤害其自尊心，又要使其认真听讲，就需要教师能灵活处理，可以走到该学生旁边或者在其桌面轻轻敲打进行提醒......”。

8、“.....以学生的发展为主对于小学至年级这中高段小学生来说，其自尊心较强，班主任有必要尊重学生维护其自尊心，班主任在公平对待学生的前提下也要因材施教，根据不同学生的不同情况进行因会主义社会需要的德智体美劳全面发展的建设者和接班人，进而实施该项方针。当然也要求班主任及其他教师认识到自身知识能力的不足，并进行学习与提升，这也符合时代对班主任能力的要求......”。

9、“.....才能更好地对学生进行教育教学。其中尤其重视道德品质，当然个优秀的班主任不仅拥有这些基本素质，还应该负责班級学生的心，还要挑起教育学生思想学习健康和生活的职责，为学生营造有利于学习成长的环境，从而彰显班主任在德育教书育人这过程中的基本素质浅谈班主任的基本素质论文原稿。讨论目前，教育的研究应具备的基础素质进行简单的探讨与研究浅谈班主任的基本素质论文原稿......”。