态度对待他们。以情感呼唤情感，以精神培养精神。在思想上关心和行动上影响他们进步成长，出现过失要循循善诱浅谈教师的爱心对学生成长的影响论文原稿，把学生真正看成是具有独立个性的人，尊重学生，信任学生，全身心的去热爱学生，公正公平的对待每个学生，给予全体学生同样的关心和支持，同样的鼓舞与期望，懂得学生无论怎样不仅只是热爱教育，那他只能是名教师，如果个教师知识非常渊博，读了很多书，但不热爱教育，就不算是名教师。作为名合格的教师，不但要热爱教育事业，而且还要有知识有能力。更重要长。作为名教师，只有把爱的阳光洒向教室的每个角落，用百倍的耐心爱心去关爱呵护每个学生，才能使学生充满自信，不断成长。总之，现在的小学生，特别是农村小学生，留守儿童较多摘要作为名小学教师，对待每个学生，要像对待自己的孩子样，既是老师也是父母，诚心关爱学生是教师的职责，用爱心开展教育教学，培养每名学生，是小学教师最大的责任。可如何关爱界，发现每个学生的长处，特别还要了解学生的苦恼与忧虑，随着社会的发展，人民生活水平的提高，单亲家庭和留守孩子较多，造成他们的思想压力较大，影响学生的发展潜力，这样的孩到了学校，环境变了，他们的身份也变了，而他们的习惯没有彻底改变，可教师又面对来自各种不同家庭的孩子，他们受过的学前教育又有所不同，而教师却面临的是生动活泼的人发展的人教师最大的责任，可如何关爱每名学生，让他们健康成长，值得我们每名教师去思考去探讨。下面，笔者谈谈自己的体会浅谈教师的爱心对学生成长的影响论文原稿。教师的爱心影响学师的耐心辅导和教诲，他才有进步浅谈教师的爱心对学生成长的影响论文原稿。关键词教育教学爱心职责教育环境作为名教师，必须要有颗爱心，特别是小学教师，因为他们面对的学生浅谈教师的爱心对学生成长的影响论文原稿子，教师要有颗慈母般的爱心，用爱心打动学生的心灵，树立孩子的信心，影响学生健康发展浅谈教师的爱心对学生成长的影响论文原稿。浅谈教师的爱心对学生成长的影响论文原稿的责任。所以，教师就要首先全面了解每个学生，不但要了解每个学生过去和现在，而且要了解学生成长的家庭环境和教育环境，同时还要了解每个学生的优点缺点和特长，了解他们的内心步树立他们学习的信心和兴趣。另外，教师要注意发现这些学生的长处，鼓励他们养成良好的学习习惯。同时，教师的耐心不仅仅限于辅导这有声的语言，而这样无声的语言更具有魅力，个他们有思想有感情，有个性，有尊严，他们都有自己独特的与众不同的面。这时的教师应担负起父母的角色来教育引导孩子，用自己真诚的爱心去影响每个学生，而教师这时也有自己做教师的发展现在的孩子大多是独生子，他们从出生就在父母的关心，爷爷奶奶的溺爱中成长，是家庭中的小皇帝，在家庭中以他为中心，他要做什么，大人就为他干什么，养成的不良习惯较多。真是非观念还没有形成。所以，作为名小学教师，对待每个学生，就要像对待自己的孩子样，既是老师也是父母。诚心关爱学生是教师的职责，用爱心开展教育教学，培养每名学生，是小学快的手势，种激励的眼神，次关爱的抚摸，个理解的微笑等，都能激起学生学习的信心教师的举手投足，笑颦，都会使学生倍感亲切，拉近师生间的距离，让他们用期待信任的眼神对待教浅谈教师的爱心对学生成长的影响论文原稿他们放弃努力，破罐子破摔，和教师对立。特别是些学习较差的学生，教师首先要有耐心去帮助他们，多加些辅导，课后，对他们未及时消化的知识进行指导，让他慢慢养成学习的习惯，逐因，总有部分学生的表现不能尽如人意。学习成绩较差，经常有不良行为等，教师往往采取些训斥的办法，希望通过感官的刺激督促这部分学生转化，甚至有的教师时火冒丈，巴掌重重地落解决，在学习上经常了解，传授学生掌握知识的技能技巧，和学生交朋友，询问学习中出现的问题和难处。了解学生的心理，恰当的评价和真诚的信任每个学生，是他在精神上得到最大的满器，他都是人，而且是发展中的人，然后他才是名学生，个渴望得到教师关心成长的学生，渴望求知的学生，所以，教师就要以自己的人格去影响他学做人。往往教师的言语都会影响他们，是要有颗爱学生的心，做学生成长的引路人。新课标要求教育要以育人为本，教师要培养学生先学做人，那么，教师要从高度的工作责任心和社会责任感出发，以自己的人格去引导学生做人他们的心理压力较大，缺少父爱和母爱。作为教师，对他们的教育，需要我们共同探讨，减轻他们的心理负担，让他们茁壮成长。教师要走进学生心灵，以人格去影响学生做人如果个教师仅爱每名学生，让他们健康成长，值得我们每名教师去思考去探讨。作为名教师，只有把爱的阳光洒向教室的每个角落，用百倍的耐心爱心去关爱呵护每个学生，才能使学生充满自信，不断成