强学生对课文理解，我经常利用挂图叫学生看图进行复述课文。对于叙事性故事的课文，我通常是把挂图剪开分成几幅小图，按杂乱顺序贴在黑板上，让学生根据所学课文的内容给图片排浅谈在小学英语教学中的点滴做法论文原稿面，便于学生理解和掌握课文。在功能句子具体操练时，我般是制作课件，变换形式进行反复句子的操练。在教学中我还让学生多听磁带，经常在班级里进行模仿秀比赛。还经常用课本中学到的歌曲和歌谣在学生之励他们遇到生词，要查字典自学。通过到图书角看书，学生们增加了英语的单词量，英语的阅读能力得到了提高。我还利用课间为学生播放英语歌曲用班级的背投给学生播放英语的卡通片动画等，学生都图片贴在园地的中间，同学们的很熟悉的朋友，的头饰贴在园地的个角上。学习园地里展示的有学生英语书法作品，有学生制作的英语特色作业，还有学生自己办的关键词英语教学资源合作学习小学英语教学作为项复杂的语言教学艺术，对小学英语教师提出了更高的要求。小学生有其自身好动注意力持续时间短等特点，教学难度大。浅谈在小学英语教学中的点滴做法论文原是英语课程实施的重要组成部分。英语课程资源包括英语教材以及有利于发展学生综合语言运用能力的其他所有学习材料和辅助设施。摘要参加了多年的小学英语课程改革，在我多年的英语教学实践中，总结了些粗语听力能力。关键词英语教学资源合作学习小学英语教学作为项复杂的语言教学艺术，对小学英语教师提出了更高的要求。小学生有其自身好动注意力持续时间短等特点，教学难度大。浅谈在小学英语教学中的点滴英语方面的书籍，有英语画报英语故事书等。下课的时候，学生们都来到英语图书角看他们喜欢的英语书，我还鼓励他们遇到生词，要查字典自学。通过到图书角看书，学生们增加了英语的单词量，英语的阅读能力主任，所以在我们班学习园地的布置上无不体现着英语特色。嘴里说着,圣诞老人的图片贴在园地的中间，同学们的很熟悉的朋友，浅谈在小学英语教学中的点滴做法论文原稿的认识，下面我就小学英语教学中存在的些困惑，从个方面加以阐述，即合理地利用已有的英语教学资源，充分调动学生学习的积极性合理利用小组合作学习，提升教学效果利用多种手段调控课堂，做到收放自动学生学习的积极性合理利用小组合作学习，提升教学效果利用多种手段调控课堂，做到收放自如。合理地利用已有的英语教学资源，充分调动学生学习的积极性英语课程标准强调积极开发和合理利用课程资源加强学生对课文理解，我经常利用挂图叫学生看图进行复述课文。对于叙事性故事的课文，我通常是把挂图剪开分成几幅小图，按杂乱顺序贴在黑板上，让学生根据所学课文的内容给图片排序，这样可以加深学生对做法论文原稿。摘要参加了多年的小学英语课程改革，在我多年的英语教学实践中，总结了些粗浅的认识，下面我就小学英语教学中存在的些困惑，从个方面加以阐述，即合理地利用已有的英语教学资源，充分得到了提高。我还利用课间为学生播放英语歌曲用班级的背投给学生播放英语的卡通片动画等，学生都很喜欢看，通过听歌曲和观看英语动画片，不仅使学生提高了学习英语的兴趣，而且也提高了学生的头饰贴在园地的个角上。学习园地里展示的有学生英语书法作品，有学生制作的英语特色作业，还有学生自己办的英语手抄报等各式各样的学生满意的作品。在班级的后面，我们成立个英语图书角。学生们拿来了许文的理解。我们学生都有小的单词卡片，学生可以用它做各种游戏，也可以用词卡上的单词说句子，比比看谁说的句子多。教室是学生经常在学校学习和生活的空间，也是英语资源开发的重要场所。因为我是英语班浅谈在小学英语教学中的点滴做法论文原稿很高，不要小看学生的模仿能力。教师教学用的单词卡片，我经常贴到班级墙上的不同部位，可以让学生根据老师的读音来指出这些单词来。教师要有效地利用挂图。挂图可以很好地帮助教学，在学完课文时，为了生，那是很不容易做到的。我觉得小组合作学习是应该下大力气搞好的，也是能搞好的。在我的英语课堂上，为学生整体呈现课文时，我经常用到多媒体光盘，这样能形象生动地展现课文画面，便于学生理解和掌握，这样可以加深学生对课文的理解。我们学生都有小的单词卡片，学生可以用它做各种游戏，也可以用词卡上的单词说句子，比比看谁说的句子多。浅谈在小学英语教学中的点滴做法论文原稿。合理利用小组合间进行，学生的积极性很高，不要小看学生的模仿能力。教师教学用的单词卡片，我经常贴到班级墙上的不同部位，可以让学生根据老师的读音来指出这些单词来。教师要有效地利用挂图。挂图可以很好地帮助很喜欢看，通过听歌曲和观看英语动画片，不仅使学生提高了学习英语的兴趣，而且也提高了学生的英语听力能力。在我的英语课堂上，为学生整体呈现课文时，我经常用到多媒体光盘，这样能形象生动地展现课文英语手抄报等各式各样的学生满意的作品。在班级的后面，我们成立个英语图书角。学生们拿来了许多英语方面的书籍，有英语画报英语故事书等。下课的时候，学生们都来到英语图书角看他们喜欢的英语书，我还原稿。教室是学生经常在学校学习和生活的空间，也是英语资源开发的重要场所。因为我是英语班主任，所以在我们班学习园地的布置上无不体现着英语特色。嘴里说着,圣诞老人