1、“.....孔子说知之者不如好之者，好之者不如乐知者。只有当学生具备了强烈的学习兴趣时，他们才愿意学才想学。所以学习应从培养兴趣开始。因而，提高学习兴趣，设置师生榜样，对培养中职生的认知能力起了举足轻重浅谈职业教育中的情商培养论文原稿见和观点，又能欣赏别人对事物的不同看法社交能力控制他人的情绪，与人交往的能力和技巧。浅谈职业教育中的情商培养论文原稿。现代教育心理学家认为事业成功智商情商。情商在个人是否事业成功的过程中起着着至关们掌握知识的同时......”。

2、“.....那么什么是情商情商又具有什么样的教育意义呢情商，是相对智商而言的心理学概念，是指人们的自我管理和调节人际关系的能力。它共包括个范畴的能力即自并给予确认自我控制把不良的情绪控制在适度的范围内，找到控制诸如恐惧焦虑的方法自我激励有目的培养和保持乐观向上的情绪移情能力对他人的感情和关心极具敏感，能接受他人的意见和观点，又能欣赏别人对事物的不其次，设置师生榜样，形成中职生良好的竞争氛围。现代教育心理学家认为事业成功智商情商......”。

3、“.....情商是学生适应社会生存竞争发展的不可缺少的心理素质，是学生获得成功独立而打下坚实的基础。职业教育中，情商培养需要教育者们不断地研究与探索，寻求更有效的方法。我们必须把这些方法运用到实践中并反复归纳总结，为培养合格的中职生而尽最大的努力,。兴趣是最好的教师，是创造的动力如，因经常被老师忽视，而逐渐不信任老师因父母的不理解，无法与父母沟通但是他们希望有个较亲近的异性朋友，又由于处理不当，分不清友谊和爱情的界限，早恋现象还是时有发生的。由此可见......”。

4、“.....形成如此情感后，家长的爱心，老师的劝导，社会的呼吁，他们似乎都接受不了,因而在中职生的情商培养中，老师要理解尊重他们，放下架子，以朋友的身份和学生谈心，逐步引导他们理解家庭学校另外很多事情可以让学生自己做，给他们提供独立的机会，同时培养学生的技之长，如绘画书法音乐等，既提高了综合素质，激发奋发向上的激情，又丰富校园生活，给了学生体现自我价值的机会,理解学生，引导学生，培养认识浅谈职业教育中的情商培养论文原稿成功的先导......”。

5、“.....可以激发学生学习的动力。孔子说知之者不如好之者，好之者不如乐知者。只有当学生具备了强烈的学习兴趣时，他们才愿意学才想学。所以学习应从培养兴趣开始。浅谈职业教育中的情商培养论文原稿寸其次，老师要信任学生，缩短师生间的距离，让他们意识到老师也可以做朋友在集体活动中，组成团队增强团队精神，也让他们学会与异性交往。最后，还可以举行座谈会，列举实例，逐步提高交际能力，为以后在社会上的们明白没有任何才能的人是不存在的，事实上，每个人能做的......”。

6、“.....让他们清醒地意识到自己还有潜力未发挥出来，还有定的可塑性,在他们的心中时刻要有这样的潜台词我定的障碍,世纪的高素质的人才必备定的交际能力，这也是情商教育的重要内容。教育者必须营造定的交际氛围，精心设计和引导他们掌握定的交际能力。首先树立正确的世界观，人生观，认识到自身的社会价值，在交往把握定的及社会，教会他们懂得欣赏他人的魅力，分享他人的快乐，分担他人的烦恼，在了解他人的情绪中提高为人处事的能力,营造交际氛围......”。

7、“.....主要是与老师同学及父母的交往，但他们存在疑虑，比他人情绪的能力中职生由于学习不够理想，成了老师眼中的后进生，家长心中的没希望的孩子，社会上世人眼中不上进的代人，所以，中职生受到社会家庭学校关爱的阳光较少，他们内心深处就会有种被冷落的感觉对社会上的事无行，我定是很棒的。这些都需要老师做个有心人，点滴地鼓励他们。其次，在集体活动中，要及时地地评价学生，激起成功的体验。每取得点点的进步，都给予鼓励与表扬，使他们享有定的成功感，这样他们的自信心逐步增长了......”。

8、“.....因此，作为教育者，就要抓住教育时机及时鼓励他们的自信。有句教育名言要让每个孩子抬起头走路。抬起头来意味着中职生对自己的未来充满自信，要昂首挺胸，大踏步伐向前进,首先，教师要从言语上暗示学生，要让他生的爱融为体，他就是个完善的教师。在老师爱的照顾下，师生间的距离拉近了，老师得到了学生的信任，学生也会逐渐控制自己的言行，也会愿意向你倾诉他们的心里话，再加上教师的正确引导，耐心劝说，这样潜意识里培养了的作用。分析学生心理，给予爱的力量......”。

9、“.....教师就要用爱来栽培学生的情商。著名歌手韦唯曾唱过首歌曲爱的奉献，只要人人都献出点爱，这世界将变成美好的人间,社会如此，更何况我重要的作用。情商是学生适应社会生存竞争发展的不可缺少的心理素质，是学生获得成功人生的重要因素。其次，设置师生榜样，形成中职生良好的竞争氛围。兴趣是最好的教师，是创造的动力成功的先导。培养兴趣，可以激发学我认识种情感产生时，自己能感悟并给予确认自我控制把不良的情绪控制在适度的范围内......”。