点自己的看法。浅谈如何培养小学生的英语学习兴趣论文原稿。，教师和学校应给学生提供更广阔的学习平台。在班级和学校中，可以定期开展英语课前演讲英语演讲比赛举办英语手抄报举办英语话剧表演等方式，识的容器，需要得到更深层次的开发，激活他们创作的灵感。老师要相信学生具有自主学习的能力，要大胆放手，即便是讲的再精彩，学生过段时间也会网的差不多了，如果是自己主动学习，参与知识的生成过程，那么就不会忘得那么快了。关于语言类学科的教学，研究调查均已表明，教学过程不要把重点放下教什么，而应是学生能干浅谈如何培养小学生的英语学习兴趣论文原稿行精心备课，积极采用新课改倡导的先进理念，全心地投入课堂教学，不要填鸭式的教学方式，给学生以积极的态度带动起学生的热情，讲课不要废话连篇，东拉西扯，授课语言要言简意赅，板书要工整。英语课堂更要注重课程导入，课前十分钟完全可以通过些英语相关的小故事带动起来课堂气氛，如唱些英语歌曲，开展如常有这样的体会，善于调动课堂氛围言语幽默风趣的老师讲课很受学生欢迎，课堂上欢声笑语不断，学生总是在愉快的氛围中恋恋不舍的结束课程。相反，如果课堂气氛非常沉闷，学生只是在被动地接收知识，很难以高涨的情绪发散自身的思维，学生始终没有什么轻松愉快而言，自然地对知识的掌握程度比较差。这样即使学生成绩好，。浅谈如何培养小学生的英语学习兴趣论文原稿。摘要面对如今的小学英语教学模式，教师应注重提高学生对英语学习的兴趣，而不是只讲解生硬难懂的语法知识点，要让学生在轻松愉快的氛围中进行学习。对教师如何培养学生英语学习的兴趣，提出了独到的见解。，教师和学校应给学生提供更广阔的学习平台。在班级和学校中学校学习对他们来说，还是有些枯燥无味，加上小学生好玩好动的年龄特点，学习并不能成为他们喜爱的内容。因此，要充分引导小学生逐渐认识到学习的重要性，尤其是英语学习的重要性。要让他们知道，英语是目前国际上使用范围最广的语言，在以后的学习和生活中都将非常有用。教师可以将英语学习贯穿到小学生的日常生活中用到的相关知识点，用交际的方法来学习，这有助于学生在自然的環境中学习英语。任务式教学要求教师在课堂开始时提前布置好学习任务，让学生带着任务去学习，每次完成的教学活动都是为了完成这个任务，这有助于学生自我思考，发挥主观能动性。浅谈如何培养小学生的英语学习兴趣论文原稿。，丰富课堂内容。许多老师仍和热爱，让学生认为学习英语是件快乐的事情。通过小学阶段的培养，形成学生在英语学习过程中良好的开端，相信在以后高年级的学习中，学生会取得理想的成绩。，丰富课堂内容。许多老师仍然采用传统的教学方式，严格按照教材上的内容授课，但这缺少了趣味性，容易造成课堂枯燥无味，而小学生好动的年龄特点，更不适合这样高学生对英语学习的兴趣，而不是只讲解生硬难懂的语法知识点，要让学生在轻松愉快的氛围中进行学习。对教师如何培养学生英语学习的兴趣，提出了独到的见解。，学校学习对他们来说，还是有些枯燥无味，加上小学生好玩好动的年龄特点，学习并不能成为他们喜爱的内容。因此，要充分引导小学生逐渐认识到学习的重要性，尤其主学习的能力，要大胆放手，即便是讲的再精彩，学生过段时间也会网的差不多了，如果是自己主动学习，参与知识的生成过程，那么就不会忘得那么快了。关于语言类学科的教学，研究调查均已表明，教学过程不要把重点放下教什么，而应是学生能干什么，因此，我们在教学过程中应注重发挥学生的创造能力，学生为主体，增强学生浅谈如何培养小学生的英语学习兴趣论文原稿采用传统的教学方式，严格按照教材上的内容授课，但这缺少了趣味性，容易造成课堂枯燥无味，而小学生好动的年龄特点，更不适合这样的教学模式。因此，教师要在充分了解教材内容的基础之上，采用灵活的方式，如，卡片图片角色扮演朗读小游戏的方式，丰富课堂内容，让学生通过轻松有趣的方式来获得知识，提高学生的整体能和枯燥的课文，而是要采用新型的教学方式，让课堂变得生动有趣，能够引起学生主动学习的兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中进行学习。结合新课程标准的要求和新形势下教育理念的变化，笔者认为交际式教学和任务式教学都是可以考虑的新型教学方法。交际式教学要求学生在学习时，利用教师布置的交际任务，完成交际中所要求运教学方式，给学生以积极的态度带动起学生的热情，讲课不要废话连篇，东拉西扯，授课语言要言简意赅，板书要工整。英语课堂更要注重课程导入，课前十分钟完全可以通过些英语相关的小故事带动起来课堂气氛，如唱些英语歌曲，开展如或等游戏，抓住学生的注意力，增强课堂的吸引力。让的教学模式。因此，教师要在充分了解教材内容的基础之上，采用灵活的方式，如，卡片图片角色扮演朗读小游戏的方式，丰富课堂内容，让学生通过轻松有趣的方式来获得知识，提高学生的整体能力。，英语课程的安排就显得比较紧凑，提高课堂效率越来越重要。因此，教师在课堂中，要改善传统的教学模式，不再只向学生讲解语法是英语学习的重要性。要让他们知道，英语是目前国际上使用范围最广的语言，在以后的学习和生活中都将非常有用。教师可以将英语学习贯穿到小学生的日常生活中，让学生慢慢形成语感，适应英语的存在。在小学阶段，教师应注重培养学生听和说的英语能力，在以后的高级阶段再注重培养读和写的能力。要培养学生对英语学习的兴学习英语，使用英语的能力。总之，尽管在教学的过程中仍存在不少问题和困难，但教师和学校应该不惧困难，在新课程标准的要求下，结合新的教学理念，探索新型的教学模式，培养学生学习的兴趣，挖掘学生内在的潜力，尽全力去提高学生学习的自主性，进而提高学生的学习效果摘要面对如今的小学英语教学模式，教师应注重学生成为课堂的主人新课程倡导以人为本，传统课堂般都是老师在讲台上不厌其烦地讲，在黑板上不停地写，学生则不停地做笔记，这种做法往往是老师很疲惫，学生学习也很累，让学生学会学习远比单纯传授他们知识重要，学生的头脑不只是可以填充知识的容器，需要得到更深层次的开发，激活他们创作的灵感。老师要相信学生具有浅谈如何培养小学生的英语学习兴趣论文原稿失去了学习英语的热情。这种两极分化的状况，违背了英语学习的初衷。学习氛围需要创设，需要掌握定的课堂技巧，关键在于教师采用何种方式进行创设，教师的责任要发挥好自身引导者的作用。为了做到这点，教师要以高度的责任心，积极查阅资料进行精心备课，积极采用新课改倡导的先进理念，全心地投入课堂教学，不要填鸭式丰富学生学习英语的途径。学校也可以经常为学生播放最新的英语电影，让学生在真实的情境中去理解。学校也可以与社会上的相关组织联合，安排学生去英语环境中参观学习。创造愉悦的学习环境心情好才能产生学习的积极性，我们在日常学习过程中通常有这样的体会，善于调动课堂氛围言语幽默风趣的老师讲课很受学生欢迎，课堂什么，因此，我们在教学过程中应注重发挥学生的创造能力，学生为主体，增强学生学习英语，使用英语的能力。总之，尽管在教学的过程中仍存在不少问题和困难，但教师和学校应该不惧困难，在新课程标准的要求下，结合新的教学理念，探索新型的教学模式，培养学生学习的兴趣，挖掘学生内在的潜力，尽全力去提高学生学习的自或等游戏，抓住学生的注意力，增强课堂的吸引力。让学生成为课堂的主人新课程倡导以人为本，传统课堂般都是老师在讲台上不厌其烦地讲，在黑板上不停地写，学生则不停地做笔记，这种做法往往是老师很疲惫，学生学习也很累，让学生学会学习远比单纯传授他们知识重要，学生的头脑不只是可以填充也无非是死记硬背换来的，并没有真正掌握学习英语的方法成绩相对较差的学生就失去了学习英语的热情。这种两极分化的状况，违背了英语学习的初衷。学习氛围需要创设，需要掌握定的课堂技巧，关键在于教师采用何种方式进行创设，教师的责任要发挥好自身引导者的作用。为了做到这点，教师要以高度的责任心，积极查阅资料可以定期开展英语课前演讲英语演讲比赛举办英语手抄报举办英语话剧表演等方式，丰富学生学习英语的途径。学校也可以经常为学生播放最新的英语电影，让学生在真实的情境中去理解。学校也可以与社会上的相关组织联合，安排学生去英语环境中参观学习。创造愉悦的学习环境心情好才能产生学习的积极性，我们在日常学习过程中中，让学生慢慢形成语感，适应英语的存在。在小学阶段，教师应注重培养学生听和说的英语能力，在以后的高级阶段再注重培养读和写的能力。要培养学生对英语学习的兴趣和热爱，让学生认为学习英语是件快乐的事情。通过小学阶段的培养，形成学生在英语学习过程中良好的开端，相信在以后高年级的学习中，学生会取得理想的成