不是刚开始就喜欢，愿意学，但是学期下来，我所任教的班级的学生地理平均成绩居然都很好，而且有几个学生其他科目成绩都是倒数，唯独地理成绩优异，问及原因，他们答道因为喜欢你，就想听你的课,教师节妇女节等节日，我的办公桌上总是堆满了卡浅谈如何优化中职德育课堂论文原稿层民主自治制度时，笔者给学生布臵的预习任务是周末回家拍摄能够反映居民自治村民自治的照片，并在课堂上进行有奖评比。现在的学生大都有手机，也喜欢拍照，更渴望被别人肯定，这个预习任务就很好地激发了他们预习的积极性，真实地感受到遵守公民基本道德行为规范必须脚踏实地从小事做起，教学效果也比简单空洞的理论说教要好很多。学生课前自主预习，力争提高实效凡事预则立，不预则废，课前预习是学生学习过程的重要环。虽然中职生的学习主动性差幸福的事，使自己的价值也得到了提升。重视课中，夯实教学有效性灵活运用各种教学方法常言道教无定法贵在得法，每个老师都有不同的教学风格。但不可否认的是，课堂中如果能把教材和学情相结合，灵活运用恰当的教学方法，那么学生层面德育课教学要内外联动，小课堂连着大世界，由课堂走向生活，用生活指导课堂由知识指导实践，用实践检验真理。例如，组织学生参加法治报告会，聆听专家在报告会上讲述的热点事件和案例，帮助学生增强法治意识。组织养和提高学生的职业道德素养和法律意识，自觉践行社会主义核心价值观。下面，笔者就通过最近几年课堂教学有效性的实践，谈谈自己的些看法。落实课后，增强教学有效性老师层面个完整的教学设计必须包含教学反思，我们要明白教，给孤寡老人表演节目，帮助他们做力所能及的事，会让学生感受到人与人之间需要互帮互助，帮助别人是件幸福的事，使自己的价值也得到了提升。落实课后，增强教学有效性老师层面个完整的教学设计必须包含教学反思，我们要明白脚踏实地从小事做起，教学效果也比简单空洞的理论说教要好很多。浅谈如何优化中职德育课堂论文原稿。学生层面德育课教学要内外联动，小课堂连着大世界，由课堂走向生活，用生活指导课堂由知识指导实践，用实践检验真理课中，夯实教学有效性灵活运用各种教学方法常言道教无定法贵在得法，每个老师都有不同的教学风格。但不可否认的是，课堂中如果能把教材和学情相结合，灵活运用恰当的教学方法，那么教学效果会好很多。例如，我们知道公民基本浅谈如何优化中职德育课堂论文原稿学反思不应是教学设计里固定不变的个环节，而应是每节课后成功与失败的经验总结，更应是下次精彩课堂教学的奠基,教学相长，在教学的过程中，只要我们勤反思乐反思，在不断增强教学有效性的同时，也定会促进我们自身的不断成成长。浅谈如何优化中职德育课堂论文原稿。摘要随着新课程改革继续深入发展，素质教育不断向前推进，中职德育课应从学生身心健康发展的规律和中职教育培养目标的实际需要出发，探讨如何增强德育课堂教学的有效性，从而培文字的形式反馈，安排学生用手机或电脑查找信息并简单总结。记得在讲授经济政治职业生活中的基层民主自治制度时，笔者给学生布臵的预习任务是周末回家拍摄能够反映居民自治村民自治的照片，并在课堂上进行有奖评比。现在的教学反思不应是教学设计里固定不变的个环节，而应是每节课后成功与失败的经验总结，更应是下次精彩课堂教学的奠基,教学相长，在教学的过程中，只要我们勤反思乐反思，在不断增强教学有效性的同时，也定会促进我们自身的不断。例如，组织学生参加法治报告会，聆听专家在报告会上讲述的热点事件和案例，帮助学生增强法治意识。组织学生到禁毒教育基地参观，他们会亲眼看到亲耳听到毒品的危害，不自觉地对毒品产生畏惧和厌恶之情。组织学生进入养老院道德行为规范说起来简单但要想完全遵守却不是件容易的事，为了激起学生的学习兴趣，加深他们对知识点的印象，在课堂上我设计了小游戏抓道德，游戏中学生们可以在轻松愉悦的氛围里，真实地感受到遵守公民基本道德行为规范必须学生大都有手机，也喜欢拍照，更渴望被别人肯定，这个预习任务就很好地激发了他们预习的积极性，促使他们主动收集与居民自治和村民自治相关的知识，使预习任务得到了很好的落实。浅谈如何优化中职德育课堂论文原稿。重视浅谈如何优化中职德育课堂论文原稿力争提高实效凡事预则立，不预则废，课前预习是学生学习过程的重要环。虽然中职生的学习主动性差，但是如果教师能够设计针对性强且难度不大的预习任务，学生还是可以完成的。例如，布臵德育任务，要求学生通过手机照片而不是也可以尝试着慢慢去培养对这个职业的兴趣，当天和尚撞天钟，做任何事都要认真尽责，时间久了，就会发现这个职业的乐趣。只有真正喜欢当老师，才会心无旁骛地安心教书才会不计回报地潜心育人才更可能得到学生的认可和喜爱其片鲜花，同事们都羡慕地说你的人缘真好,生日那天，居然有几个同学送我小礼物，当时很奇怪学生怎么会知道我的生日，我从来都没有说过呀,后来才知道有个学生家长是警察，学生央求家长从网上查到了我的生日，并且告訴了其他同促使他们主动收集与居民自治和村民自治相关的知识，使预习任务得到了很好的落实。营造和谐的师生关系亲其师才能信其道，此话点不假。记得大学刚毕业时，我担任初中地理老师，由于地理课不纳入中考，因此好多学生不重视甚至不，但是如果教师能够设计针对性强且难度不大的预习任务，学生还是可以完成的。例如，布臵德育任务，要求学生通过手机照片而不是文字的形式反馈，安排学生用手机或电脑查找信息并简单总结。记得在讲授经济政治职业生活中的基教学效果会好很多。例如，我们知道公民基本道德行为规范说起来简单但要想完全遵守却不是件容易的事，为了激起学生的学习兴趣，加深他们对知识点的印象，在课堂上我设计了小游戏抓道德，游戏中学生们可以在轻松愉悦的氛围里，织学生到禁毒教育基地参观，他们会亲眼看到亲耳听到毒品的危害，不自觉地对毒品产生畏惧和厌恶之情。组织学生进入养老院，给孤寡老人表演节目，帮助他们做力所能及的事，会让学生感受到人与人之间需要互帮互助，帮助别人是件