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7、“.....通过照本宣科的方式呈现新知没有通过情境设臵的方式呈现新知的教学效果好。想要提高学生记忆的效果，就需要注重材料的呈现方式。对于小学英语的学习，也是学生不容易学习记忆的，只有难度适中的材料学生能更容易记住。在单词教学过程中，我时常把单词融入本堂课句子中，进行语境操练，让单词在使用中变得有意义。同浅谈克服遗忘的小学英语教学策略论文原稿忘加速......”。

8、“.....从而提高课堂效率。材料性质因素对于不同性质的材料，学生的记忆效生的事，却对几天前的事物记忆模糊，但生动有趣的事物总是能让人记忆犹新。对于绝大部分学生而言，知识的记忆必须及时的去巩固和重复记忆，否则短时间记住的知识也脑的负担......”。

9、“.....如何让学生克服遗忘，也成了小学英语教学中的重要环节。浅谈克服遗忘的小学英语教学策略论文原稿。关键词小学生英语教学克服遗忘教学实践遗忘因素记忆改善在小学生学习英语知识的过程中，必须把学过的英语单词和常用表达牢记在大脑中。但是通过调查了解到，大多很大部分。遗忘对于小学生来说是种很常见的生理和心理现象，遗忘可以淘汰存储在大脑中的很多无用信息......”。