1、“.....为了让区域游戏更加真实，老师要尽可能习到丰富的经验，也很难养成良好的习惯。对此，老师可以利用区域游戏来强调幼儿的主体性，让他们以主人翁的姿态出现在游戏活动中，积极主动的选择喜欢的区域，并通过与游戏材料的互动来获得对客观世界的认知。结合游戏培养幼儿健康饮食习惯的策略探究健康的饮食习惯不是朝夕能够养成的，它是个十分漫长的过程，不仅需要幼儿教师的参与，还需要幼儿园和家长的积极参与。幼儿的心理比较单纯，美味的食物很容易引起他们的好奇心，所以幼儿园和家长方面定要尽可能的按照幼儿的口味来制定密相关的饮食文化也得到了迅速的发展。俗话说民以食为天，任何个人的日常活动都需要能量的支持，而工作学习生活等各种活动所需的能量都来自于丰富多样的事物。尤其是对于幼儿来说，他们正处于身体发育的关键时期，所以健康的饮食习惯对他们而言尤为重要。根据科学研究表明，岁是人脑发育的最快时期......”。

2、“.....在岁时，幼儿的脑容量就会长到成人的或以上。除此之外，岁的幼儿的免疫系统和保護系统也处于不断提升的阶段，在这时期，由于幼儿安全意识较差等多种因素，他们浅谈如何借助游戏培养幼儿健康饮食习惯论文原稿了解少或者工作繁忙等因素，有的家长对孩子的饮食时间不够重视，使得幼儿的进餐时间很随意，想吃就吃，不想吃就不吃，这样来，孩子的消化系统就会受到影响，进而埋下肠胃疾病的隐患。关键词幼儿教育饮食习惯培养趣味游戏身心健康发展作为个教育大国，幼儿教育直都是社会各界，尤其是教育部门重点关注的对象。随着物质条件的不断提高，现在幼儿的生活比以往有了明显的提升，尤其是在饮食方面，无论是父母还是老师都十分关心孩子的健康成长问题。但是，结合实际情况来看，在幼儿健康饮食习惯论文原稿。这个问题主要包括两个方面，个是食用没有加工或者加工不合格的食物......”。

3、“.....这些问题虽然在幼儿饮食方面不太常见，但对幼儿的危害却是极大的。食物选择问题。幼儿喜欢零食，这是众所周知的事情，在闲暇时间吃些小零食，既可以让幼儿的心理得到满足，又可以让他们得到营养物质上的补充。但是，随着零食行业的发展，越来越多的零食进入市场，为了讨孩子欢心或者奖励孩子，有的家长会购买很多的零食放在家中，统和保護系统也处于不断提升的阶段，在这时期，由于幼儿安全意识较差等多种因素，他们很容易在饮食方面受到伤害，比如被食物烫伤或者食物过敏食物中毒等等。因此，健康饮食问题是个十分重要的问题，需要幼儿教育人员和家长的共同关注，只有培养幼儿形成健康的饮食方式，才能让他们健康茁壮的成长，才能让他们安稳的度过无忧无虑的童年生活。关键词幼儿教育饮食习惯培养趣味游戏身心健康发展作为个教育大国，幼儿教育直都是社会各界，尤其是教育部门重点关注的对象......”。

4、“.....大多数幼儿都处于十分被动的状态，他们被动的听老师讲解些生活经验，或者被动的看老师表演些节目，结合幼儿的学习结果来看，这样的教育模式效率很低，幼儿很难真正学习到丰富的经验，也很难养成良好的习惯。对此，老师可以利用区域游戏来强调幼儿的主体性，让他们以主人翁的姿态出现在游戏活动中，积极主动的选择喜欢的区域，并通过与游戏材料的互动来获得对客观世界的认知。健康饮食的重要性自古以来，我国都是个以农业英浅谈如何借助游戏培养幼儿健康饮食习惯百科论坛电子杂志，郭春梅浅谈如何培养幼儿养成良好的饮食习惯新教育时代电子杂志，左荣华如何应对幼儿挑食现象，培养幼儿良好的饮食习惯读与写，朱夫来浅谈家园共育法如何培养小班幼儿饮食习惯讀与写，。结合游戏培养幼儿健康饮食习惯的策略探究健康的饮食习惯不是朝夕能够养成的，它是个十分漫长的过程......”。

5、“.....还需要幼儿园和家长的积极参与。幼儿的心理比较单纯，美味的食物很容易引起他们的好奇心，所以幼儿园往开展家庭活动的经验，设计并组织幼儿参与家庭游戏，并和幼儿家长取得联系，向他们普及健康饮食的重要性，使他们积极配合自己的孩子完成游戏，进而培养幼儿形成健康科学的饮食习惯。比如，老师可以结合即将来临的传统节日端午节，设计和传统美食粽子有关的家庭主题活动我是家庭小厨师。首先，老师可以利用校园内的基本活动时间向幼儿讲解些和端午节有关的文化或习俗，让幼儿大致了解粽子的由来及不同地区粽子的口味然后，老师向幼儿提出问题宝宝们都有吃过粽子吗大家都吃过哪种食品包装袋的样品，在得到样品以后，结合刚才所了解的生产日期和保质期判断该视频是否过期，得出答案最快且答案准确率最高的小组获得胜利最后，为了让每个幼儿都积极参与到合作当中，积极为小组争取胜利，老师还可以设置些简单的小奖品......”。

6、“.....按照最终的游戏结果给予学生相应的奖励。要注意的是，为了保障幼儿顺利完成游戏，老师也要参与到游戏当中，比如将自己设置成个售货员或者管理员的角色，然后再逐步引导幼儿关注食品包装的生产日期以及保质期等重点内合幼儿的实际表现，对他们进行及时的中肯的评价，进步培养他们的健康饮食习惯。例如，有的幼儿选择的食物虽然营养均衡，但数量却超出了自己的实际饭量，最终造成了浪费，对于这种情况，老师就要进行针对性的讲解，让幼儿了解到食物的来之不易以及浪费食物造成的危害，最终让幼儿形成均衡搭配拒绝浪费的良好饮食习惯。利用合作游戏培养幼儿健康饮食习惯幼儿正处于天真活泼热情纯真的阶段，他们很喜欢和身边的同龄人交朋友，也很喜欢和朋友分享自己的开心事或者小零食。那么老师就可以浅谈如何借助游戏培养幼儿健康饮食习惯论文原稿和家长方面定要尽可能的按照幼儿的口味来制定食谱......”。

7、“.....而对于老师来说，则应该根据幼儿身上已经存在的不良饮食习惯，巧妙的利用趣味游戏逐步引导幼儿按时吃饭，同时多吃绿色蔬菜，合理控制零食，进而培养幼儿形成健康的饮食习惯。下面是笔者已经使用过或者正在使用的游戏活动的效果和心得，希望广大教育同仁能够在阅读后提出宝贵的意见，起为幼儿教育事业的健康发展作出应有的贡献。浅谈如何借助游戏培养幼儿健康饮食习惯论文原稿氛围中培养幼儿形成健康的饮食习惯。结束语总而言之，幼儿正处于身心发展的关键时期，他们不仅需要良好的素质教育，还需要健康的饮食教育。因此，作为幼儿教育工作者，尤其是作为幼儿园的老师，定要在学校的指导下，借助游戏培养幼儿形成健康的饮食习惯，让孩子们能够不挑食不偏食不暴饮暴食，多吃绿色蔬菜，保持营养均衡，同时注意饮食卫生，不随便吃来路不明和不认识的食物，从而让他们能够在将来的成长过程中拥有个健康强壮的身体......”。

8、“.....参考文献王小角色，也时常模仿父母或者老师的些行为。对此，老师可以根据幼儿活泼好动的特点开展角色扮演游戏，让幼儿在愉快的玩耍过程中认识多种食物，并喜欢上营养丰富绿色健康的各种食物，从而培养幼儿形成均衡饮食合理搭配的健康饮食习惯。比如，老师可以设计并引导学生起参与愉快的周末游玩的主题游戏活动。首先，根据教育目标来看，通过游戏教学需要让幼儿形成良好的饮食习惯，所以主题活动的内容可以设定为在周末期间和父母起到餐厅就餐，根据饭店的菜谱选择自己喜欢的健康的食物，并做到口味的粽子呢那个是你最喜欢的口味呢这时，幼儿会进行思考或者交流，并举手回答老师的问题，而作为老师，定要认真倾听孩子们的回答，并将每个幼儿的口味爱好记录下来最后，老师再根据自己的总结，和幼儿家庭取得联系，通知家长本次的活动，并引导家长积极参与本次活动，配合自己的孩子完成粽子的制作和分享......”。

9、“.....既可以让幼儿掌握包粽子的小技巧，还可以让幼儿认识到粽子这种食物的营养丰富性以及科学的食用量，更可以增进家庭亲子关系，从而达到石鸟的作用，在欢快的家庭容，让幼儿能够准确选择健康安全的食物，并及时发现过期变质的食物，进而提高幼儿的安全意识，培养幼儿形成健康的饮食习惯。设计并组织家庭游戏，改善幼儿不良饮食习惯幼儿教育并不是种单性的教育，换言之，幼儿教育仅仅依靠老师是远远不够的，因为随着我国教育事业的不断改革和发展，校园和幼儿家庭之间的关系越来越紧密，为了给幼儿营造个良好的成长环境，越来越多的幼儿园开始在教育部门的引导下组织家庭亲子活动，让家长到学校和自己的孩子起游戏起学习。对此，老师也可以根据以根据幼儿的这特点，利用合作类型的游戏培养幼儿养成健康的饮食习惯。首先，在游戏活动开始前，老师要做好充足的准备，比如......”。