1、“.....例如，在国教版初中英提高教育效率。在进行微课时，教师在课堂上坚持教学目的，教学内容和教学点要牢记，教学需要相应设计重点突出，细节处微课的华丽与美丽不能味强调，教育内容难免会浮华和空洞。创新微课教学方式现阶段，在初中英语词汇微课教育中，教师需要提前准备浅谈微课教学提升初中生英语词汇积累能力的策略论文原稿升初中生英语词汇积累能力的策略论文原稿。突出微课教育要点在目前的环境下，如果教师要在初中英语词汇教育中进行微课教育，就需要在尽可能短的教学时间内设计微课。重点是每节课时间的课时......”。

2、“.....因此，现阶段眼到口到手到，边看边说边写，这样才是完整的记忆的个过程。词语的积累还可以借助背单词，比如最近比较火的不背单词我爱背单词等等，这些即生动又不失趣味性，通过手机系统智能的安排学习计划，在相应的时间安排特定的复习内容，以保证。在学习过程中我们可以归类经常见到的介词和动词，借助联想归纳和总结进行记忆，将其用法掌握到。高中英语中有诸多词语，尤其是部分经常用到的动词具有很强的搭配能力，用法极为活跃，些单词后面可以跟很多的小品词。不同动词和几次的搭配意思差别微课在词汇教育中的重要性在微课教育中......”。

3、“.....充分尊重学生的主体地位，极大地提高了学生的自主学习能力。教师可以适当改革英语词汇教育的内容，采用微课教学模式教授英语词汇的些难点。是时候回顾和整合自己了。由于不会让你感到特别累，会增加你学习英语词汇的兴趣，营造积极的学习环境。提高课堂整体学习效果。关键词微课教学英语词汇积累能力英语词汇教育作为初中知识积累的重要步，在初中英语教育中引入微课教育模式，有助于提高教育效率。微课与词汇教育认所学知识，又能加深对知识的理解，展示自己的自学能力。关键词微课教学英语词汇积累能力英语词汇教育作为初中知识积累的重要步......”。

4、“.....有助于提高教育效率。微课与词汇教育相结合，可以增加学生的学习兴趣，逐步在学习的时候我们可以归类他们构成的词组和短语，进步强化记忆，对意义予以明确并将用法初步掌握到。联想也是对单词展开记忆和掌握的最佳方法之。微课在词汇教育中的重要性在微课教育中，教师为学生自主学习提供时间和机会，充分尊重学生的主体地位记忆，效率会更高，让单词的记忆不再是简单的重复过程。若是在平时不注意动手写，在考试的时候很容易发生拼写的现象。在单词积累中手写的作用极为显著。重视词语的搭配，加强联想。在我们学习英语的过程中，动词和介词是词类学习的重点知识......”。

5、“.....可以增加学生的学习兴趣，逐步提高学生的词汇习得能力。微课教学模式的应用有效弥补了传统英语教学模式的不足，解决了现阶段英语词汇教育存在的些问题，提高了学生的英语学习能力。浅谈微课教学提升初中生英语词汇积累能力的策略论文原稿可以鼓励学生只有对所学内容感兴趣，才能学得更好。由于词汇学习本身很无聊，在传统的教育模式下，学生更容易对词汇学习失去兴趣，学习动力可能会降低。微课教育模式应用后，教师的教学方式增多，教学活动的方式更加灵活。此外，微课的短期教学特点运用亚太教育......”。

6、“.....。加大词汇量，养成词语积累习惯。单词的记忆不只是单纯的背和简单的记忆，在记忆过程中尽量做到眼到口到手到，边看边说边写，这样才是完整的记忆的个过程。词语的积累还可提高学生的词汇习得能力。微课教学模式的应用有效弥补了传统英语教学模式的不足，解决了现阶段英语词汇教育存在的些问题，提高了学生的英语学习能力。浅谈微课教学提升初中生英语词汇积累能力的策略论文原稿。兴趣是最好的老师。在学习过程中极大地提高了学生的自主学习能力。教师可以适当改革英语词汇教育的内容，采用微课教学模式教授英语词汇的些难点......”。

7、“.....由于微课课时较短，在学习过程中可能无法完全理解所学知识。课后自学可以有效解决这个问题，既能整合和确习过程中我们可以归类经常见到的介词和动词，借助联想归纳和总结进行记忆，将其用法掌握到。高中英语中有诸多词语，尤其是部分经常用到的动词具有很强的搭配能力，用法极为活跃，些单词后面可以跟很多的小品词。不同动词和几次的搭配意思差别很大，以借助背单词，比如最近比较火的不背单词我爱背单词等等，这些即生动又不失趣味性，通过手机系统智能的安排学习计划，在相应的时间安排特定的复习内容，以保证单词的持续记忆......”。

8、“.....有侧重的浅谈微课教学提升初中生英语词汇积累能力的策略论文原稿的。对于初中英语词汇教学中存在的些问题，微课教学模式的应用是可以解决的，对提高学生自主学习能力和教学效率也有定的促进作用。因此，教师要时刻总结自己的教育经验，使微课教育更好地融入日常教育活动。参考文献岳兰微课在初中英语词汇教学中的文教材固定搭配的动手指导中，教师创新了以往固定单的简单记忆教学法，调整为词汇翻译。课堂问答环节的内容恰当。例多久下次雪对应的答案是几乎不下雪。，问题以开头课课件，强调教育课件的灵活性和趣味性，提高其教学效果和实用性。因此......”。

9、“.....教师需要修改和创新微课的教学方法，以配合初中英语词汇教育，提高学生对其教学内容的理解和熟练程度。在目前的情况下，我国很多初中英语词汇微课教育常用的教，教师设计微课过程中的课程。初中英语词汇教学需要从词汇意义实际意义局部变化等多方面进行分析，对教材的主要词汇进行分析讨论。老师可以在微课中指导课堂完美结合课本内容，提出明确建议。仔细分析和讨论主要词汇，通过反思，可以节省课堂时间，单词的持续记忆。用这些软件的好处是它可以帮你过滤已学会的单词，有侧重的记忆，效率会更高，让单词的记忆不再是简单的重复过程。若是在平时不注意动手写......”。