1、“.....浅谈如何指导家长亲子阅读论文原稿浅谈如何指导家长亲子阅读论文原稿的书，也有很多人在那里看书，小朋友们说老师我去过图书馆，也有的孩子们说老师我没有去过图书馆。于是，老师告诉孩子们周末的时候可以让爸爸妈妈带你们去，我们就要书的习惯，将使孩子受益终身。在学龄前期的幼儿需要家长的引导陪伴鼓励使孩子养成良好的阅读习惯......”。

2、“.....浅谈如庭社会密切配合，共同为幼儿创造个良好的成长环境。面对暑假的来临，老师想怎样才能让孩子在家里也能坚持养成好的阅读习惯呢，于是我们根据纲要中语言的发展目标培养喜爱阅读的孩子的语言能力特别强，在听说读写方面较不爱阅读的孩子高孩子从书中领悟复杂的意念......”。

3、“.....为上小学后的听课能力打下了良好的基础，孩子在听个有趣的故事时，总是会保持高度的注意力，只要坚持下去，通过长期的锻炼，孩子的注意力保持的，读的价值与指导方式刍探成才之路，陆丽幼儿亲子阅读指导策略刍探成才之路，郭文蓉谈幼儿园指导亲子阅读活动的方法中国校外教育，。指导家长坚持每晚陪伴孩子进行亲子。结语指导家长进行亲子阅读......”。

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6、“.....为上小学后的听课能力打读，培养良好的阅读习惯由于孩子年龄小，有些字不认识，通过家长的朗读，讲解，孩子们便能明白其中的含义。在孩子们小的时候，孩子是缺乏安全感的，通过家长的陪伴阅有翅。知识是人类进步的阶梯。阅读则是了解人生和获取知识的重要手段和途经，希望我们每位老师都能成为孩子成长路上好习惯的引路人......”。

7、“.....这样的活动，家长们孩子们都受益匪浅。希望我们能每天坚持下去。成为我们幼儿园工作的常态，让好的阅读习惯成为孩子们生的益了良好的基础，孩子在听个有趣的故事时，总是会保持高度的注意力，只要坚持下去，通过长期的锻炼，孩子的注意力保持的，实际会慢慢延长，当然，开始不能急于求成......”。

8、“.....通过家长的朗读，讲解，孩子们便能明白其中的含义。在孩子们小的时候，孩子是缺乏安全感的，通过家长的陪伴阅读能够使感受到定的安全感，感受到父母对自己阅读的孩子的语言能力特别强，在听说读写方面较不爱阅读的孩子高孩子从书中领悟复杂的意念。欣赏语言的美妙书中的世界无限广阔充满想象好奇和机遇给孩子带来无限的创......”。

9、“.....幼儿园应与家庭社会密切配合，共同为幼儿创造个良好的成长环境。面对暑假的来临，老师想怎样才能让暑假了，放假了也可以让爸爸妈妈带你们到图书馆去看书。个人想要学有所成，个重要的法宝就是让读书学习成为习惯。从小培养孩子爱读书读好书的习惯，将使孩子受益终身指导家长亲子阅读论文原稿。让家长们利用暑假的时间带孩子到图书馆选书......”。