1、“.....总之，在高职院校学前教育专业美术课程中融入非遗剪纸，开展相关教学活动，既能确保学生全面素质的提高，又能促进其全面发展。剪浅谈高职院校学前教育专业美术剪纸课程教学的开展论文原稿剪纸这项民俗活动，也是剪纸作者们抒发感情表达感情的重要步，它能传达人们的想法和情绪，是人类情绪情感的个重要载体。所以，学前教育美术美术教师要充分利用剪纸的情感教育功能，在教学中加入用剪纸来表现大自然，这是对剪纸艺术的种扩展......”。

2、“.....利用剪纸教学活动促进学生的人格发展剪纸作为种民间艺术，在日常生活中得到了广泛的运用。但是，在学好地进行幼儿教育奠定基础浅谈高职院校学前教育专业美术剪纸课程教学的开展论文原稿。在美术课堂开展剪纸活动时，老师要注重适时的指导，利用剪纸教学的机会，培养学生们的意志和战胜困难的关键词高职院校学前教育专业美术课程剪纸教学前言将非遗剪纸与高职院校学前教育专业美术教学有机地融合在起......”。

3、“.....从而使其成为传统文化的教学传后在具体的教学中开展剪纸教学奠定良好的基础。摘要作为中国传统文化的个重要特征，非遗剪纸是种极具时代特征的艺术活动。幼儿园在教育和教学中，常常会为幼儿开设些剪纸类的课程。所以，在高职以强烈的视觉冲击。活动室内墙上的剪纸要经常更换，此外，在走廊的过道之中，还可以放置与童话故事相对应的剪纸，为学前教育学院步道增加了几分艺术气息。让学生在任何时候都可以驻足观看......”。

4、“.....是非常有价值意义的，也是提升学生审美能力和奠定未来的教学基础的重要手段。美术老师要让学生们感受到种更为浓厚的剪纸气氛，并以多种形，常常会为幼儿开设些剪纸类的课程。所以，在高职院校的学前教育专业教学中，剪纸教学也是美术课程的个重要组成部分。基于此......”。

5、“.....剪纸教学也是美术课程的个重要组成部分。基于此，本文笔者将对学前教育专业美术课程融入非遗剪纸的意义及策略展开相关探究，希望能促进高职院校学前教育专业的更好发生的引导，使他们了解到不同地区的剪纸艺术形式和代表性的作品，了解制作剪纸所需的工具原料和方法。在专题墙上，学生也能学习到剪纸的基本技法及基本动作，可以明白制作过程及剪纸的要点，为其的教学传承者，让其能够在以后的工作中自觉将传统文化渗透进教学中......”。

6、“.....在美术课堂学习剪纸的过程中，还可以培养幼儿教师储备队伍的动手能力，为他们到剪纸的独特魅力。同时，美术教师还应善于运用主题墙，为学生提供个学习剪纸文化的良好平台。美术教师可以将墙壁分成若干块，用图画和文字相结合的方式把相关的剪纸知識展现给学生们。通过对学式进行指导，使学生获得良好的学习体验。活动室是学前教育学生学习美术的主要活动场所，在活动室内，我们可以利用剪纸雕塑等多种形式......”。

7、“.....并采用颜色鲜明的图案，给学探究，希望能促进高职院校学前教育专业的更好发展浅谈高职院校学前教育专业美术剪纸课程教学的开展论文原稿。营造浓厚的课堂剪纸气氛随着时间的推移，剪纸艺术工作者越来越稀缺，如何让学生以后更好地进行幼儿教育奠定基础浅谈高职院校学前教育专业美术剪纸课程教学的开展论文原稿。摘要作为中国传统文化的个重要特征，非遗剪纸是种极具时代特征的艺术活动......”。

8、“.....关键词高职院校学前教育专业美术课程剪纸教学前言将非遗剪纸与高职院校学前教育专业美术教学有机地融合在起，有助于幼儿教师在传统文化中受到浸润和培养，从而使其成为传统文格发展。在美术课堂开展剪纸活动时，老师要注重适时的指导，利用剪纸教学的机会，培养学生们的意志和战胜困难的勇气。在学生完成了作品后，老师要对其进行正面的回馈与激励，以促进其自信的形成艺术具有很强的教学价值......”。

9、“.....能充分锻炼学生的各方面能力，使其未来能够在幼儿园线工作岗位上获得更好的发展。利用剪纸教学活动促进学生的人格更多的情感因素，使学生在学习过程中能更好地表达对亲人朋友的关爱，为学生以后开展幼儿剪纸教学提供些经验参考。比如，美术老师可以用爸爸妈妈和我作为题材，让学生回想起与父母相处时值得纪念前教育专业的学习中，剪纸还存在着些困难。通过对剪纸教学活动的掌握，可以使学生在游戏中学习......”。