1、“.....国家从中央到地方的教育部门完善相应的规则制度。国家设立相应的部门，鼓励相关的公益社团和组织，宣传和推广与网络素养相关的活动，从而网络素养的内容和开展网络素养教育的重要意义深入人略，提高初中生网络素养水平。关键词初中生网络素养现状策略初中生网络素养的现状网络素养是指对网络信息的辨识能力避免网络沉迷的自我控制能力，以及防范网络有害信息的自我保护能力等。网络媒介素养教育，是指根据网络对受众的作用，总结出教育理念及途径，用以提高人的网络媒介素养。本课题将初中生的网络浅谈初中生的网络素养现状及教育策略论文原稿有待提高，需要教育者加强管理和引导。从调查结果看，初中生认为网络上的信息与现实的致，初中生在思考分析后做出具体判断。这说明现在许多初中生对判断网络信息能力有待提高......”。

2、“.....初中生有参加评论，有很少参加，从来没有参加过。这说明大部分初中生在网络上很少发表自己观点。初中生对互联的时间。这说明初中生自我管理能力和管理个人行为能力有待提高，需要教育者加强管理和引导。良好的家庭教育是非常有利于初中生网络素养的形成。对于孩子来说，父母是第任教师，对孩子起到启蒙塑造的作用。父母对互联网的不了解，还有个别父母对孩子上网放任不管，这说明父母对网络不正确的认识不利于孩子的网络素养网络信息的能力，塑造其理性的网络意识的种教育。从调查结果看，初中生认为网络上的信息与现实的致，初中生在思考分析后做出具体判断。这说明现在许多初中生对判断网络信息能力有待提高。对于参加网络论坛的调查中，初中生有参加评论，有很少参加，从来没有参加过。这说明大部分初中生在网络上很少发表自己观点......”。

3、“.....给初中生生活和学习带来极大的便利，但网络是把双刃剑，由于许多学生过分沉迷网络，严重影响健康和学习。因此，根据初中生网络素养的现状，家庭学校和社会需共同努力，提出有效的网络素养教育策略，提高初中生网络素养水平。关键词初中生网络素养现状策略初中生网络素养的现状网络素养是指赛和生日贺卡等。另外，我们需启发学生自己合理上网，学会自制，不沉迷网络聊天和游戏，充分利用网络资源，提高自己知识水平。总而言之，家庭学校和社会共同努力，进行有效的网络网络素养教育，提高学生网络素养水平和综合素质，以适应全球信息化时代。本文系湛江市中小学德育科研课题初中生网络媒介素养教育的实践园文化设施，和开展相应的网络素养教育讲座等活动。根据不同的年级的学生心理特点和认知水平差异......”。

4、“.....着重培养初中生对网络的理性分析能力和培养学生利用网络发展自我和服务社会的能力。家庭教育是孩子最开始最重要的人生教育。良好的家庭教育对孩子成为优秀品德高智力和强壮教育的策略初中生网络素养教育需要从个人学校家庭和社会个方面落实，来提高初中生网络素养水平。国家制定和完善相关的法律法规，例如，国家制定中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例等，来营造个文明安全的网络信息环境。国家从中央到地方的教育部门完善相应的规则制度。国家设立相应的部门，鼓励相关的公益社江中美青少年媒介素养教育体系的比较分析青年记者，吴小英微时代视阈中高校网络德育困境及对策学校党建与思想教育，吴跃峰大学生网络素养现状调查与提升策略基于杭州下沙高教园区的调查分析浙江理工大学学报，。本次调查采用问卷调查的方法......”。

5、“.....来了解初中网络素养现状，从而提出相浅谈初中生的网络素养现状及教育策略论文原稿究的阶段性成果参考文献张玲，秦学智，张洁媒介素养教育课程论北京中国广播电视出版社，朱立达，常江中美青少年媒介素养教育体系的比较分析青年记者，吴小英微时代视阈中高校网络德育困境及对策学校党建与思想教育，吴跃峰大学生网络素养现状调查与提升策略基于杭州下沙高教园区的调查分析浙江理工大学学报确告诉孩子上网的时间和可以访问的网站等等。网络具有虚拟性互动性和实效性，极易使学生沉迷网络。让学生自己学会合理上网，需要家庭学校和社会共同配合，引导学生自己领悟合理上网的重要性。引导学生网络素养逐渐形成，我们要以学生为主体的教育模式，充分发挥学生自主能动性，从而得到启发。例如，开展制作学生自己学会合理上网......”。

6、“.....引导学生自己领悟合理上网的重要性。引导学生网络素养逐渐形成，我们要以学生为主体的教育模式，充分发挥学生自主能动性，从而得到启发。例如，开展制作大赛和生日贺卡等。另外，我们需启发学生自己合理上网，学会自制，不沉迷网络聊天和游戏，充分利用网体质等各方面起到关键的作用。因此，通过家庭开展网络教育起到关键的效果。父母应当树立正确思想观念，引导初中生合理上网，不能完全禁止孩子上网，也不能放任孩子随意上网。父母应掌握相关网络知识与孩子起学习，和孩子共同处理网络中出现的问题根据孩子的心理特点和网络的特点，制定相应规则，也积极配合学校，团和组织，宣传和推广与网络素养相关的活动，从而网络素养的内容和开展网络素养教育的重要意义深入人心。学校开展网络素养教育的关键在于教师队伍建设......”。

7、“.....了解学生网络素养水平，指导学生应用网络的技巧和注意事项。进行网络素养教育宣传，充分利用学校校园广播宣传栏和校园报纸等的教育措施。据调查了解，初中生都有手机，每天都可以用手机电脑上网，认识到网络给自己的生活學习带来了极大的影响，是生活中不可缺少的种工具。由于父母的监管家庭经济和个人自制力较强等原因，的初中生平时少接触网络，只在周末时间可以接触网络。浅谈初中生的网络素养现状及教育策略论文原稿。初中生网络素资源，提高自己知识水平。总而言之，家庭学校和社会共同努力，进行有效的网络网络素养教育，提高学生网络素养水平和综合素质，以适应全球信息化时代。本文系湛江市中小学德育科研课题初中生网络媒介素养教育的实践研究的阶段性成果参考文献张玲，秦学智......”。

8、“.....朱立达，浅谈初中生的网络素养现状及教育策略论文原稿，引导初中生合理上网，不能完全禁止孩子上网，也不能放任孩子随意上网。父母应掌握相关网络知识与孩子起学习，和孩子共同处理网络中出现的问题根据孩子的心理特点和网络的特点，制定相应规则，也积极配合学校，明确告诉孩子上网的时间和可以访问的网站等等。网络具有虚拟性互动性和实效性，极易使学生沉迷网络学校开展网络素养教育的关键在于教师队伍建设，教师应了解和学习网络素养发展现状，了解学生网络素养水平，指导学生应用网络的技巧和注意事项。进行网络素养教育宣传，充分利用学校校园广播宣传栏和校园报纸等校园文化设施，和开展相应的网络素养教育讲座等活动。根据不同的年级的学生心理特点和认知水平差异，制介素养教育，定义为构建初中生网络基础知识体系......”。

9、“.....改善他们应对网络信息的能力，塑造其理性的网络意识的种教育。浅谈初中生的网络素养现状及教育策略论文原稿。初中生网络素养教育的策略初中生网络素养教育需要从个人学校家庭和社会个方面落实，来提高初中生网络素养水平。国网的法律法规不了解，初中生认为必须遵守网络道德，初中生认为反正在网络上都没人知道，可以随意发言。摘要网络迅速发展，给初中生生活和学习带来极大的便利，但网络是把双刃剑，由于许多学生过分沉迷网络，严重影响健康和学习。因此，根据初中生网络素养的现状，家庭学校和社会需共同努力，提出有效的网络素养教育形成。浅谈初中生的网络素养现状及教育策略论文原稿。教育者根据此现象，重视正确引导初中生如何合理使用手机。据调查了解到，初中生实际上网时间超过自己预计好的时间......”。