1、“.....使其成为班级代言人，使班集体朝着团结合作积极向上的方向发展。其次，在学生自主合作的精神现代知识经济高速发展呼唤人的心理相容与合作。在知识经济时代的背景下，我们倡导合作共赢的发展战略。我们处在竞争与合作共生共存的时代，强调与人相容合作共处。今天的竞争是集体的竞争，与他人相容善于合作的人成功机会更大。就此，浅谈小学班主任开展德育工作的创新举措论文原稿如何创新开展德育工作进行研讨，主要从以下方面浅析如何创新开展德育工作尊重学生与严格要求相结合民主管理，培养学生的自主合作精神创新教学活动，利用情感赏识教育陶冶学生的情操......”。

2、“.....以后在立班干部轮换制度定期评议制度和值日生制度等都体现了德育工作中的民主管理。让学生通过实践活动体验合作精神的重要性，从而延伸到学习或生活的方方面面。高效的德育是让学生能够展开实践活动，在认知过程中实施德育渗透。浅谈小学班主任开展德育工作的创平时生活在同辈群体中，群体间在交往中互相接纳对方，会产生种亲和力，并朝着群体期待的方向发展，在谋求致趋同的过程中，我和我们在种共同的追求中逐渐融合起来。这就需要班主任选好班级中的领头羊，使其成为班级代言人，使班集体朝着团结合作积极向上的民主管理......”。

3、“.....在知识经济时代的背景下，我们倡导合作共赢的发展战略。我们处在竞争与合作共生共存的时代，强调与人相容合作共处。今天的竞争是集体的竞争，与他人相容善于合作的人成功机取得成功而带来的自尊自信自豪感转移到其他事情上去，让次次的成功激励自己，并取得更大的成绩。若学生出现懈怠或逃避责任的情况，教师应及时旁敲提醒，对他们严格要求。只有这样，才能更好地培养学生养成良好的行为习惯。总之，让每个学生抬起头走路，让育，让学生认识到自身存在的。同时班主任的公正行为也是对学生无言而有力的教育。在尊重学生的同时，我们要严格要求他们，规范其行为习惯......”。

4、“.....近年来，随着教育改革的发展，倡导建立新型的师生关系。在人塔尔效应启示我们教师或班主任在教育活动中，要给予学生定的期望，通过爱的眼神或语言传递给学生爱的信息，学生会不自觉产生自信与求知欲，从而会产生较好的教育效果。在情感教育中，教师应做到动之以情晓之以理持之以恒导之以行者相结合。如学生在组织班好的行为习惯。总之，让每个学生抬起头走路，让学生们知道自己是被尊重的，同时也要引导他们学会如何尊重他人。简言之，把爱与责任贯穿班主任德育工作的始终。作为小学班主任，自己要以身作则，不论在工作上还是生活上，都要做好榜样......”。

5、“.....同时也要引导他们学会如何尊重他人。简言之，把爱与责任贯穿班主任德育工作的始终。作为小学班主任，自己要以身作则，不论在工作上还是生活上，都要做好榜样，发挥自身的辐射示范作用，潜移默化地影响学生，从而推动学生的全面发善于跟小学生打交道。例如，新学年伊始，学生对新老师新班级产生或多或少的新希望，班主任应及时通过各种机会全方位观察了解学生个性，如出勤打扫卫生班集体团队建设等。同时根据不同学生提出相应要求，对完成任务的给予表扬与鼓励，这就会使学生将在事新型师生关系。作为班主任......”。

6、“.....例如，新学年伊始，学生对新老师新班级产生或多或少的新希望，班主任应及时通过各种机会全方位观察了解学生个性，如出勤打扫卫生班集体团队建设等。同时根据不同学生提出相应要求，对格上，师生平等在社会道德上，相互促进。作为班主任，我们要改变陈旧的教育管理观念，祛除专制感，建立平等民主互信互赖的德育氛围，牢固树立服务意识师表意识，充分体现师生和谐沟通合作共进师生共发展的新型师生关系。作为班主任，在很多时间或场合都活动，班主任应尽可能参与其中，努力成为他们中的员，这样会加深师生间的情感。另外，在情感教育中定要注意，情不等于放任自由护短或迁就......”。

7、“.....也不能因为怕影响集体声誉而掩盖本班的问题。出现问题，该批评时进行及时的用，潜移默化地影响学生，从而推动学生的全面发展。浅谈小学班主任开展德育工作的创新举措论文原稿。创新教学活动，利用情感赏识教育陶冶学生的情操班主任只有把对学生的关爱投入到工作中去，师生才能建立起真挚的友谊，教育效果才会更佳。著名的罗森成任务的给予表扬与鼓励，这就会使学生将在事取得成功而带来的自尊自信自豪感转移到其他事情上去，让次次的成功激励自己，并取得更大的成绩。若学生出现懈怠或逃避责任的情况，教师应及时旁敲提醒，对他们严格要求。只有这样......”。

8、“.....倡导建立新型的师生关系。在人格上，师生平等在社会道德上，相互促进。作为班主任，我们要改变陈旧的教育管理观念，祛除专制感，建立平等民主互信互赖的德育氛围，牢固树立服务意识师表意识，充分体现师生和谐沟通合作共进师生共发展组织班集体活动时，老师应退居幕后，做他们幕后坚强的后盾，让学生献言献策，让他们策划自己感兴趣的集體活动，如班级篮球比赛志愿服务活动集体郊游参观访问等。此类活动本身就体现分工协作的精神，在愉快的活动中学会合作共事。此外，建立班干部轮换制度主任在组织班集体活动中应有所侧重，通过民主管理......”。

9、“.....例如在选定班干部时，首先让学生自我推荐。前提是让全班同学商议后，教师再衡量评定，提出明确的要求，尽量让富有向心力的学生主动担任班于部的职务。因为学生平时生活在同辈群上对他的进步都适时公开表扬并要求同学们给他给予关心与支持，这样他就会重抬自信，从而以崭新的形象出现在大家面前。浅谈小学班主任开展德育工作的创新举措论文原稿。高效的德育是让学生能够展开实践活动，在认知过程中实施德育渗透。民主管理，培养举措论文原稿。以后在班上对他的进步都适时公开表扬并要求同学们给他给予关心与支持，这样他就会重抬自信，从而以崭新的形象出现在大家面前......”。