1、“.....深刻理解个体与个体个体与群体个人与社会国家与国际等多种社会关系，学会关心浅谈英语戏剧编演对班级建设的作用论文原稿编演剧在过程中适时渗透德育与美育。剧场每个场景的布置，小到餐桌上晶莹剔透的高脚杯，大到餐厅门的颜色与背景，都再现了剧本当时的场景。学生们精美的礼服，从头饰到鞋子，都是经过色彩搭配与人文原稿。然后根据配音对口型与做动作......”。

2、“.....又对故事的结尾进行了改编。学生将百万英镑的结尾改为将自己获得的百万馈赠于社会，倡导人们不要拜金。经过修改后的剧本剧情，吸引观众的注意力。考虑到全班人都要参与演出，与编剧协商后，笔者选择了马克吐温的经典之作百万英镑中的个具有讽刺意味的片段饭店。在分工之前，让全班观看了该部影片，了解其历史背景和而个班级怎样做才能增强班级凝聚力呢毫无疑问是活动。如何将兴趣与活动结合在起达到这两种效果从心理学角度讲......”。

3、“.....个很好的途径就是让他们有这样个获得成功的体验，也就的学习兴趣，还能调动其积极性和主动性。在不断改编的过程中，锻炼了学生的文本分析能力创造力和想象力。關键词戏剧编演创造能力班级建设团队意识俗话说兴趣是最好的老师。浓厚的学习兴趣是获得成功的体验，也就是成就感。關键词戏剧编演创造能力班级建设团队意识俗话说兴趣是最好的老师。浓厚的学习兴趣是种无形的动力，能促进学生获得成功。在教育教学中，教师应善于调动学生学结果待定......”。

4、“.....核心小组的主创人员与剧本主角针对如何实现人物冲突最精彩的演绎进行分小组讨论分享反馈再调整，各个小组精心琢磨着自己的角色与剧情，并与其他组精诚合作，争取创造出更加逼真的中小学外语教学，张晓华教育戏剧理论与发展心理出版社股份有限公司，。考虑到全班人都要参与演出，与编剧协商后，笔者选择了马克吐温的经典之作百万英镑中的个具有讽刺意味的片段饭店。在分浅谈英语戏剧编演对班级建设的作用论文原稿无形的动力，能促进学生获得成功......”。

5、“.....教师应善于调动学生学习的积极性与主动性发挥他们的创造力和想象力，使学生在学习中感受美并创造美。浅谈英语戏剧编演对班级建设的作用论文原稿以学生为主体，以学生的实践活动为主线构建英语课堂教学模式。每个学生都是天生的演员，将主导权归还给学生，能更大地调动学生学习的积极性，对剧本的了解也会更加深刻。课本剧的编演不仅能激发他通过戏剧编演，学生的智力因素和非智力因素得到了较好的发展......”。

6、“.....次舞台剧的编演，打磨了学生的心性，锻炼了他们的综合能力，为学生今后的全面发展奠定了的积极性与主动性发挥他们的创造力和想象力，使学生在学习中感受美并创造美。浅谈英语戏剧编演对班级建设的作用论文原稿。编演中促创新，竞争中促合作根据英语课程标准提出的体验学习的理念，情，吸引观众的注意力。而个班级怎样做才能增强班级凝聚力呢毫无疑问是活动。如何将兴趣与活动结合在起达到这两种效果从心理学角度讲，要激发学生们的这种欲望......”。

7、“.....让全班观看了该部影片，了解其历史背景和整体内容，对于剧中人物关系与故事发展脉络有了个更加清晰的认识。学校初审时，由于小说改写后的剧本编演层次不清晰，班级个演员角色分配不到位，初好的基础。参考文献何静英语课本剧在教学中的有效应用中小学英语教学与研究，乔姆斯基支配和约束论集，教育部义务教育英语课程标准北京师范大学出版社......”。

8、“.....使团队中每个人都有机会来表达自己的观点与看法，定程度上促进学生批判性思维的养成。与此同时，他们尊重彼此，善于倾听与接纳他人的意见，促进了班级良好班风的建设有学习意义的教学能提高学生的沟通和表达技能有效地促进个人与他人之间的良好互动。除此之外，还能培养学生的想象力，提升自我认知和社会认知，养成合群的美德。在编剧过程中，学生的英语学习能解尊重和欣赏不同社会群体......”。

9、“.....经过初审的考验，学生们明了心中要有他人，看人要先看到别人的优点和长处正视自己的缺点和不足。教师要培养学生的幽默意识，性格特征匹配的。英文剧本的编演帮助学生形成了正确的人生观和世界观，不以貌取人或拜金主义，使英语戏剧与素质教育相结合。建设和谐的人际关系对班级的发展有着重要意义。班级里有两种关系要处理人物角色安排都到位了。在排演中，学生们互相帮助学习，都把最完美的面呈现了出来。这在无形中培养了学生的良好竞争意识......”。