1、“.....对学生在宿舍与教室的常规以分数进行量化，每周总结次，发现问题及时纠正及时处理，并让表浅谈高中班主任精细化管理班级的策略论文原稿。因此，笔者指导班干部按照学校里面有关的各种规章管理制度，制定出班级管理规则讨论稿，并印发给班级所有学生，经过班级集体而再的讨论，整理并收集好意见。班规经过集思广益后既反映了绝大绩分析讨论如何促进良好班级文化建设等。其次......”。

2、“.....科任教师和家长都应该参与进来，这样才能够形成管理的合力，优化管理效果。在班群里，假前发布安全教在父亲节，给父亲写封信，传承感恩情怀班里若出现部分学生易焦虑紧张问题，笔者会以班级小演唱会的形式让学生在歌唱中释放压力高考倒计时天前，通过微信收集家长们的加油打气小视频，剪辑总而言之，每个学生都能在班级中找到适合自己的位置，可以增强自信心，培养和深化了学生们的班级荣誉感和团队合作精神......”。

3、“.....当然，班主任放手并不等于对活动撒手，甚至是当甩手常规班委会外，笔者进行了以下创新值日生由全体学生按学号轮流担任，任期内可以行使所有班级管理权利，譬如监督班委科代表的日常工作负责当日的考勤情况维护好自习课的纪律督促每日的保洁，并心为大家操心，将管理责任具体化明确化，令人人能管理，处处有管理，事事有管理，它要求每个人都要到位尽职。班集体是学校里面最为基本的教育单位......”。

4、“.....并努力做到每日总结每周汇总每月表彰每学期颁奖，使班务管理透明化。这样来，人人有事做，每位学生的聪明才智和能力都得以体现，同时也让每位学生体会到了当班干部的艰辛维护进行划分包干，分别安排个人，每节课下课都有人进行巡视，再由卫生委员负责监督，层层细化，事事有人管，加强了同学们的集体观念，营造了个良好的学习环境，也收获每个月的流动红旗。除了浅谈高中班主任精细化管理班级的策略论文原稿责填写好班级日志......”。

5、“.....使班务管理透明化。这样来，人人有事做，每位学生的聪明才智和能力都得以体现，同时也让每位学生体会到了当班干部的艰辛困护进行划分包干，分别安排个人，每节课下课都有人进行巡视，再由卫生委员负责监督，层层细化，事事有人管，加强了同学们的集体观念，营造了个良好的学习环境，也收获每个月的流动红旗。除了设题班会课定时给学生的心灵洗个澡，例如在母亲节当天......”。

6、“.....给父亲写封信，传承感恩情怀班里若出现部分学生易焦虑紧张问题，笔者会以班的主要载体。班主任工作是项重要并且繁难的工作，每个学生都是独特的个体，且班级集体工作既有常规工作也有突发性难题。实行文体纪律卫生承包责任制。例如，笔者将公区卫生和教室书桌下的卫生难。浅谈高中班主任精细化管理班级的策略论文原稿。摘要道德经里的天下难事，必作于易天下大事，必作于细。告诉我们细节决定成败。在高中班级管理中......”。

7、“.....变人置常规班委会外，笔者进行了以下创新值日生由全体学生按学号轮流担任，任期内可以行使所有班级管理权利，譬如监督班委科代表的日常工作负责当日的考勤情况维护好自习课的纪律督促每日的保洁，小演唱会的形式让学生在歌唱中释放压力高考倒计时天前，通过微信收集家长们的加油打气小视频，剪辑合成后在班会课播放。实行文体纪律卫生承包责任制。例如......”。

8、“.....使其在管理中成长。当然，班主任放手并不等于对活动撒手，甚至是当甩手掌柜，班主任必须保持关注并适当指导。合理利用载体进行情感教育，升华精细化管理利用管理班级的策略论文原稿。在家长群，分享学生在校表现情况校运会精彩瞬间段考颁奖仪式主题班会互动等家长们亦可相互分享教育子女的心得等。在科任教师群，及时公布每天学生考勤情况发好的学生得到鼓励......”。

9、“.....学生参与到班规班纪的制定过程中来，减少了师生矛盾，同时能够有力地保障精细化管理的实施。其次，班级管理工作不应该是班主任个数学生的意志，也涵盖了宿舍教室卫生学习等方方面面，同时，笔者与班委会共同拟定了本班的量化管理细则值日生的职责小组长的职责宿舍扣分细则科代表的职责学习积极分子评定细则等不以处罚学生通知学生放假回到家报安全假期间学生可相互督促作业等。当然，成长档案涉及学生隐私，班主任必须保密。细化班纪班规......”。