1、“.....而要想在课堂上有效高效地完成复习任务，培养学生的物理核心素分析过程发现新问题，生成新问题，强化知识体系。总之，在复习课上，通过创设情景再现知识科学思维整合知识联系实际运用知识，全面落实学生学科核心素养目标，改变当前复习课的现状，进而全面提高课堂教学质量。参考文献孙超，杨得祥核心素养下有效提高初中浅谈在中考物理第轮复习中核心素养的培养论文原稿烧杯装有种液体，把小石块放在木块上，静止时液体深如图乙所示若将小石块放入液体中，液体深，石块对杯底的压力如图丙所示取出小石块后，液体深重视检测复习课的最终目的还是要让学生切实掌握知识。因此......”。

2、“.....检，实验步骤如下如图甲，取定数量的小玻璃珠放入空碗中，再把碗放入盛有水的水盆中，用油性笔在碗外壁上标记水面的位臵。如图乙，往量筒内倒入适量的水，记下量筒中水的体积。如图丙，取出碗中所有的小玻璃珠并放入量筒中，记下小玻璃珠和水的总体积。如流电压电阻欧姆定律电功率是个体系伏安法测电阻电功率是个体系电与磁电磁波是个体系。在复习过程中，对这些知识体系作为整体进行整合，复习效果要好些。讲练结合，联系实际，培养学生分析解决问题的能力物理复习课上昧采用讲题刷题题海战术，会给学生的有了这个情境，结合课本中的吹乒乓球纸张靠拢飞机升力问题......”。

3、“.....本节内容可以很好地展开，效果良好。将个重为的鸡蛋放进盛有浓盐水的杯中，鸡蛋漂浮，然后逐渐向杯中加入清水，当鸡蛋下沉至杯底静止时停止加水，下图中的图象能粗速较，压强较，从而形成压力差，导致周边物体易被吸入漩渦。构建知识体系，进行科学思维物理复习课的目标是通过整合，把知识由厚变薄，由碎片变整体，构建知识体系，回归物理学简洁美的本质，促进学生思维能力的提高。浅谈在中考物理第轮复习中核心素养的在分析过程发现新问题，生成新问题，强化知识体系。总之，在复习课上，通过创设情景再现知识科学思维整合知识联系实际运用知识......”。

4、“.....改变当前复习课的现状，进而全面提高课堂教学质量。参考文献孙超，杨得祥核心素养下有效提高初的烧杯装有种液体，把小石块放在木块上，静止时液体深如图乙所示若将小石块放入液体中，液体深，石块对杯底的压力如图丙所示取出小石块后，液体深重视检测复习课的最终目的还是要让学生切实掌握知识。因此，要重视检测的效果。示，实验步骤如下如图甲，取定数量的小玻璃珠放入空碗中，再把碗放入盛有水的水盆中，用油性笔在碗外壁上标记水面的位臵。如图乙，往量筒内倒入适量的水，记下量筒中水的体积。如图丙，取出碗中所有的小玻璃珠并放入量筒中，记下小玻璃珠和水的总体积......”。

5、“.....以流体压强与流速的关系为例，教师创设情境为什么为了学生的安全问题，我们要严禁学生私自下河游泳呢并向学生出示河水中旋涡的图，引导学生进行思考漩涡边沿水的流速相对中心处的流速较，压强较，从而形成压力差，导致周边物体易被吸入漩力问题，结合列车安全线喷雾器等应用，本节内容可以很好地展开，效果良好。以流体压强与流速的关系为例，教师创设情境为什么为了学生的安全问题，我们要严禁学生私自下河游泳呢并向学生出示河水中旋涡的图......”。

6、“.....在复习过程中，对这些知识体系作为整体进行整合，复习效果要好些。讲练结合，联系实际，培养学生分析解决问题的能力物理复习课上昧采用讲题刷题题海战术，会给学生中物理总复习效率教育学文摘，潘睿基于核心素养的初中物理复习探究中学课程辅导，吴玉茹基于学科核心素养的中考物理复习高效策略素质拓展，。浅谈在中考物理第轮复习中核心素养的培养论文原稿。有了这个情境，结合课本中的吹乒乓球纸张靠拢飞机测的过程中，方面要重视检测内容的时效性，每周有个周测每完成个板块进行次检测，尤其在检测中，侧重对实验操作设计表格数据处理技能的检查。同时......”。

7、“.....教师要重视对检测结果的解析过程，及时肯定学生的复习成果，如图丁，将量筒中的水慢慢倒入水盆中的空碗内，直到标记处与碗外水面，记下量筒中小玻璃珠和剩余水的总体积。完成下列填空小玻璃珠的总体积为小玻璃珠的总质量为小玻璃珠密度的表达式为。完成分析后，笔者加了道巩固习题如图甲所示个底面积为学业带来很大压力，会导致学生身心俱疲，复习效果也不理想。要想使课堂更高效，需要教师在复习时，讲练结合，多渗透解题思路方法，举反。以利用浮力测密度的习题为例，受曹冲称象启发，小明在家利用量筒碗水盆和足量的水油性笔等，测量小玻璃珠的密度......”。

8、“.....其中光学板块中，平面镜成像凸透镜成像规律是个完整体系力学板块的力弹力重力惯性力平衡摩擦力是个体系压强浮力密度是个体系机械能及其转化是个体系，研究中考试题是最简单的途径。近年来，在中考试题中出现了越来越多的体现物理观念生活化实验探究过程化的问题，为我们提出了复习的方向。那就是在复习课上赋予课堂更多的生活化问题情景，重视物理实验的过程实验设计，关注社会热点。题目的命制中包含了物物理总复习效率教育学文摘......”。

9、“.....吴玉茹基于学科核心素养的中考物理复习高效策略素质拓展，。浅谈在中考物理第轮复习中核心素养的培养论文原稿。题目的命制中包含了物体浮沉条件的整个规律，从物体的过程中，方面要重视检测内容的时效性，每周有个周测每完成个板块进行次检测，尤其在检测中，侧重对实验操作设计表格数据处理技能的检查。同时，每次检测完成，需要及时对检测结果进行反馈。教师要重视对检测结果的解析过程，及时肯定学生的复习成果，并图丁，将量筒中的水慢慢倒入水盆中的空碗内，直到标记处与碗外水面，记下量筒中小玻璃珠和剩余水的总体积......”。