1、“.....轻松愉快的课堂气氛不仅更以有效扩充学生的艺术视野，对提升学生学习美术的兴趣发现艺术之美的能力，效果是非常显著的。高中美术多媒体教学正确的实施方法改变传统教学模式，明确学生的主体地位虽然多媒体教学已成功引入高中美术教学的课堂上，但很多教师还是把浅谈高中美术多媒体教学及实施方法论文原稿中，教师常常会把大量的时间浪费在制作步骤现场演示上，留给学生的时间少之又少而利用多媒体教学，教师可以提前在网上搜集相关的制作视频，在课堂上播放，学生观看视频后，充分发挥自己的想象力进行手工操作......”。

2、“.....可以将原本抽象生硬的美术知识更加形象生动地表现出来。例如，在高中美术基础课程素描与水彩的教学课堂上，教师在讲到构图透视等专有名词时，学生要有很强的空间想象能力，而些想象力弱的学生常常是摸不着头脑，不知利用多媒体教学中形象生动的表达形式，与学生不断互动，以此活跃课堂气氛。而作为高中生来说，平时的学习压力比较大，轻松愉快的课堂气氛不仅更容易被学生接受，也可以让学生真正喜欢上美术课，从而提高学生学习美术的热情。结束语综上高中美术多媒体教学正确的实施方法改变传统教学模式......”。

3、“.....但很多教师还是把自己当做课堂的主导，将自己化身为名导游，整堂课下来就像是带领大家游览处名胜古迹，本来是让能，将物体的透视效果完美地展示出来，让学生可以从多个角度观察物体，以充分提高学生的理解能力。又如，高中美术课上偶尔会有些手工制作的教学，在传统教学中，教师常常会把大量的时间浪费在制作步骤现场演示上，留给学生的时间少之又审美疲劳，让他们失去对美术课的兴趣，对学生以后的发展没有点好处。而运用多媒体教学，不仅可以把美术课本上的教学内容更加生动形象地表现出来......”。

4、“.....对提高学生学习美术的热情也有帮助。那么如何经常所走的误区。关键词艺术素养多媒体教学高中美术随着国家教育部门不断对传统教育进行改革，在新的课程标准下，高中美术的教学大纲明确指出，教师在教学过程中要尽可能改变传统的教学方法教学方式，多运用网络，充分利用计算机网务所要欣赏的作品以图片或者书本教学的方式呈现给学生，这种呈现方式不仅不能形象生动地表达出作品或者教学内容的内涵，长时间还会造成学生的审美疲劳，让他们失去对美术课的兴趣，对学生以后的发展没有点好处。而运用多媒体教学......”。

5、“.....教师可以提前在网上搜集相关的制作视频，在课堂上播放，学生观看视频后，充分发挥自己的想象力进行手工操作，这样不仅提高了教学效率，也大大提高了学生的课堂积极性浅谈高中美术多媒体教学及实施方法论文原稿，在高中美术基础课程素描与水彩的教学课堂上，教师在讲到构图透视等专有名词时，学生要有很强的空间想象能力，而些想象力弱的学生常常是摸不着头脑，不知从何入手。这时，教师可以利用多媒体轻松应对这些问题，如利用多媒体演示的功提前在网上搜集相关的制作视频，在课堂上播放，学生观看视频后......”。

6、“.....这样不仅提高了教学效率，也大大提高了学生的课堂积极性。关键词艺术素养多媒体教学高中美术随着国家教育部门不断对传统教育进行多媒体更好地运用到高中美术的教学实践中呢首先，我们要了解在高中美术多媒体教学中教师们经常所走的误区。根据不同的课堂教学内容，合理运用多媒体教学合理地运用多媒体，可以将原本抽象生硬的美术知识更加形象生动地表现出来。例如络中的多媒体技术开展全新的教学模式。在传统的高中美术教学过程中，教师通常会将各类教学任务所要欣赏的作品以图片或者书本教学的方式呈现给学生......”。

7、“.....长时间还会造成学生的以把美术课本上的教学内容更加生动形象地表现出来，还可以在教学中给学生带来更多的创作灵感，对提高学生学习美术的热情也有帮助。那么如何将多媒体更好地运用到高中美术的教学实践中呢首先，我们要了解在高中美术多媒体教学中教师们改革，在新的课程标准下，高中美术的教学大纲明确指出，教师在教学过程中要尽可能改变传统的教学方法教学方式，多运用网络，充分利用计算机网络中的多媒体技术开展全新的教学模式。在传统的高中美术教学过程中......”。

8、“.....让学生可以从多个角度观察物体，以充分提高学生的理解能力。又如，高中美术课上偶尔会有些手工制作的教学，在传统教学中，教师常常会把大量的时间浪费在制作步骤现场演示上，留给学生的时间少之又少而利用多媒体教学，教师可以容易被学生接受，也可以让学生真正喜欢上美术课，从而提高学生学习美术的热情。根据不同的课堂教学内容，合理运用多媒体教学合理地运用多媒体，可以将原本抽象生硬的美术知识更加形象生动地表现出来。例如，在高中美术基础课程素描与水己当做课堂的主导，将自己化身为名导游......”。

9、“.....本来是让游客来感受美丽的景色，却变成了导游给大家有感情地朗读课文。如何改变这种状况首先，教师要摆正自己在教学中的位置，明确自己的地位，将课，也大大提高了学生的课堂积极性浅谈高中美术多媒体教学及实施方法论文原稿浅谈高中美术多媒体教学及实施方法论文原稿。结束语综上所述，多媒体技术在高中美术教学中的运用方式是非常广泛的，不仅可以提高教师的教学效率，还可何入手。这时，教师可以利用多媒体轻松应对这些问题，如利用多媒体演示的功能，将物体的透视效果完美地展示出来......”。