1、“.....但实际上，我国当前阶段的开放大学建设，以教育部批复存在，并未上升到立法层次上，浅谈开放大学政策法规保障体系的构建论文原稿上，由于开放大学服务地方经济建设的功能定位，其不可豁免地要与地方政府产生关联。因此，开放大学政策法规保障体系的构建，要注重明晰地方政府行政部门与开放大学之间的权利边界，突出政府宏观层面的调控与导向职能，强调开放大学内部治理自主权，从而保证其运行机制体制的进步细化和可行以教育部批复存在，并未上升到立法层次上，对独立法人资格的规定不尽详细。因此，建议由全国人大常委会审议并通过专门的开放大学法，在立法层次上，承认其合法合规性，并就其功能定位进行详细描述，即以学历教育和非学历教育为主，维护他们的自主办学权，为之合理合法范围内的自治奠定基础大学的建设与发展有着非凡的现实意义，是践行终身教育理念，建设学习型社会的有效路径，其价值实现有赖于完善政策法规的保障，因而其相关建构势在必行。在具体的组织过程中，应结合实际情况，突出政府宏观层面的部署功能，推动多层设计优化，分别从国家地方政府以及开放大学个层面着重，不空白，进步完善相关方面的内容框架势在必行。根据高等教育法的相关规定......”。

2、“.....同时按照民法通则，独立法人需在几个必要条件下成立，包括依法成立有必要的财产或经费有自己的名称组织结构和场所能够独立承担民事责任。但实际上，我国当前阶段的开放大学建设，位，其不可豁免地要与地方政府产生关联。因此，开放大学政策法规保障体系的构建，要注重明晰地方政府行政部门与开放大学之间的权利边界，突出政府宏观层面的调控与导向职能，强调开放大学内部治理自主权，从而保证其运行机制体制的进步细化和可行性浅谈开放大学政策法规保障体系的构建论独立法人资格的规定不尽详细。因此，建议由全国人大常委会审议并通过专门的开放大学法，在立法层次上，承认其合法合规性，并就其功能定位进行详细描述，即以学历教育和非学历教育为主，维护他们的自主办学权，为之合理合法范围内的自治奠定基础。同时，根据国家中长期教育改革和发展规划纲丰富其内容框架構成，以保证其发展的稳定性。作者希望学术界大家持续关注此类课题研究，从不同的视角提出更多的有效策略。丰富内容框架开放大学特殊的教育定位，所提供的服务包括学历教育非学历教育和社区教育等，在我国现行的立法层次上仍旧留有空白......”。

3、“.....是践行终身教育理念，建设学习型社会的有效路径，有赖于完善政策法规的有力保障。作者基于上述分析，结合实际情况，针对性地提出了以下几种开放大学政策法规保障体系的构建完善策略，以供参考和借鉴浅谈开放大学政策法规保障体系的构建论文原稿。结语总而言之，开多方面的有益探索。但是客观维度上讲，相较于开放大学的发展需求，相关方面的政策法规保障建设尚存不足，未来还有很长的路要走。具体而言，我国现行的立法体系中，只有高等教育法是由立法机关出台，而其他均是以。为了进步发挥开放大学的育人优势，迎合社会需求主流，对其政策法规方面的保障建设势在必行。事实上，国家中长期教育改革与发展规划纲要就进行了地实现其功能定位浅谈开放大学政策法规保障体系的构建论文原稿。开放大学政策法规保障体系的构建现状我国开放大学制度是在中央广播电视大学和地方广播电视大学基础上生成的，以现代信息技术为承托，面向学历教育和非学历教育，大力推进终身教育发展，更好地服务社会大众。时至今日，历浅谈开放大学政策法规保障体系的构建论文原稿存在，而省级层面的立法更是寥寥无几......”。

4、“.....同时，开放大学的本质属性，决定了其与社会之间的紧密关系，在相关治理建设上要引导社会力量的广泛参与，其彼此间的权利及义务关系梳理至关重要，而相关政策法规却有缺失。多层设计优化从我国开放大学的既往發展历大众的认可，并得到了国家的高度支持。尤其是随着我国人才强国战略部署与实施，普通大众的教育认知不断提高，推动着高等教育普及化大众化变革，为开放大学发展带来了前所未有的机遇和挑战。为了进步发挥开放大学的育人优势，迎合社会需求主流，对其政策法规方面的保障建设势在必行。事实上基于上述分析，结合实际情况，针对性地提出了以下几种开放大学政策法规保障体系的构建完善策略，以供参考和借鉴。开放大学政策法规保障体系的构建现状我国开放大学制度是在中央广播电视大学和地方广播电视大学基础上生成的，以现代信息技术为承托，面向学历教育和非学历教育，大力推进终身结语总而言之，开放大学的建设与发展有着非凡的现实意义，是践行终身教育理念，建设学习型社会的有效路径，其价值实现有赖于完善政策法规的保障，因而其相关建构势在必行。在具体的组织过程中，应结合实际情况，突出政府宏观层面的部署功能，推动多层设计优化......”。

5、“.....根据国家中长期教育改革和发展规划纲要，构建政府高校社会之间新型关系，自主开展教学活动科学研究技术开发和社会服务，自主制定学校规划并组织实施，自主设臵教学科研行政管理机构自主管理和使用学校财产和经费。如上政策规定，充分显示了国家在政校管办分离建设的决心和意志。但事原稿。关键词开放大学政策法规保障构建现状完善策略中图分类号文献标识码文章编号作者简介孙佳丽，女，汉族，广东汕头人，本科，助教，研究方向民事诉讼法。丰富内容框架开放大学特殊的教育定位，所提供的服务包括学历教育非学历教育和社区教育等，在我国现行的立法层次上仍旧留，构建政府高校社会之间新型关系，自主开展教学活动科学研究技术开发和社会服务，自主制定学校规划并组织实施，自主设臵教学科研行政管理机构自主管理和使用学校财产和经费。如上政策规定，充分显示了国家在政校管办分离建设的决心和意志。但事实上，由于开放大学服务地方经济建设的功能定。根据高等教育法的相关规定，开放大学自办立之初即具有法人资格，同时按照民法通则，独立法人需在几个必要条件下成立......”。

6、“.....原因存在自卑心理，由于养育不当和自我放纵，他们身上也出现不同程度的恶劣行为，会遭到同伴的疏离或歧视。这个时候，教师不应参与到歧视的队伍中，切忌对学困生进行嘲讽挖苦。这两类学生表现出来的行为的确不太讨人喜欢。因此，有的教浅谈小学学困生转化策略论文原稿自我的虚假世界中，浪费青春，可悲可叹。这两类学生表现出来的行为的确不太讨人喜欢。因此，有的教师容易倾斜天平，在教学上只关注和辅导优秀的学生，对学习有困难的学生则漠不关心，让其随意发展。对待不完成作业的学生，不是训骂就是，轻则谩骂重则动手，严重伤害了学生的自尊。如此很容易导至学生自暴自弃，没有学习动力和持久克服困难的勇气，学习只会越来越差。现今社会信息发达，通讯手段先进。智能手机已经成为寻常之物，虽然为人们的生活带来便捷，但网络上纷繁教育者的不信任，会故意试探教师的真心，表现为短时间内在班上惹事，多次故意触碰教师的底线，进而观察教师的态度与教育方式。如果教师能坚守教育理念，有清晰的转化信念，就会反复利用动之以情，晓之以理的方式，让学生感受到教师对他因此，教师在开展转化工作前，要全方位了解学生......”。

7、“.....为学生量身定做跟踪调查档案，既要了解家庭养育方式家庭结构父母关系，也要观察学生不良行为的类别，分析行为背后的形成原因。教师可多向有经验的教师请教行之有要稳定情绪整理思路，在联系家长时注意语气态度和沟通的方式方法，先扬后抑，客观摆出事实，客观评价学生，只有赢得家长的信任，才能获取最大的教育支持，形成最大合力把学生教育好。，晓之以理学困生的心态敏感自卑，总认为身边的人都纪律作业质量等。抓住学困生的点滴进步大力表扬，将有助于学生重塑信心。，培养能力除了在学生内部建立帮扶机制，教师平时也应在学习上多关注学困生的学习情况，多利用课余时间耐心地辅导他们。同时，要帮助他们进行准确定位，设定有梯误失去恒心和毅力，加上之前教育方式的影响，导致他们思想觉悟低，态度不端正，分辨是非的能力较弱，表现出对任何事情都无所谓的态度。同时，对帮扶能在班级中营造你追我赶的学习氛围，学生从中互教互学，有利于取长补短，使学困生，有清晰的转化信念，就会反复利用动之以情，晓之以理的方式，让学生感受到教师对他的关心爱护。精诚所至，金石为开，学生定能有所转变。当学困生在学校闯祸惹麻烦的时候，教师要稳定情绪整理思路......”。

8、“.....由于长期重复犯错，他们也对改正失去恒心和毅力，加上之前教育方式的影响，导致他们思想觉悟低，态度不端正，分辨是非的能力较弱，表现出对任何事情都无所谓的态度。浅谈小学学困生转化策略论文原稿天消化，促使他们在学习上迎头赶上。总而言之，在学困生转化工作中，教师要在理论上进步提高，在实践上勤于钻研，在意志上持之以恒，才能有所成效，真正达到教书育人的最终目的。责任编辑胡春华。当学困生在学校闯祸惹麻烦的时候，教师观察学生不良行为。但实际上，我国当前阶段的开放大学建设，以教育部批复存在，并未上升到立法层次上，浅谈开放大学政策法规保障体系的构建论文原稿上，由于开放大学服务地方经济建设的功能定位，其不可豁免地要与地方政府产生关联。因此，开放大学政策法规保障体系的构建，要注重明晰地方政府行政部门与开放大学之间的权利边界，突出政府宏观层面的调控与导向职能，强调开放大学内部治理自主权，从而保证其运行机制体制的进步细化和可行以教育部批复存在，并未上升到立法层次上，对独立法人资格的规定不尽详细。因此......”。

9、“.....在立法层次上，承认其合法合规性，并就其功能定位进行详细描述，即以学历教育和非学历教育为主，维护他们的自主办学权，为之合理合法范围内的自治奠定基础大学的建设与发展有着非凡的现实意义，是践行终身教育理念，建设学习型社会的有效路径，其价值实现有赖于完善政策法规的保障，因而其相关建构势在必行。在具体的组织过程中，应结合实际情况，突出政府宏观层面的部署功能，推动多层设计优化，分别从国家地方政府以及开放大学个层面着重，不空白，进步完善相关方面的内容框架势在必行。根据高等教育法的相关规定，开放大学自办立之初即具有法人资格，同时按照民法通则，独立法人需在几个必要条件下成立，包括依法成立有必要的财产或经费有自己的名称组织结构和场所能够独立承担民事责任。但实际上，我国当前阶段的开放大学建设，位，其不可豁免地要与地方政府产生关联。因此，开放大学政策法规保障体系的构建，要注重明晰地方政府行政部门与开放大学之间的权利边界，突出政府宏观层面的调控与导向职能，强调开放大学内部治理自主权，从而保证其运行机制体制的进步细化和可行性浅谈开放大学政策法规保障体系的构建论独立法人资格的规定不尽详细。因此......”。