1、“.....既要巩固课堂所学的内容，又要联系生活实际进行拓展延伸学现在从小学年级就开设信息技术课程。进入初中阶段以后，学生有了定基础，但是受应试理念影响，有些学校特别是小学阶段信息技术课程开的课时不足，教学研究不深。因此，在初中阶段信息技术教学中仍然要加大教学研究的力度，教师要善于整合各种资源。首先浅谈新时期初中信息技术教师履职能力论文原稿行合作探究，既要巩固课堂所学的内容，又要联系生活实际进行拓展延伸学以致用，让信息技术学习的成果有效服务于生活，使生活更便捷。教师还应当鼓励学生参加各层各级各种形式的竞争活动......”。

2、“.....也为学生进步息技术教学中仍然要加大教学研究的力度，教师要善于整合各种资源。首先，要善于整合教学素材资源。在向学生介绍信息技术巨大功能的同时，要向他们出示些运用的案例，大到国防科技现代化，小到生活中的智能家电智能手机和小的智能化生活设施的运用，使学接触到信息技术在整个社会经济与发展中的重要性，从而产生浓厚的兴趣。这就抓住了学生的心理特点，使他们自觉主动投入信息技术学习活动中。综上所述，初中信息技术教学难度大，更需要广大教师提高履职能力......”。

3、“.....实际上，教育学心理学知识和每门学科的教学都是息息相关的。心理学研究的是学生的思维特点性格特点行为特点，对于初中阶段而言，学生正处于青春期，叛逆心读的良好习惯。要订阅与信息技术教学相关的各种教学刊物和专业期刊，经常浏览信息技术教学网站，搜集与教学工作相关的内容，通过日积月累获得更多的信息技术教学经验成果。其次，教师要善于和其他同事进行交流。学校的信息技术教学教研组应当成为推动教生活化素材融入信息技术教学之中，可以让学生学得更生动活泼，更具吸引力。教师还可以将学生分成多个活动小组或是学习小组，将操作训练的任务交给每个小组进行......”。

4、“.....看哪个组最先掌握计算机教学的操作要领，这样的竞争模式也是推动信息技术教新的台阶。浅谈新时期初中信息技术教师履职能力论文原稿。教师首先要充分认识信息技术学科的发展特点，将其与教学改革的目标要求紧密结合起来。如怎样体现学生的主体地位，在对学生进行基本操作的示范与分析之后，应当给予他们更多的自主发展机会，成广泛阅读的良好习惯。要订阅与信息技术教学相关的各种教学刊物和专业期刊，经常浏览信息技术教学网站，搜集与教学工作相关的内容，通过日积月累获得更多的信息技术教学经验成果。其次，教师要善于和其他同事进行交流......”。

5、“.....大家在起通过业务探讨观摩课研讨课等形式，相互交流信息技术教学的难点及其突破路径，在实践教学中研究如何解决问题提高教学成效。只有具备博采众长的能力，教师才能在广泛的教学改革研究活动中立足扎根，使自身的教学工作跃上新的台息爆炸的社会，任何人闭门造车闭关自守都是不可能取得更高层次发展的。对于教师而言，教学工作更应当接受来自面方的信息，站在巨人的肩膀上步子跨得更宽看得更远，特别是对于信息技术学科而言，教师更应当强化博采众长能力的培养。首先，教师要养成广泛，在工业生产农业机械化和些生活便利设施方面的有效运用......”。

6、“.....从而产生浓厚的兴趣。这就抓住了学生的心理特点，使他们自觉主动投入信息技术学习活动中。信息技术教师应当基本具备博采众长能力当今社会学有效深入的方式方法。教师在这些方面的改革能力直接影响教学的实际推进效果，教师应当深入研究当前信息技术学科教学改革的方法方式和趋势方向，切实增强教学改革能力，为履职尽责奠定扎实的基础。信息技术教师应当基本具备博采众长能力当今社会是个信这就体现了以学生为主体。教师在信息技术教学中要善于将学生的学习活动与生活建立密切的联系，无论是电子表格中统计功能的运用......”。

7、“.....这些方面与学生的生活学习有着千丝万缕的联系，将这些内容尤其推动教学改革的坚强堡垒，大家在起通过业务探讨观摩课研讨课等形式，相互交流信息技术教学的难点及其突破路径，在实践教学中研究如何解决问题提高教学成效。只有具备博采众长的能力，教师才能在广泛的教学改革研究活动中立足扎根，使自身的教学工作跃上是个信息爆炸的社会，任何人闭门造车闭关自守都是不可能取得更高层次发展的。对于教师而言，教学工作更应当接受来自面方的信息，站在巨人的肩膀上步子跨得更宽看得更远，特别是对于信息技术学科而言，教师更应当强化博采众长能力的培养。首先......”。

8、“.....对于初中阶段而言，学生正处于青春期，叛逆心更强，强化心理学研究能够提高教师信息技术教学的精准性和有效度。例如针对初中生好奇心强的特点，教师可以在信息技术教学中增加些生动形象的内容，如信息技术在航天航空领域的伟大成以致用，让信息技术学习的成果有效服务于生活，使生活更便捷。教师还应当鼓励学生参加各层各级各种形式的竞争活动，让学生的思维创新能力动手实践能力得到充分的展示，也为学生进步的发展搭建良好的平台。浅谈新时期初中信息技术教师履职能力论文原稿要善于整合教学素材资源......”。

9、“.....要向他们出示些运用的案例，大到国防科技现代化，小到生活中的智能家电智能手机和小的智能化生活设施的运用，使学生感受到信息技术和整个社会发展息息相关，和每个人的生活都具有千丝万缕的发展搭建良好的平台。摘要信息技术教学改革对教师的能力素养提出了更高的要求，初中信息技术教师应当强化吸收借鉴心理分析教学改革启发引导和资源整合等方面的能力，更好地履職尽责。信息技术教师应当基本具备资源整合能力信息技术学科是门新型学科，生感受到信息技术和整个社会发展息息相关，和每个人的生活都具有千丝万缕的联系。其次，教师在教学拓展活动的组织上要进行深入研究，提高组织驾驭能力......”。