1、“.....最后还要求收音归韵，原因是字尾的归韵是促成字的完整的关键方法。字正确后，就要充分利用哼鸣的引导作用，贴到控制下，利用鼻腔发出或加之以歌唱发声状态，轻声哼定音高的音或音阶的练声方法。浅谈哼鸣在发声中的意义论文原稿。所有的发声都是为了歌唱，经过哼鸣练习获得的统声区，美妙的音色和良好的音质，还有能强弱变化的音量，也为完整的唱好首歌曲起着积极的作用。哼鸣练习浅谈哼鸣在发声中的意义论文原稿。哼鸣也称为哼唱，它是用鼻腔发出音来发声的方法。我在多年声乐教学和演唱实践中，长期坚持了哼鸣练习的教学方法，使学生在声乐学习中得到了多方面的提高，使不少学生通过哼鸣练习的训练......”。

2、“.....结语哼鸣练习可以提高训练质量，缩短训练时位，发音清晰，做到强调字头，延长字腹，因为它是腔体共鸣的主要载体，最后还要求收音归韵，原因是字尾的归韵是促成字的完整的关键方法。字正确后，就要充分利用哼鸣的引导作用，贴到共鸣腔里完成。哼鸣在发声练习中的作用当我们在作哼鸣练习，笑肌微提，上下腭都有上提下放的态，使自己的声音更加优美动听。所有的发声都是为了歌唱，经过哼鸣练习获得的统声区，美妙的音色和良好的音质，还有能强弱变化的音量，也为完整的唱好首歌曲起着积极的作用。哼鸣练习为歌唱打下歌唱与语言有密不可分的关系，所以这个问题就必须要与语言起研究，好的歌词会充分而唱时舌尖则轻抵上齿胡，共鸣位臵稍稍后移......”。

3、“.....发时，声音从喉腔上升到口腔，共鸣点便集中在软愕和硬愕的交汇处，反射在口腔上方最大的共鸣腔体处，而后由于哼鸣的原因，触动鼻腔共鸣震动。但在发音时，声音共鸣点比发靠前，共鸣焦点集中在硬愕的最高点学习者进步迟缓哼鸣的大练习方法闭口哼鸣指利用语音和，双唇闭拢进行的训练。在训练中要做到下巴喉咙口腔肌肉不可僵硬，口腔以唱母音的状态，嘴唇轻轻闭合，上下愕关节平行张开，软愕随着正确的吸气动作而上抬，咽腔呈拱形，上下牙齿分开，使气息充满其空间，要缓吸缓呼张开与闭拢不影响声音效果和位臵的时候才表明方法是正确的。如果不是就说明下巴牙关舌部等部位存在着的紧张状态，从而阻碍了发音，使得声音滞重，高音直白......”。

4、“.....试着在条哼鸣练声曲中将嘴巴闭合张开交替进行，以便很好的将哼鸣的状态应迟缓哼鸣的大练习方法闭口哼鸣指利用语音和，双唇闭拢进行的训练。在训练中要做到下巴喉咙口腔肌肉不可僵硬，口腔以唱母音的状态，嘴唇轻轻闭合，上下愕关节平行张开，软愕随着正确的吸气动作而上抬，咽腔呈拱形，上下牙齿分开，使气息充满其空间，要缓吸缓呼，鼻咽腔，进行细腻的调整，最后应用于开口歌唱。首先这种鼻音的练习会导致歌唱者相继出现胸部和喉部的肌肉紧张，而胸部喉部肌肉出现紧张就会使得气息上提，声音变得不够流畅，进而出现挤卡喉咙的现象。其次在训练声区统的过程中，如果出现这种胸部和喉部的肌肉紧张疲劳......”。

5、“.....鼻咽腔，胸腔管道要打开和放松，这样才能得到个通畅的共鸣腔体。音阶训练中忌跨度大的音程训练，应进行度音程的渐进训练。与的选择是有针对性的，这体现在舌位的变化，唱时，舌尖放在下牙胡，舌面呈凹状，软愕向后上方抬起，舌根放松，这样的状态使口腔有充足的共鸣空响音准的问题。最后若是长时间的疲劳演唱，还会使声乐学习者产生声带小结，声带息肉等嗓音疾病。而以上这些发声问题正是因为歌唱者练习不正确的哼鸣而引起松垮的呼吸和挤压喉咙而造成的。不正确的哼鸣会让声乐学习者误将鼻音当作鼻咽腔共鸣来进行练习，而浓重的鼻音会导致声乐娜哼鸣快速启开声乐之门的金钥匙中国音乐，......”。

6、“.....结合前人的经验和自己对哼鸣的理解，使大家更清楚明了的懂得其中的原理，从而更好的把它运用到声乐学习中，体会真正的自然和放松的歌唱状态，使自己的声音更加优美动听。而运于歌唱。浅谈哼鸣在发声中的意义论文原稿。首先这种鼻音的练习会导致歌唱者相继出现胸部和喉部的肌肉紧张，而胸部喉部肌肉出现紧张就会使得气息上提，声音变得不够流畅，进而出现挤卡喉咙的现象。其次在训练声区统的过程中，如果出现这种胸部和喉部的肌肉紧张疲劳，会影胸腔管道要打开和放松，这样才能得到个通畅的共鸣腔体。音阶训练中忌跨度大的音程训练，应进行度音程的渐进训练。与的选择是有针对性的，这体现在舌位的变化，唱时......”。

7、“.....舌面呈凹状，软愕向后上方抬起，舌根放松，这样的状态使口腔有充足的共鸣空间。当嘴的题。最后若是长时间的疲劳演唱，还会使声乐学习者产生声带小结，声带息肉等嗓音疾病。而以上这些发声问题正是因为歌唱者练习不正确的哼鸣而引起松垮的呼吸和挤压喉咙而造成的。不正确的哼鸣会让声乐学习者误将鼻音当作鼻咽腔共鸣来进行练习，而浓重的鼻音会导致声乐学习者进步唱时舌尖则轻抵上齿胡，共鸣位臵稍稍后移。从共鸣焦点来说，发时，声音从喉腔上升到口腔，共鸣点便集中在软愕和硬愕的交汇处，反射在口腔上方最大的共鸣腔体处，而后由于哼鸣的原因，触动鼻腔共鸣震动。但在发音时，声音共鸣点比发靠前，共鸣焦点集中在硬愕的最高点......”。

8、“.....解决了许多心理生理上的毛病与不良习惯。结语哼鸣练习可以提高训练质量，缩短训练时间，使之尽快进入歌唱状态。所以哼鸣练习是种值得长期运用的声乐训练方法，也是其他任何练声方法所不能替代的。参考文献邢剑锐浅谈哼鸣在声乐训练中的重要性读写算教育教学研究，王丽共鸣腔里完成。哼鸣在发声练习中的作用当我们在作哼鸣练习，笑肌微提，上下腭都有上提下放的感觉，双唇和上齿自然似闭非闭，舌头平放，软腭轻轻上提，基音在口咽腔与鼻腔里同时产生共鸣，连同眉心额头处都有振动的感觉。这种轻柔和谐的振动过程就是哼鸣练习时的基本状态，它由为歌唱打下歌唱与语言有密不可分的关系......”。

9、“.....好的歌词会充分的考虑到押韵问题，如果读字不准确，就容易出现歌唱不连贯，甚至字音的情况，最糟糕的结果是造成声乐学习进程停滞不前，那么为了在歌唱中运用好哼鸣，声乐学习者就要做到重视歌唱的语间，使之尽快进入歌唱状态。所以哼鸣练习是种值得长期运用的声乐训练方法，也是其他任何练声方法所不能替代的。参考文献邢剑锐浅谈哼鸣在声乐训练中的重要性读写算教育教学研究，王丽娜哼鸣快速启开声乐之门的金钥匙中国音乐，。哼鸣不是鼻音哼鸣的概念哼鸣是指依靠气息的感觉，双唇和上齿自然似闭非闭，舌头平放，软腭轻轻上提，基音在口咽腔与鼻腔里同时产生共鸣，连同眉心额头处都有振动的感觉......”。