1、“.....随着我的坚持，渐渐地学生也喜欢通过这个方式向我倾诉烦恼与秘密，收获安慰。方法总比困难多，实践证明只要方法得当，技校学生是完全能教好成人成才的。关键词技校班主浅谈技校班主任班级管理论文原稿调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因。多数因为对生活失去信心，心中无理想，无目标。我想法联系往届事业稍有成的大哥大姐来班上现身说法，用成功的典范教育她们，从根本上先树信心，学有榜样，再立的全面发展，推动技校教育不断向前发展......”。

2、“.....注意方法，不急不躁，善与学生沟通为什么有些学生总会迟到为什么有些学生值日时总扫不干净自尊心强却又缺乏自信，富有班主任的班级管理，才能真正提高班主任班级管理的效率。综上所述，技校班主任在技校教育中占据着重要位臵，技校教育的学生年龄阶段不同于其他学生，这个阶段的孩子正处在各方面全面发展的时期，班主任应但当前很多技校班主任在日常班级管理工作比较缺乏爱心，很多班主任只看到了学生在日常犯的过错......”。

3、“.....认为技校学生难于服从管理习态度不端正的学生，班主任应该投入更多的精力来严格要求他们，多与学生进行谈话交流，不断引导学生向上，约束学生的态度行为，让学生能够尽早认识到自己的，从而不断提高自己的自制能力，走上健康结合来加强班级管理对于当前技校班主任在班级管理上缺乏爱心的问题，班主任应该及时改变自己的认识，对学生视同仁，不论是学习成绩高低都应该得到班主任的关心和帮助......”。

4、“.....而不是爱心，这些观点都是的，直接会影响班主任日常班级管理工作的开展。班主任只有怀着颗乐于发现学生优点的心才能真正关心学生的学习状态，才能让学生真正服从班主任的班级管理，才能真正提级上的每位学生，让学生能够主动参与到班级管理当中，共同促进整个班级的进步，从而不断促进自身的全面发展，推动技校教育不断向前发展。浅谈技校班主任班级管理论文原稿。但当前很多技校班主任在日浅谈技校班主任班级管理论文原稿发展的道路......”。

5、“.....对学生缺乏耐心和爱心学生是需要教师来用心爱护的，以此心换彼心，让学生感受到班主任的关心和爱心，学生才能在爱的环境中成长，树立起积极向上的人生放大，扬长避短，积极鼓励学生让学生能够建立起自信心，从而有更多的精力投入到学习当中，更加努力地学习文化知识，促进学生学习成绩的提升。再者，班主任还要对学生进行严格要求，对于自制能力较差或是着我的坚持，渐渐地学生也喜欢通过这个方式向我倾诉烦恼与秘密，收获安慰。方法总比困难多......”。

6、“.....技校学生是完全能教好成人成才的。综上所述，技校班主任在技校教育中占据着重要位臵，多的耐心，不能通过简单的命令式管理来约束学生，而是更应该关注学生内心的需求，及时了解学生在学习或生活上出现的各种问题，积极帮助学生解决。同时，教师要善于发现学生身上的优点，并帮助他们将优点高班主任班级管理的效率。对学生缺乏耐心和爱心学生是需要教师来用心爱护的，以此心换彼心，让学生感受到班主任的关心和爱心，学生才能在爱的环境中成长......”。

7、“.....通过严格要求和教育爱班级管理工作比较缺乏爱心，很多班主任只看到了学生在日常犯的过错，而没有擅于去发现学生身上的优点。有的班主任甚至是对技校学生认识上产生偏差，认为技校学生难于服从管理，认为技校班级管理需要的是技校教育的学生年龄阶段不同于其他学生，这个阶段的孩子正处在各方面全面发展的时期，班主任应该深入了解学生们的诉求，深入研究班级管理工作这门艺术，不断创新班级管理方法......”。

8、“.....学会沟通，及时对学生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的人生价值。我最喜欢用周记的形式与学生沟通，每个学生的每篇周记我都会认真批阅，提出建议与希望。特行独立，这是技校学生普遍存在的毛病。班主任如想用简单生硬的方法去说服教育他们，那是行不通的。正确的方法首先是摆正心态，不歧视，不冷眼，注意方法，不急不躁，深入调查摸底，搞清他们所以成为后班级管理班级管理水平影响着学生自身，也影响着学校发展......”。

9、“.....作为班级管理的主要领导者，班主任在日常管理当中如何有效处理班级内的各种问题，增强班级学生的凝聚力理想。其次，我们还要当好心理咨询师的角色，学会沟通，及时对学生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的人生价值。我最喜欢用周记的形式与学生沟通，每个学生的每篇周记我个性却又自由散漫，渴望温情却又特行独立，这是技校学生普遍存在的毛病。班主任如想用简单生硬的方法去说服教育他们......”。