1、“.....让他们充分展示自己，表现自己，激发他们自主的学习兴趣，使学生不仅学到知识，还养成自动自学自得的寻求知识获得知识的能力谈初中思想品德教学中对学生自主学习能力的培养论文原稿望自己是个发现者研究者探索者。每个人都有展示自己的欲望，不论是否精彩，这种欲望都是潜在的。学生也是如此，并且他们的这种欲望比成人还要强烈。我们要尽量地给他们提供和创建展示自己的点，将教学目标按照由易到难，由简到繁的原则......”。

2、“.....在积累成功中提高课堂教学效率。这就能激励学生在欣赏自己的成功看到自己力量时，有信心有毅力去实现使自己心理上能在课堂中给予学生更多的成功经验，他们就会不仅在校内，而且在校外都会完全地拒绝学习。中学生有强烈的表现欲和成功欲，教师应积极地为学生创造成功的条件，提供展示才华的机会，坚定他们成总之，教师应在教学过程中结合思想品德学科的特点和学生的实际特点，采用多种教学方法，全面调动学生的主动性和积极性......”。

3、“.....培养激发学生良好的学习动机，形成教与学的互动推进，让学的学习兴趣，必须培养学生明确而强有力的学习动机。远大理想可以提供人生的前进动力。历史上，凡是为人类进步事业作出贡献的人，都是在崇高理想的激励下克服各种困难取得成功的。学生只有树想品德教学中对学生自主学习能力的培养论文原稿。摘要思想品德教学的目的在于塑造学生健康向上适应时代要求的人格，培养学生的创新精神和创新能力。自主学习是以学生作为学习的主体，通多样......”。

4、“.....在教学中应根据具体的教材而定。总之，只要能激发学生自主学习兴趣情境形式都可以用谈初中思想品德教学中对学生自主学习能力的培养论文原稿。参考文献朱新学习兴趣，提高学习效率孔子说过知之者莫如好之者，好知者莫如乐之者。有兴趣的学习事半功倍。所以，要提高学生自主学习的能力和效率，就要激发学生自主学习兴趣......”。

5、“.....养成了坚强的意志品质，才有勇气和毅力克服学习中的各种各样的困难，才能在正确的人生道路上健康成长成才谈初中思想品德教学中对学生自主学习能力的培养论文原稿稿。帮助学生树立远大理想，增强自主探索意志品质利用思想品德科的特点和优势，帮助学生树立远大理想，增强意志品质。自主学习要求学生付出艰辛的劳动和有顽强的意志品质。要使学生保持持他们的爱国情感。然后能在课堂上说说自己最敬佩位英雄的爱国事迹。这样......”。

6、“.....又为学生提供了展示才能的舞台，成就感得到满足，学生当然乐于去预习。新学生独立的分析探索实践质疑创造等方法来实现学习目标，培养自主意识和创新思维的能力。帮助学生树立远大理想，增强自主探索的意志品质谈初中思想品德教学中对学生自主学习能力的培养论文，赵立东特级教师魏书生和欧阳代娜的教书育人之道广西漓江出版社出版，朱慕菊走进新课程与课程实施者对话北京北京师范大学出版社出版，顾明远......”。

7、“.....谈初中。如在教学战争与和平时，可利用多媒体展示海湾战争中的有关录像资料。这样既激发了学生学习兴趣，又使学生从中自然感受到战争的危害与和平的珍贵，从而反对战争珍爱和平。创设情境的形式多内容经过预习，学生学起来轻松。更大的收益是长期坚持下去，有助于学生养成勤动手查资料勤动脑思考问题的良好习惯，培养其自主学习的能力，同时培养了学生自主学习的习惯。创设情境......”。

8、“.....同时，要进行预习检查，在课堂教学中让学生汇报，展示自己的预习成果，交流收集到的资料。例如，在上发扬民族精神这课前，让学生搜索中国古今民族英雄的爱国事迹，感自主学习能力呢课前预习，养成自主学习的习惯自主学习的过程象点，自主学习的习惯象线，有线才能组成面，最终构成自主学习能力的体，培养习惯是培养自主学习能力的关键。预习是让学生课前......”。

9、“.....培养学生的创新精神和创新能力。自主学习是以学生作为学习的主体，通过学生独立的分析探索实践质，培养学生自学能力的关键是靠民主和科学，教师必须转变观念，摆正师生关系，成为学生学习的激发者辅导者各种能力和积极个性的培养者。创造平等民主的课堂氛围，把学生从传统的被动教育地到更大满足的成功。在教学过程中，教师应放手让学生利用自己已有的知识自主探求。营造民主氛围......”。