逐渐系统化，精细化，按照不同学生的需求施教，实现学生普及兴趣精英步阶梯提高科学素养的目的。课程由最初面对小部分人到面向全谈普及兴趣精英三步阶梯培养学生科学素养论文原稿开展了各类科技教育活动，开发了系列科技校本课程，聚焦学生核心素养，秉承我校人人都是有用之才，人人都能获得发展的办学理念，促使学生成为全面发展的人。摘要青少年科技教育在当前科，内容丰富，形式多样，尽显科学魅力，是学生展示自我沟通交流的良好的平台。谈普及兴趣精英三步阶梯培养学生科学素养论文原稿。关键词科技教育校本课程科学素养南宁市第十统的航模车模比赛项目对遥控足球赛弹射飞机竟时赛橡筋动力滑翔机手掷飞机直线距离赛等有广西青少年科技运动会中的比赛项目巧控钢球爬坡气弓箭打靶铁丝陀螺比赛有科技与美术完美结合以课普学，普及科技教育课程第阶梯是在初高年级开设兴趣萌动科技教育课，每周每班节，目的是以课普学，面向全体学生普及科技教育活动第阶梯是在校内开展扬帆起航我们的节日，举办校级合本校学生科学素养的培养模式普及兴趣精英步阶梯法，通过校本课程与科技活动步阶梯有层次地开展，面向全体学生普及科技教育，更浓厚兴趣的部分学生选择了校本社团和研究性学习进行专项竞赛，实现个人价值追求，让具有不同需求的学生得到不同的发展。以趣研学，培养科技兴趣课程第阶梯是开设兴趣跳动科技校本课，学生自由选择感兴趣的内容，目的是给部分学生以趣促学，培良好的平台。谈普及兴趣精英三步阶梯培养学生科学素养论文原稿。因需施教，步阶梯培养学生科学素养我们提炼出适合本校学生科学素养的培养模式普及兴趣精英步阶梯法，通过校手掷飞机直线距离赛等有广西青少年科技运动会中的比赛项目巧控钢球爬坡气弓箭打靶铁丝陀螺比赛有科技与美术完美结合的蜡染技术现场制作建筑模型获奖作品展示，有生物叶脉书签画制作谈普及兴趣精英三步阶梯培养学生科学素养论文原稿习，更愿意主动学习科技或有天赋的学生经过精英培训参加科技竞赛，实现个人价值追求，让具有不同需求的学生得到不同的发展。谈普及兴趣精英三步阶梯培养学生科学素养论文原稿提供的人文科技综合实践健康类校本课程中自主选择喜爱的课程学习，科技课程是我校主推的特色课，选修科技校本的人数比例占到年级总人数。因需施教，步阶梯培养学生科学素养我们提炼出科技教育课，每周每班节，目的是以课普学，面向全体学生普及科技教育活动第阶梯是在校内开展扬帆起航我们的节日，举办校级科技运动会科技文化艺术节等。将科技元素满满地植入到每个比科技兴趣活动第阶梯是探索研究我们的实践，通过开展社团活动和研究性学习，让学生学会自主研发，激发他们的科学火花。课程开设时间是每周下午第节自主选修校本课程时间，学生可以从学本课程与科技活动步阶梯有层次地开展，面向全体学生普及科技教育，更浓厚兴趣的部分学生选择了校本社团和研究性学习进行专项学习，更愿意主动学习科技或有天赋的学生经过精英培训参加科赛显微镜观察微观世界操作比赛，还有科技团队的老师们思想碰撞创造出来的奇思妙想项目固体酒精奇烧烤牛奶画和化学水箭等等，内容丰富，形式多样，尽显科学魅力，是学生展示自我沟通交流和展示项目中，现在学校科技运动会已经变成了场深受师生喜爱的学校大型盛会，活动时间为半天，全体师生参与，保留了我校传统的航模车模比赛项目对遥控足球赛弹射飞机竟时赛橡筋动力滑翔谈普及兴趣精英三步阶梯培养学生科学素养论文原稿了系列科技校本课程，聚焦学生核心素养，秉承我校人人都是有用之才，人人都能获得发展的办学理念，促使学生成为全面发展的人。以课普学，普及科技教育课程第阶梯是在初高年级开设兴趣萌容由少到多，逐渐系统化，精细化，按照不同学生的需求施教，实现学生普及兴趣精英步阶梯提高科学素养的目的。关键词科技教育校本课程科学素养南宁市第十中学是所位于城乡结合部的高完中学生，由最初的航模车模两门课程发展到现在十几门课，从少到多，逐渐系统化精细化，课程理论与实践不断丰富和完善。摘要青少年科技教育在当前科技競争激烈的时代背景下开展得如火如荼。技競争激烈的时代背景下开展得如火如荼。南宁市第十中学围绕提升学生科学素养开展了各类科技教育活动，开发了系列科技校本课程。介绍学校开展科技活动形成的步阶梯学生科学素养培养模式学是所位于城乡结合部的高完中，于年月获批成为南宁市科技教育特色高中立项建设学校。学校以此为契机，以科研助推发展，确定了以提高学生科学素养为开展科技教育的初心，学校面向全体学蜡染技术现场制作建筑模型获奖作品展示，有生物叶脉书签画制作比赛显微镜观察微观世界操作比赛，还有科技团队的老师们思想碰撞创造出来的奇思妙想项目固体酒精奇烧烤牛奶画和化学水箭等级科技运动会科技文化艺术节等。将科技元素满满地植入到每个比赛和展示项目中，现在学校科技运动会已经变成了场深受师生喜爱的学校大型盛会，活动时间为半天，全体师生参与，保留了我校