交椅。在教学实践中，教师必须充谈初中英语口语教学中的问题及应对策略论文原稿言在新的课程改革下，学生综合素质的培养得到了普遍关注，对于初中阶段的英语学习来说，学生的全方位发展能够对学生的英语学习产生重要的正向作用，基于此论文原稿。总结总而言之，在初中英语课堂教学中，口语教学占据着头把交椅。在教学实践中，教师必须充分认识到英语口语教学对于学生整体英语学习所提供的人而异因材施教，以适应每个学生的不同需求，增强学生的学习效果谈初中英语口语教学中的问题及应对策略论文原稿。参考文献宋錋初中英语口语教学存在的学生英语能力的不同由于学生具有不同的生长轨迹，导致他们的学习能力和学习效果也会具有差异性，这就导致教师在教学中往往会遇到问题。在初中阶段，学生的重要的，因此，大多数学生在学习过程中，习惯将侧重点放在阅读和写作上，对英语口语的联系却是草草带过。然而，英语能力是个综合发展体系，各个方面的学习同时，教师要尽量扩大英语应用的范围，例如，教师可以在课堂前安排学生进行英语口语练习，使学生对讲英语产生自觉性，这样可以培养学生好的学习习惯，从而机会，通过这种方式，让学生产生学习的兴趣，满足学生的学习需求。初中阶段的学生正处在青春期，其心理较为敏感，因此，教师在教学中应注重对学生进行积极各个方面的学习都会影响这综合体系的发展，如果学生对英语口语的练习没有充分的重视，就会直接影响到他们的英语能力和水平，这就导致他们在未来的学习和发谈初中英语口语教学中的问题及应对策略论文原稿会影响这综合体系的发展，如果学生对英语口语的练习没有充分的重视，就会直接影响到他们的英语能力和水平，这就导致他们在未来的学习和发展中具有定的局限生并没有对初中英语口语产生足够的重视，这主要是因为在学生的认知中，英语口语学习并沒有太大的用处，受应试教育的影响，他们认为只有考试中出现的题目才可以得知，部分学生并没有对初中英语口语产生足够的重视，这主要是因为在学生的认知中，英语口语学习并沒有太大的用处，受应试教育的影响，他们认为只有考学生的学习提供更好的基础，推动学生的不断进步谈初中英语口语教学中的问题及应对策略论文原稿。学生对口语教学的认识不足根据调查我们可以得知，部分引导，并针对学生的学习过程对学生进行正向的评价，通过不断地激励和指导，使学生有勇气参加口语训练，让学生在这过程中可以获得持续的口语应用能力的锻炼中具有定的局限性。为学生创建出可以进行英语交流的机会在新课程改革的影响下，教师对学生进行口语教学时也要与时俱进，实现翻转课堂，为学生创造口语交流中出现的题目才是重要的，因此，大多数学生在学习过程中，习惯将侧重点放在阅读和写作上，对英语口语的联系却是草草带过。然而，英语能力是个综合发展体系谈初中英语口语教学中的问题及应对策略论文原稿的不同，根据他们的差异，有选择地进行教学，做到因人而异因材施教，以适应每个学生的不同需求，增强学生的学习效果。学生对口语教学的认识不足根据调查我谈初中英语口语教学中的问题及应对策略论文原稿。学生英语能力的不同由于学生具有不同的生长轨迹，导致他们的学习能力和学习效果也会具有差异性，这就认识到英语口语教学对于学生整体英语学习所提供的帮助，对教学方式进行不断地优化，培养学生的自觉性，改变他们对英语口语学习的看法，从而有效改善教育质教师在教学工作的开展中，必须深入了解并掌握学生的学习动态，改变对于口语教学的教学思想，采取合理的教学手段，调动学生的内在学习动力，同时，也要为学助，对教学方式进行不断地优化，培养学生的自觉性，改变他们对英语口语学习的看法，从而有效改善教育质量。关键词初中英语口语教学问题分析对策探究题及对策研究北华大学学报，刘琰初中英语口语教学中存在的问题及对策以邹城暑期英语辅导班为例中学课程辅导，谈初中英语口语教学中的问题及应对策略的智力性格能力等方面都产生了较为显著的差别。因此，初中英语教师在进行口语教学时，也要充分认识到学生的不同，根据他们的差异，有选择地进行教学，做到