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7、“.....提高学生的数学学习水平,进步作业进行创新和设计,充分地激发学生创造能力以及想象能力参考文献梁爽小学数学家庭作业创新性设计研究辽宁师范大学,施建国小学数学课外作业创新设计例谈考试周刊,。使得他们进步怀着种敷衍的态度来完成书的家庭作养学生的数学素质,同时,站在学生的角度,充分地激发学生的数学学习兴趣,设计些富有新意的数学题目,这样才能够充分地激发学生的数学学习兴趣。对于爱画画的学生来说......”。
8、“.....进步提高了自身的数学学习效率,同时也提高了教师的课堂教学效果谈小学数学家庭作业创新性设计论文原稿。突破多个方面的限制进行创新在小学数学家庭作业的设计过程当中,数学教师还需要结合学生的实践性对家庭作业问题,进步锻炼自己的数学逻辑思维能力。总而言之,对于小学数学的家庭作业的布置,这就需要数学教师及时地根据学生的兴趣爱好以及心理特点,采取创新的教学方式,进而满足不同学生的学习需求,进步锻炼学生室外能力的发进行解决,在不断地进行数学家庭作业的设计的过程当中......”。
9、“.....不断地培养了学生的数学素质。同时,这些家庭作业的设计也更贴近学生的日常学习以及生活,能够促进他们充分地参与到题目来说,本来就年龄比较小,而且爱玩好动,做事没有耐心,而传统的数学家庭作业的设计,会让学生显得单调古板,进而逐渐降低对于数学学习的兴趣,小学数学教师就应当创造性地对数学家庭作业进行创新性的设计,进而有效地提于对于小学生来说,本来就年龄比较小,而且爱玩好动,做事没有耐心,而传统的数学家庭作业的设计,会让学生显得单调古板......”。
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