了个的闰土。由此我想到。以少年闰土例谈小学语文导学案教学的立足点论文原稿。英国化学家开文迪许常常被人们称为科学怪人。说他怪，也确实有点怪。开文迪许十分珍爱图书。他的藏书很多，别人向他借书，他说你们要办借书手续，否则律不借，而是围绕主题，抓住关键词，让学生探究想象，入情入境地走进少年闰土。在回应开头描写少年闰土的外貌时，笔者问少年闰土是个机智敏捷勇敢见多识广的孩子，那中年的闰土又是个怎样的形象呢在阅读关于中年闰土外貌的资料中，笔者不失时机地补充了描写闰土生活的资料，学生就这样在不知不觉中体会到了鲁迅先生对闰土的同情，并内化为学生自以少年闰土例谈小学语文导学案教学的立足点论文原稿重要的科学价值。短文讲了开文迪许的哪几件事分别突出了开文迪许的什么特点运用了哪些人物描写的方法完成思维导图。说说你对是的，这位科学怪人确实有点怪。其实，他并不怪的理解。拓展深化立足于提升学生的思想内涵拓展深化是在学完新知识之后进行深入探讨的个环节，那么深化应该向哪个方向延伸呢笔者认为可从以下两个方面去考虑地从书架上抽出书本，再叮嘱客人书本不可折角，他自己从书架上拿走本书，也要办理个手续。他的书从哪里拿，以后还要放回到哪里去。开文迪许非常珍惜时间。他不喜欢那些慕名来访的人打扰他的研究工作，别人来访问时，他常常是言不发，眼神直愣愣的，还在思索着科学研究中的问题呢。迫不得已时，他才应付两句，面无表情，似乎很不耐烦。客人生的自学能力，发展学生的合作探究能力，巩固学生的学习效果，提升学生思想内涵的种教学方式。它的课堂流程包含几个基本环节是课前预习学生利用导学案进行自主学习，发现问题是课堂研讨学生围绕导学案的核心问题开展合作学习，解决核心问题是当堂检测教师根据本课所学即时对学生进行检测，及时反馈，解决深层问题是拓展深化教师指导第个环节是明确要求。明确人小组讨论的要求发言的同学要站起来，其他同学认真听，并说出自己的评价或交流的内容。第个环节是规范学生的表达。是个人表达的规范，是互动表达的规范，主要是让学生养成严谨的态度，有计划地学习，不要太随意，不能流于形式。以少年闰土例谈小学语文导学案教学的立足点论文原稿。摘要导学案教学是倡导富。以少年闰土例谈小学语文导学案教学的立足点论文原稿。课堂研讨立足于提升学生的合作能力实施导学案教学模式的课堂应以问题为楔子，引导学生开展合作探究活动。在实际操作中，笔者首先要做的就是培养学生小组合作探究的能力，让小组里的每个成员各司其职，既分工又合作，全面提升学生的合作探究能力。如何培养学生的小组合作探度，有计划地学习，不要太随意，不能流于形式。课堂研讨立足于提升学生的合作能力实施导学案教学模式的课堂应以问题为楔子，引导学生开展合作探究活动。在实际操作中，笔者首先要做的就是培养学生小组合作探究的能力，让小组里的每个成员各司其职，既分工又合作，全面提升学生的合作探究能力。如何培养学生的小组合作探究能力呢笔者分个展学生的合作探究能力，巩固学生的学习效果，提升学生思想内涵的种教学方式。它的课堂流程包含几个基本环节是课前预习学生利用导学案进行自主学习，发现问题是课堂研讨学生围绕导学案的核心问题开展合作学习，解决核心问题是当堂检测教师根据本课所学即时对学生进行检测，及时反馈，解决深层问题是拓展深化教师指导学生围绕学习主题对闰土的同情，并内化为学生自身的思想体验只有立志成才，才能让祖国强大起来，才能改变人民受欺凌的命运。运用导学案进行教学，无疑是构建学习型课堂的有效途径。要真正使构建过程扎实高效，每位教师就应在教学实践中不断反思不断改进，紧紧把握立足点，以立足点引领导学案教学，最终促进学生的发展摘要导学案教学是倡导学生自主学习以少年闰土例谈小学语文导学案教学的立足点论文原稿究能力呢笔者分个环节去实行第个环节是分组。笔者把全班人分成个小组，每组个人，这个人中兼顾了学习水平高中低的分布，以便开展小组合作时，能够使个同学都有发展的空间，都有锻炼的机会。第个环节是明确分工。笔者将每个小组的成员编号，号同学管学习，号同学管纪律，号同学收人小组的本子给大组长，号同学负责把学习资料放到投影处展后，在每个环节的训练逐渐提高了能力，每个人都得到了锻炼，也培养了小组的团队精神。在小组合作的指引下，学生在上少年闰土这课时就显得得心应手了同学们的表达能力提高很快，个个都能说会道课堂气氛从以前的沉闷变得宽松愉悦学生们认识到了沟通与合作的重要性，解决问题的能力明显提高，变得越发自信，汇报时有理有据，知识面越来越者认为可从以下两个方面去考虑是主题拓展，围绕单元或课文的学习主题进行资源的补充延伸是引领学生走进阅读天地，通过资源的整合，实现思想内涵的提升。在少年闰土的拓展深化环节中，笔者把握了导学案的突出特点出示问题，先学后教，使文章的精髓即重点疑难问题抽丝剥茧般显现出来。本节课的核心问题就是探讨怎样的少年闰土，笔者在设计环节去实行第个环节是分组。笔者把全班人分成个小组，每组个人，这个人中兼顾了学习水平高中低的分布，以便开展小组合作时，能够使个同学都有发展的空间，都有锻炼的机会。第个环节是明确分工。笔者将每个小组的成员编号，号同学管学习，号同学管纪律，号同学收人小组的本子给大组长，号同学负责把学习资料放到投影处展示。学生明白要求之进行拓展延伸，提升学生的思想内涵。那么，怎样在这些基本环节中把握好导学案教学的立足点呢下面笔者以少年闰土课的教学进行阐述。第个环节是明确要求。明确人小组讨论的要求发言的同学要站起来，其他同学认真听，并说出自己的评价或交流的内容。第个环节是规范学生的表达。是个人表达的规范，是互动表达的规范，主要是让学生养成严谨的自主探究的种教学方式。如何把握好导学案教学的立足点本文阐述了导学案教学的基本流程，并用实际课例论证，对导学案教学有定的指导意义。关键词小学语文导学案教学自主学习合作探究立足点导学案教学倡导的是自主学习自主探究，它以案为依托，导学生学，以案引学，以导促学。概括地说，导学案教学就是立足于培养学生的自学能力，并没有局限于问答的教学模式，而是围绕主题，抓住关键词，让学生探究想象，入情入境地走进少年闰土。在回应开头描写少年闰土的外貌时，笔者问少年闰土是个机智敏捷勇敢见多识广的孩子，那中年的闰土又是个怎样的形象呢在阅读关于中年闰土外貌的资料中，笔者不失时机地补充了描写闰土生活的资料，学生就这样在不知不觉中体会到了鲁迅先生以少年闰土例谈小学语文导学案教学的立足点论文原稿的许多遗著，发现其中不少具有重要的科学价值。短文讲了开文迪许的哪几件事分别突出了开文迪许的什么特点运用了哪些人物描写的方法完成思维导图。说说你对是的，这位科学怪人确实有点怪。其实，他并不怪的理解。拓展深化立足于提升学生的思想内涵拓展深化是在学完新知识之后进行深入探讨的个环节，那么深化应该向哪个方向延伸呢笔损坏要照赔。然后亲自小心翼翼地从书架上抽出书本，再叮嘱客人书本不可折角，他自己从书架上拿走本书，也要办理个手续。他的书从哪里拿，以后还要放回到哪里去。开文迪许非常珍惜时间。他不喜欢那些慕名来访的人打扰他的研究工作，别人来访问时，他常常是言不发，眼神直愣愣的，还在思索着科学研究中的问题呢。迫不得已时，他才应付两句，身的思想体验只有立志成才，才能让祖国强大起来，才能改变人民受欺凌的命运。运用导学案进行教学，无疑是构建学习型课堂的有效途径。要真正使构建过程扎实高效，每位教师就应在教学实践中不断反思不断改进，紧紧把握立足点，以立足点引领导学案教学，最终促进学生的发展笔者根据课后练习题单元导读，设计了少年闰土第课时的导学案如下是主题拓展，围绕单元或课文的学习主题进行资源的补充延伸是引领学生走进阅读天地，通过资源的整合，实现思想内涵的提升。在少年闰土的拓展深化环节中，笔者把握了导学案的突出特点出示问题，先学后教，使文章的精髓即重点疑难问题抽丝剥茧般显现出来。本节课的核心问题就是探讨怎样的少年闰土，笔者在设计上并没有局限于问答的教学模式时，他剛送到门口，就飞也似的奔回实验室，继续埋头做实验。他做实验从来不马虎，只要有个数据不符合，他就次次重新测试，直至完美,诸如此类关于开文迪许的怪事多得说也说不完。是的，这位科学怪人确实有点怪。其实，他并不怪，他不愿意把心思用在生活琐事上。他把自己的切都献给了科学。他死后，人们找到他的许多遗著，发现其中不少具有生围绕学习主题进行拓展延伸，提升学生的思想内涵。那么，怎样在这些基本环节中把握好导学案教学的立足点呢下面笔者以少年闰土课的教学进行阐述。英国化学家开文迪许常常被人们称为科学怪人。说他怪，也确实有点怪。开文迪许十分珍爱图书。他的藏书很多，别人向他借书，他说你们要办借书手续，否则律不借，损坏要照赔。然后亲自小心翼翼导学生自主学习自主探究的种教学方式。如何把握好导学案教学的立足点本文阐述了导学案教学的基本流程，并用实际课例论证，对导学案教学有定的指导意义。关键词小学语文导学案教学自主学习合作探究立足点导学案教学倡导的是自主学习自主探究，它以案为依托，导学生学，以案引学，以导促学。概括地说，导学案教学就是立足于培养学