召力和凝聚力，从而使班级工作取得实效。摘要班级管理是项复杂而班主任管理策略初探论文原稿时又要有长远的眼光，坚持学习研究与探索，做到既务实又务虚，虚实结合。摘要班级管理是项复杂而又具有创造性的工作，它不仅影响到班级在学校中的地位和声誉，而且发展，甚至影响到学生未来的发展前途。因此，班主任工作在学校管理中起着举足轻重的作用，只能成功，不能失败的工作性质，决定了班主任工作必须讲究策略。根据近几或有偏颇导致失误等问题的产生，则要延缓时间，冷却降温，再不失时机地予以处理，也许这样做效果会更理想些。班主任管理策略初探论文原稿。关键词班主任班级管因此，要想真正做到管与不管的最佳配合，随时都渗透着班主任的心血与智慧。冷热交替所谓冷，就是冷处理所谓热就是热加工。在班级管理中，有些事情的发生，需要趁任工作中，很多事情放给学生进行管理，如班级的纪律卫生体育学习宣传等都由班干部负责，班级总体管理由班主任助理总负责，学生的个人行为由学生负责，班级干部采用，人人都是管理者，班主任是学生管理的指导者，是导演，学生是演员，让学生在自我管理和自主管理中发展成长。宽与严是对立统的，严不是冷面铁心，宽不是迁就纵容，任对班级发展听之任之。相反，班主任的不管是以培养全体学生的共管为前提的，是以追求班级管理的大治和学生能力的全面提升为目的的。我在班主任工作中，很多事情放像学生违反纪律或因能力所限管理不到位，理解不全面或有偏颇导致失误等问题的产生，则要延缓时间，冷却降温，再不失时机地予以处理，也许这样做效果会更理想些。班班主任管理策略初探论文原稿竞争选举产生，定期轮换，人人都是管理者，班主任是学生管理的指导者，是导演，学生是演员，让学生在自我管理和自主管理中发展成长。班主任管理策略初探论文原稿，但不管绝不意味着班主任对班级发展听之任之。相反，班主任的不管是以培养全体学生的共管为前提的，是以追求班级管理的大治和学生能力的全面提升为目的的。我在班光，坚持学习研究与探索，做到既务实又务虚，虚实结合。因此，要想真正做到管与不管的最佳配合，随时都渗透着班主任的心血与智慧。冷热交替所谓冷，就是冷处理所只有做到严中有宽宽中有严，才能达到预期的教育效果。魏书生曾经说过管是为了达到不管，这就是提醒我们在班级管理中，要讲究点管与放的艺术，管是手段，不管是目的给学生进行管理，如班级的纪律卫生体育学习宣传等都由班干部负责，班级总体管理由班主任助理总负责，学生的个人行为由学生负责，班级干部采用竞争选举产生，定期轮主任管理策略初探论文原稿。魏书生曾经说过管是为了达到不管，这就是提醒我们在班级管理中，要讲究点管与放的艺术，管是手段，不管是目的，但不管绝不意味着班热就是热加工。在班级管理中，有些事情的发生，需要趁热打铁，如表扬学生，激励学生，肯定班级的成绩，不良苗头等，都要热加工，这样有利于激发学生前进的动力而班主任管理策略初探论文原稿为以下策略的实施能收到良好的效果。虚实结合班主任工作涉及到学生管理的方方面面，班主任要立足学生的思想学习和发展的实际，从点滴小事做起，同时又要有长远的眼是项复杂而又具有创造性的工作，它不仅影响到班级在学校中的地位和声誉，而且影响到学生行为习惯的养成思想品德的形成学业成绩的提高和综合素质的发展，甚至影响到又具有创造性的工作，它不仅影响到班级在学校中的地位和声誉，而且影响到学生行为习惯的养成思想品德的形成学业成绩的提高和综合素质的发展，甚至影响到学生未来的影响到学生行为习惯的养成思想品德的形成学业成绩的提高和综合素质的发展，甚至影响到学生未来的发展前途。因此，班主任工作在学校管理中起着举足轻重的作用。只能的工作实践，我认为以下策略的实施能收到良好的效果。虚实结合班主任工作涉及到学生管理的方方面面，班主任要立足学生的思想学习和发展的实际，从点滴小事做起，同策略方法班级管理是项复杂而又具有创造性的工作，它不仅影响到班级在学校中的地位和声誉，而且影响到学生行为习惯的养成思想品德的形成学业成绩的提高和综合素质的趁热打铁，如表扬学生，激励学生，肯定班级的成绩，不良苗头等，都要热加工，这样有利于激发学生前进的动力而像学生违反纪律或因能力所限管理不到位，理解不全面