1、“.....同时还注入情感，拨动着幼儿的心灵琴弦，给幼儿种强烈的情感体验。探讨怎样通过幼儿园音乐活动来培养幼儿高尚健康美好的稳定情感。情绪情感的发展还与试论如何在音乐活动中培养幼儿的稳定情感论文原稿极热情，在将美好的情感付诸于声音的表达中而产生了相应的情感体验试论如何在音乐活动中培养幼儿的稳定情感论文原稿。参考文献岁儿童学习与发展指南朗格论艺术教育。摘要幼儿园音乐教育中......”。

2、“.....稳定的情绪情感是幼儿通过与周围环境的人事物的实践活动中培养和发展起来的，音乐活动可直接作用于幼儿的情感，节奏与曲调能深入到幼儿的心灵深处，表达出幼育中，老师从强调对音乐的认知发展到对幼儿社会化的培养，而情感是社会化形成的个重要方面。音乐能够引导幼儿去感受美表现美创造美，属于种特殊的教育，使幼儿充分表达自己对周围世界的认识和情感态度。音情绪情感的发展还与幼儿在音乐游戏中和老师同伴集体之间的协调关系有关，为了有机会多次参加游戏......”。

3、“.....尽力减少冲动性，认真遵守游戏规则，和同伴积极主动地合作与配合，取于小兔踪迹的时候，只好饿着肚子回到自己的家中。这个时候，孩子们就好像是战胜了大灰狼样，同时快乐情感也达到了高潮。在歌舞剧小熊请客中，幼儿最开始的时候，是特别讨厌那只不仅不喜欢劳动而且还喜欢贪地参与，乐此不疲。在每个音乐游戏中，总会有些比较突出的角色，如放鞭炮中点炮的人，小兔乖乖中的大灰狼，这些角色对孩子都有着较强的吸引力......”。

4、“.....融入情感，自由表现，以最大限度地促进幼儿的情感发展试论如何在音乐活动中培养幼儿的稳定情感论文原稿。音乐游戏可以升华幼儿稳定的情感体验音乐游戏生动形象，具有游戏性和表演性，是最善都喜欢非常聪明又好客的小熊，还有小鸡和小狗与小猫等。在整个活动进行的过程中，幼儿们可以通过唱歌和动作以及表情等来全面体现自己的爱憎之前。为了提高幼儿欣赏音乐的能力水平，教师可以在活动中设置相试论如何在音乐活动中培养幼儿的稳定情感论文原稿的狐狸......”。

5、“.....还有小鸡和小狗与小猫等。在整个活动进行的过程中，幼儿们可以通过唱歌和动作以及表情等来全面体现自己的爱憎之前试论如何在音乐活动中培养幼儿的稳定情感论文原稿候，所有的幼儿都可以感受到大家在起做游戏的这种快乐，然而在大灰狼音乐响起的时候，幼儿同样还是会感受到大灰狼不喜欢吃树木和花草等这种快乐，以此来彰显其聪明才智，在大灰狼往返数次卻没有发现任何关有的幼儿都可以感受到大家在起做游戏的这种快乐，然而在大灰狼音乐响起的时候......”。

6、“.....以此来彰显其聪明才智，在大灰狼往返数次卻没有发现任何关于小兔出自己的意志力，努力的调整并控制好自己的情绪，才能如愿以偿地参与游戏活动，在整个的游戏过程当中，幼儿稳定的情感体验就会增强。再如，音乐游戏小兔和大灰狼，在幼儿听到小兔的音乐并邀请全班小朋友的表现幼儿内心情感的种活动形式。强烈的旋律快速的节奏中活动，幼儿常伴有高兴兴奋的情感表达悠扬的旋律舒缓的音乐活动，幼儿常伴有安静忧伤的情绪。同时......”。

7、“.....吸引幼儿主动积极应的游戏表演律动等环节，以充分表达音乐的内涵，让幼儿更深层的感受音乐的魅力。此外，为了达到更好的教育效果，在音乐欣赏前，教师要给幼儿创造温馨舒适迎合主题安全卫生的试听环境，使幼儿在独特的环境迹的时候，只好饿着肚子回到自己的家中。这个时候，孩子们就好像是战胜了大灰狼样，同时快乐情感也达到了高潮。在歌舞剧小熊请客中，幼儿最开始的时候......”。

8、“.....努力的调整并控制好自己的情绪，才能如愿以偿地参与游戏活动，在整个的游戏过程当中，幼儿稳定的情感体验就会增强。再如，音乐游戏小兔和大灰狼，在幼儿听到小兔的音乐并邀请全班小朋友的时候，所内心情感的种活动形式。强烈的旋律快速的节奏中活动，幼儿常伴有高兴兴奋的情感表达悠扬的旋律舒缓的音乐活动，幼儿常伴有安静忧伤的情绪。同时，音乐游戏艺术性趣味性也很强，吸引幼儿主动积极地参与......”。

9、“.....孩子们在游戏中努力控制自己的情绪，尽力减少冲动性，认真遵守游戏规则，和同伴积极主动地合作与配合，取得了很好的效果。整音乐的认知发展到对幼儿社会化的培养，而情感是社会化形成的个重要方面。音乐能够引导幼儿去感受美表现美创造美，属于种特殊的教育，使幼儿充分表达自己对周围世界的认识和情感态度。音乐教育把歌唱律动表丰富的内心世界。音乐活动又是幼儿非常喜爱并容易接受的种艺术形式......”。