1、“.....可以说学生管理工作的质量决定着教学质量。班主任是班级学生管试论初中班主任管理工作中的教育艺术论文原稿效地进行管理，使每个学生都能在班主任的管理下身心实现健康发展。现代初中生在思想及认知上相较以前的学生来讲要成熟很多，特别是在网络信息背景下，初中生的日常生活与外任要高度重视家庭学校的联系，不仅要了解学生的家庭情况，还要与其家长进行交流......”。

2、“.....通过家校共育，帮助学生更好地成长。摘要做论初中班主任管理工作中的教育艺术论文原稿。关键词初中班主任管理工作教育艺术引言初中学生的心理发展不稳定，进入初中后有个自我独立意识的叛逆时期，容易受到而班主任也要主动出击，尤其是面对学困生，更需要私下里多与这部分学生进行交流探讨，及时了解他们的家庭背景以及思想状况，注重学生的心理健康......”。

3、“.....综术用爱的本色教育人，引导人对班主任来说，愛成为永恒的教育主题，也是管理效果提高的利器。班主任需要明察秋毫，及时发现班级中学生存在的问题，及时了解情况，站在学生的长之间的相处情况。学生在学校旦出现情绪不高消极怠学或叛逆等情绪问题，教师要及时跟家长联系，询问学生近期在家的情况，找出出现问题的原因，和家长共同合作帮助学生解决思所想。通过家长的配合......”。

4、“.....班主任定要做好和家长的沟通工作，将每个学生家长的联系方式记录下来中的教育艺术论文原稿。初中班主任管理工作中的教育艺术用爱的本色教育人，引导人对班主任来说，愛成为永恒的教育主题，也是管理效果提高的利器。班主任需要明察秋毫，试论初中班主任管理工作中的教育艺术论文原稿角度思考问题，从而拉近彼此之间的距离......”。

5、“.....学生也才敢于向班主任讲述自己的所思所想。试论初中班主任管理工作中的教育艺术论文原稿见和可行性建议，教师再分析和研究，最终结合班级实际情况制定更好的管理方法，并在实施的过程中随时观察学生的动向，使管理工作更有针对性。初中班主任管理工作中的教育艺击，尤其是面对学困生，更需要私下里多与这部分学生进行交流探讨，及时了解他们的家庭背景以及思想状况......”。

6、“.....不味地关注学生的学习，综合考查学生，了解其情绪上的问题，避免时间长了学生出现更严重的心理问题。教师还可以定期举办主题班会，邀请家长参与，跟家长起讨论学生的表现。教师把班级管理的方法告诉家长，向家长征求意，建立班级微信群，让家长通过微信群了解学生每天的学习内容，有利于家长辅助学生学习。班主任也要了解学生的家庭成长环境和在家的表现，可以对学生进行家访......”。

7、“.....及时了解情况，站在学生的角度思考问题，从而拉近彼此之间的距离。这样学生与班主任才会相互尊重与信任，学生也才敢于向班主任讲述自己的所全面的发展情况，找准解决其心理问题的根源，打破师生之间的不平等地位，近距离接触才能收集更多的信息，为改变教学策略以及管理策略提供理论支持......”。

8、“.....不仅要了解学生的家庭情况，还要与其家长进行交流，让学生家长也能够有意识地参与到课堂教学中来。通过家校共育，帮助学生更好地成长。而班主任也要主动出作中的教育艺术进行研究，以供参考。关键词初中班主任管理工作教育艺术引言初中学生的心理发展不稳定，进入初中后有个自我独立意识的叛逆时期，容易受到些社会不良风理工作的组织者和领导者......”。

9、“.....使每个学生都能在班主任的管理下身心实现健康发展。现代初中生在思想及认知上相较以前的界接触较多，自我意识非常强，这就导致班主任管理工作存在定难度。基于此，本篇文章对初中班主任管理工作中的教育艺术进行研究，以供参考。初中班主任的班级管理存在的问题好初中生的管理工作是切教学活动的基础，可以说学生管理工作的质量决定着教学质量......”。