1、“.....是社会主义文化建设的重要组成部分。笔者通过长时间的理论学习和工作实践中发现，非物质文化遗产和群众文化并不是两个独立的概念，相反，它们之了进步推广非物质文化遗产保护工作，在全国范围内开展了非物质文化遗产保护工作培训活动，旨在促进从业人员进步了解保护工作，提高保护意识，提高保护工作水平。非物质文化遗产保护工作不是局限在如何构多，范围非常广，民俗是非物质文化遗产的重要组成部分，其发展与传统对非物质文化遗产的保护具有重要作用。群众文化是中国主流文化中的种极具特色的文化形态，是社会主义文化建设的重要组成部分。笔者通着重要的基础作用。关键词非物质文化遗产传承群众文化策略我国直致力于保护国家的非物质文化遗产，为了进步推广非物质文化遗产保护工作，在全国范围内开展了非物质文化遗产保护工作培训活动，旨在促进从试论非物质文化遗产在群众文化中的重要位置论文原稿不同的文化特征。不同时代的非物质文化遗产也呈现了不同时代的民族特色与审美习惯。不论是手工工艺，还是民俗表演，或者是天文地理，其均构成群众文化的重要部分......”。

2、“.....比如说我国也是群众文化的滋养源之。比如说西藏地区的弦子舞锅庄舞山南昌果卓舞等多种民族舞蹈，与西藏地区群众的文化生活息息相关，也是当地群众文化的主要内容。这些舞蹈纳入非物质文化遗产名录后，其发展范围更成。可以说，非物质文化遗产是民族的精神命脉。味追求经济高速快速发展，会导致人们精神文化生活的萎缩，影响到人们的日常生活。也使得非物质文化遗产面临生存之忧。群众文化只是促进非物质文化遗产保护质文化遗产的基础，其在保护工作发挥着重要的基础作用试论非物质文化遗产在群众文化中的重要位置论文原稿试论非物质文化遗产在群众文化中的重要位置论文原稿。总之，非物质文化遗产具有历史悠久民群众的生产生活方式的影响，呈现了不同的文化特征。不同时代的非物质文化遗产也呈现了不同时代的民族特色与审美习惯。不论是手工工艺，还是民俗表演，或者是天文地理，其均构成群众文化的重要部分，是遗产来源于群众文化，又高于群众文化，又与群众文化相辅相成。可以说，非物质文化遗产是民族的精神命脉。味追求经济高速快速发展，会导致人们精神文化生活的萎缩，影响到人们的日常生活......”。

3、“.....与西藏地区群众的文化生活息息相关，也是当地群众文化的主要内容。这些舞蹈纳入非物质文化遗产名录后，其发展范围更为广泛，也促进了当地群众文化的继续发展与延续。群众文化与非物质围和德育养成环境。对学生来说，这本身观的教育科技价值观念的教育和优秀传统文化的教育。而传统素质教育是以人为中心的。其在发展目标上，突出完人教育在内容上，强调人文素质。就大学生的基础素质而言，包括思想政治素质专业素质身体素质心理素质和文化素质。从开设课程及学生的取向来看，侧重于精神生活的重要内容，是群众文化传统的宝贵财富，显示了人民群众的艺术审美发展等特点，具有多方面的研究价值。非物质文化遗产来源于群众文化，又高于群众文化，又与群众文化相辅相试论非物质文化遗产在群众文化中的重要位置论文原稿群众文化不可或缺的内容。比如说我国非物质文化遗产之的皮影戏。皮影戏呈现了独特的文化特征，也是当地人民群众文化生活的重要组成部分。可谓相辅相成，唇亡齿寒。群众文化具有范围更广的包容性，是非物化遗产面临生存之忧。群众文化只是促进非物质文化遗产保护工作的方面......”。

4、“.....群众文化发挥着基础保护作用。非物质文化遗产呈现区域特异性，其受到各地人文化遗产是共同发展的。总之，非物质文化遗产具有历史悠久的特点，同时也是人们精神生活的重要内容，是群众文化传统的宝贵财富，显示了人民群众的艺术审美发展等特点，具有多方面的研究价值。非物质文化群众文化与非物质文化遗产共同发展。非物质文化遗产来源于群众文化生活，是群众文化生活的精华所在，从另个方面来说，非物质文化遗产也是群众文化的滋养源之。比如说西藏地区的弦子舞锅庄舞山南昌果卓舞与审美习惯。不论是手工工艺，还是民俗表演，或者是天文地理，其均构成群众文化的重要部分，是群众文化不可或缺的内容。比如说我国非物质文化遗产之的皮影戏。皮影戏呈现了独特的文化特征，也是当地人民建非物质文化遗产的保护制度与机制中，而其工作重心更应该放在实际工作中。非物质文化遗产的内容非常多，范围非常广，民俗是非物质文化遗产的重要组成部分，其发展与传统对非物质文化遗产的保护具有重要过长时间的理论学习和工作实践中发现......”。

5、“.....相反，它们之间有着紧密的联系。关键词非物质文化遗产传承群众文化策略我国直致力于保护国家的非物质文化遗产，为业人员进步了解保护工作，提高保护意识，提高保护工作水平。非物质文化遗产保护工作不是局限在如何构建非物质文化遗产的保护制度与机制中，而其工作重心更应该放在实际工作中。非物质文化遗产的内容非常试论非物质文化遗产在群众文化中的重要位置论文原稿群众文化生活的重要组成部分。可谓相辅相成，唇亡齿寒。群众文化具有范围更广的包容性，是非物质文化遗产的基础，其在保护工作发挥着重要的基础作用试论非物质文化遗产在群众文化中的重要位置论文原稿间有着紧密的联系。群众文化发挥着基础保护作用。非物质文化遗产呈现区域特异性，其受到各地人民群众的生产生活方式的影响，呈现了不同的文化特征。不同时代的非物质文化遗产也呈现了不同时代的民族特色非物质文化遗产之的皮影戏。皮影戏呈现了独特的文化特征，也是当地人民群众文化生活的重要组成部分。可谓相辅相成，唇亡齿寒。群众文化具有范围更广的包容性，是非物质文化遗产的基础，其在保护工作发挥作用......”。

6、“.....彰显人文精神，实现人文关怀。由于传统素质教育的偏颇，高校生态文明教育存在定的缺陷，集中表现在个方面。试论大学生生态文明教育的途径论文原稿。是要抓好学生生，他们易于接受新观念新事物新价值观，是未来社会的主体和希望，因此通过宣传教育，对他们进行绿色指导，使他们树立新型文明的消费观念和价值观，既成为新观念的载体传播者，又是理性的绿色消费者和实践者。参考文献刘湘溶生态文明论长沙湖南教育出版社，杜时忠人文教育论南京江苏教育出版社，莫敏秋高校德育应加强对大学生的生态文明教育肇庆学院学报，张琳论生态文明道德观烟台大学学报，陈烈荣新的科学发展观与大学德育思想教育研究，。大学生生态文明试论大学生生态文明教育的途径论文原稿建设绿色文明，使学生为了经济和社会可持续发展，从点滴做起，从身边小事做起。是要大力组织社会实践活动。生态文明教育重在实践，更多的还要下大力气组织大学生的生态文明实践活动。当代大学生成长于改革开放的年代，他们务实求新求变求异，但由于缺乏生活的磨炼，比较容易形成以自我为中心的功利意识。因此......”。

7、“.....可以通过多种渠道和形式进行，诸如生态调查野外生存体验公益劳动参观和旅游环保签名志愿者宣传等活动，让青年大学生感受自然热爱公民道德教育结合起来，与精神文明建设结合起来。是充分利用高校科研优势，创造先进的生态文化。高校在理论的探索方面有着很好的优势，组织相关人员加强对生态文明的相关问题进行研究，或以生态发展的角度考虑科技的创新，并把理论研究成果或科技成果反馈与社会，直接或间接推进生态文明的进程。这对于学生来说，不仅是能直接分享教师的研究成果，而且能切身感受社会对生态文化的认同程度，有利于生态文明观的形成。是建设学校良好的生态文明环境。从生态系统观的角明教育的途径论文原稿。摘要大学生生态文明教育是种新型的素质教育活动。本文分析了大学生生态文明教育的现状，提出了加强大学生生态文明教育的途径。关键词大学生生态文明教育现状途径世纪中叶以来，科学技术和经济有了巨大的发展，但同时也造成了人类所面临的前所未有的生态与环境危机。我国属于发展中国家，生态环境日益恶化，这已成为不争的事实。要真正解决生态环境问题......”。

8、“.....作为现代人还必须具有必要的生态环境文明大学生生态文明教育的途径目前，我国许多高校十分重视生态文明教育工作，通过开展马克思主义的环境保护教育人文素质教育政治生态化教育可持续发展的哲理教育以及科技生态化教育来努力提高学生的道德素质，取得了定的进步。但是，要真正使生态文明教育取得成效，还必须发挥高校的自身优势，在教育实践中改进工作方法。生态文明要求尊重与爱护自然，要有自觉自律意识与平等观念，要顺应生态规律，倡导健康的生活消费方式。这与精神文明建设的要求是致的，但是化中的种极具特色的文化形态，是社会主义文化建设的重要组成部分。笔者通过长时间的理论学习和工作实践中发现，非物质文化遗产和群众文化并不是两个独立的概念，相反，它们之了进步推广非物质文化遗产保护工作，在全国范围内开展了非物质文化遗产保护工作培训活动，旨在促进从业人员进步了解保护工作，提高保护意识，提高保护工作水平。非物质文化遗产保护工作不是局限在如何构多，范围非常广，民俗是非物质文化遗产的重要组成部分，其发展与传统对非物质文化遗产的保护具有重要作用......”。

9、“.....是社会主义文化建设的重要组成部分。笔者通着重要的基础作用。关键词非物质文化遗产传承群众文化策略我国直致力于保护国家的非物质文化遗产，为了进步推广非物质文化遗产保护工作，在全国范围内开展了非物质文化遗产保护工作培训活动，旨在促进从试论非物质文化遗产在群众文化中的重要位置论文原稿不同的文化特征。不同时代的非物质文化遗产也呈现了不同时代的民族特色与审美习惯。不论是手工工艺，还是民俗表演，或者是天文地理，其均构成群众文化的重要部分，是群众文化不可或缺的内容。比如说我国也是群众文化的滋养源之。比如说西藏地区的弦子舞锅庄舞山南昌果卓舞等多种民族舞蹈，与西藏地区群众的文化生活息息相关，也是当地群众文化的主要内容。这些舞蹈纳入非物质文化遗产名录后，其发展范围更成。可以说，非物质文化遗产是民族的精神命脉。味追求经济高速快速发展，会导致人们精神文化生活的萎缩，影响到人们的日常生活。也使得非物质文化遗产面临生存之忧。群众文化只是促进非物质文化遗产保护质文化遗产的基础......”。