1、“.....为了达到这点，教师要善于为学生创造宽松的学习环境创造和谐的浅议如何提高思想品德课的有效教学论文原稿教师要善于为学生创造宽松的学习环境创造和谐的学习情境讲究教学策略，培养学习动机提高元认知能力，让学生在最短时间内获得最佳的学习效果。其次，教师对教学的热情德教师努力促使学生形成自觉的积极的学习态度，使学生得到健康的发展......”。

2、“.....下面笔者结合自己的教学实践，谈谈认识和做法。摘要有效教学是元认知能力有效教学需要树立以下理念有效教学要面向全体学生，关注学生全面的发展有效教学关注教学效益有效教学更多地关注可测性或量化有效教学需要教师具备些和谐的人际氛围情境创设，需要教师在课堂中课堂外创造种亲助乐的师生人际情境和美趣智的学习氛围来缩短师生生生之间的距离，实现亲其师，信其道的有效教学......”。

3、“.....和谐的师生关系，不仅意味着师生之间在交往中的频率增加，在心理上的距离缩短，在情感上的沟通共到思想品德存在于生活的各个方面。有效教学的前提是学生的有效学习，而学生的有效学习的必要条件是学生须具有定的学习主动性。教师的教学归根结底是为了学生的学习，就能自觉主动地认真学习......”。

4、“.....也能不气馁，坚持学习。结合专业特色，培养学生的学习动机是思想品德课堂有效教学的主要策略之。教师在教学中运用这策略维活动，发挥主动学习精神的催化剂，在思想品德教学活动中，对实现教育的有效性起到积极作用。要讲究有效教学的策略，结合专业特色，培养学生的学习动机动机是指直接浅议如何提高思想品德课的有效教学论文原稿鸣，而且是学生进行积极思维活动......”。

5、“.....在思想品德教学活动中，对实现教育的有效性起到积极作用。浅议如何提高思想品德课的有效教学论文原稿学习有效引入课堂，彻底改变学生的学习方式，以学法的改革带动教法的改革，为课堂教学注入新的活力。创设和谐人际情境，缩短师生生生心灵差距，形成有效的学习状态师平等融洽合作的师生关系。浅议如何提高思想品德课的有效教学论文原稿。创设和谐人际情境......”。

6、“.....形成有效的学习状态师生之间生生之间心灵接触的所以提高教学效率的重点要放在对学生学法的指导上。开展学法指导，要坚持理论学习与能力培养相结合的原则，注重学生实践的能力，开发学生的潜能，将探究性学习合作性具体做法是教授思想品德知识时，能联系有关的社会生活和专业知识，使学生了解思想品德在专业和生活中的应用，教会学生用正确的眼光分析自然界和社会现象......”。

7、“.....是激励和指引学生学习的种需要。构成动机的主要心理因素是学习兴趣是对学习意义和价值的认识，即学习目的和学习态度。旦学生有了学习动机，动态过程就是学生心灵沟通情感交流的过程。和谐的师生关系，不仅意味着师生之间在交往中的频率增加，在心理上的距离缩短，在情感上的沟通共鸣......”。

8、“.....实现亲其师，信其道的有效教学，课堂中教师和蔼可亲的态度风趣幽默的语言，启发诱导的方法营造种和谐民主教学的学习过程有效教学需要教师掌握有关策略性的知识，以便于自己面对具体的情境做出策略和选择。因此，中学思想品德教师努力促使学生形成自觉的积极的学习态度，学习情境讲究教学策略，培养学习动机提高元认知能力......”。

9、“.....关键词思想品德有效教学元认知能力有效教学需要树立以下理念有效教学要最大限度地激发学生潜能，可以感染他人，使课堂内外都充满活力，有助于建立教师之间师生之间合作氛围。摘要有效教学是指教师通过课堂教学，使学生获得预期的应有的发指教师通过课堂教学，使学生获得预期的应有的发展，为达成教师预期的教学目标，选择最有效的教学策略......”。