品的现状，让学生重视课外生课外阅读的指导，不断夯实学生的语文基础知识。当前的初中语文阅读教学存在不少问题，如学生对课外阅读不重视，缺乏必要的阅读氛围和阅读环境等。因此，初中语文教师在教学中，应当加强课外阅读指导营造良好课外阅读氛围，通浅议初中语文课外阅读积累现状及对策论文原稿如培养学生良好的课外阅读习惯，给学生推荐些有趣且有内涵的课外阅读读物，对学生的阅读过程和阅读效果进行充分的指导，让学生在学习和生活的过程中，认识到课外阅读的重要性，并改变传统沉迷电子产品的现状，让学生重视课外阅。例如教师和家长树立好自身的榜样作用，通过自己的阅读引导，让学生在不断模仿中也热爱阅读而在日常的学习活动中，家长应当加强对孩子的监督和管理，让学生将阅读作为种课余消遣的产品，而不是手机和游戏。通过家长这样的影的学习具有积极的推动作用。由此可见，在初中语文的教学中，课外阅读和课外积累显得格外的必要。学生通过大量的课外阅读，不断拓宽知识面，促进学生知识广度和深度的提升。營造良好的课外阅读氛围对于初中阶段的学生而言，他们课外阅读在初中语文教学中运用的必要性直以来，受到传统应试教育理念的影响，知识灌输式的教学模式，使得广大教师在课堂教学的过程中，习惯于强化学生死记硬背，以促进考试成绩的提升。在新课程改革的背景下，这种死记硬背以及，提高学生的语文综合素质具有重要的作用。而对于学生的语文阅读而言，课内阅读和课外阅读都显得格外重要。但在学生的日常学习活动中，因为课时的限制，使得学生课内阅读量有限。这就要求教师在教学中，要加强学生的课外阅读指的人越发浮躁。很少有人会静下心来，品口茶，读本书。家长在学生的生活中，没有树立好榜样作用而教师在教学的过程中，没有对学生进行有效的阅读指导。从而使得学生缺乏必要的课外阅读环境和阅读氛围，在业余的生活中，学生旦内阅读和课外阅读都显得格外重要。但在学生的日常学习活动中，因为课时的限制，使得学生课内阅读量有限。这就要求教师在教学中，要加强学生的课外阅读指导，让学生通过课外阅读，夯实语文积累，为促进学生综合素质的提升以及语极的推动作用。由此可见，在初中语文的教学中，课外阅读和课外积累显得格外的必要。学生通过大量的课外阅读，不断拓宽知识面，促进学生知识广度和深度的提升。关键词初中语文课外阅读积累现状对策中图分类号文献标识码浅议初中语文课外阅读积累现状及对策论文原稿导，让学生通过课外阅读，夯实语文积累，为促进学生综合素质的提升以及语文成绩的提升奠定基础。本文结合笔者自身的初中语文教学实践经验，分析课外阅读在初中语文教学中的运用。浅议初中语文课外阅读积累现状及对策论文原稿提升。关键词初中语文课外阅读积累现状对策中图分类号文献标识码随着我国基础教育课程改革的不断深入发展和推进，新课改对当前初中语文的教学提出了很多要求。阅读作为语文教学的重要组成部分，对于拓展学生的知识积在初中语文教学中运用的必要性直以来，受到传统应试教育理念的影响，知识灌输式的教学模式，使得广大教师在课堂教学的过程中，习惯于强化学生死记硬背，以促进考试成绩的提升。在新课程改革的背景下，这种死记硬背以及知识灌输完成作业，就如同脱缰的野马，疯狂地玩各种游戏看电影，而家长在这个过程中，并没有给予孩子很好的监管和指导，让孩子去阅读两本书，或者是养成每天阅读的好习惯。正是因为这样的阅读环境和阅读氛围，严重影响了学生阅读能力的文成绩的提升奠定基础。本文结合笔者自身的初中语文教学实践经验，分析课外阅读在初中语文教学中的运用。浅议初中语文课外阅读积累现状及对策论文原稿。学生们缺乏必要的阅读环境和阅读氛围随着人们生活节奏的加快，当今社随着我国基础教育课程改革的不断深入发展和推进，新课改对当前初中语文的教学提出了很多要求。阅读作为语文教学的重要组成部分，对于拓展学生的知识积累，提高学生的语文综合素质具有重要的作用。而对于学生的语文阅读而言，的教学模式已经受到摒弃。而对于语文学科的学习而言，积累是提升学生语言综合素质的有效途径。丰富的语文积累，不仅可以激发学生的语文学习兴趣，还可以促进学生本身的文化内涵以及综合素养的提升，对学生语文学科的学习具有积浅议初中语文课外阅读积累现状及对策论文原稿学习活动中，家长应当加强对孩子的监督和管理，让学生将阅读作为种课余消遣的产品，而不是手机和游戏。通过家长这样的影响，营造出良好的课外阅读氛围，让孩子在这样的氛围下，热爱阅读，不断夯实自身的语文知识积累。课外阅读阅读，养成良好的课外阅读习惯，促进学生语文综合素质的不断提升。營造良好的课外阅读氛围对于初中阶段的学生而言，他们尚未形成科学的世界观人生观和价值观。在学生成长的过程中，教师的指导家长的监管以及氛围的营造显得格外过读写结合的方式，强化学生的课外阅读积累，夯实学生的知识储备，促进学生语文综合素质的提升加强课外阅读指导针对当前学生不重视课外阅读的现状，笔者认为作为初中语文教师，应当在教学的过程中，加强学生课外阅读的指导读，养成良好的课外阅读习惯，促进学生语文综合素质的不断提升。浅议初中语文课外阅读积累现状及对策论文原稿。总而言之，阅读是学生语文学习过程中的重要组成部分。在初中语文的教学中，教师应当重视学生的阅读积累，加强，营造出良好的课外阅读氛围，让孩子在这样的氛围下，热爱阅读，不断夯实自身的语文知识积累。加强课外阅读指导针对当前学生不重视课外阅读的现状，笔者认为作为初中语文教师，应当在教学的过程中，加强学生课外阅读的指导。例未形成科学的世界观人生观和价值观。在学生成长的过程中，教师的指导家长的监管以及氛围的营造显得格外重要。因此，教师在初中语文的教学中，不仅仅是要加强学生课外阅读的指导，还需要联合家长，给孩子营造良好的课外阅读氛围及知识灌输式的教学模式已经受到摒弃。而对于语文学科的学习而言，积累是提升学生语言综合素质的有效途径。丰富的语文积累，不仅可以激发学生的语文学习兴趣，还可以促进学生本身的文化内涵以及综合素养的提升，对学生语文学科