验，才能有针对性地根据实际的案浅析小学语文课堂师生互动存在的问题及解决策略论文原稿学合理的评价机制，才能逐渐提升小学语文教学水平，保障小学语文课堂中更具活力。关键词小学语文师生互动策略小学语文教学随着新课改的不断深入，师生，编辑王彦清浅析小学语文课堂师生互动存在的问题及解决策略论文原稿。随着新课改的要求，小学语文课堂教学内容在不断地进行丰富和创新，师生之间的互只是被动地接受，没有定的师生互动性，没有发挥出师生互动在教学中的作用浅析小学语文课堂师生互动存在的问题及解决策略论文原稿。参考文献胡少江小学小学语文教师在教学的过程中最容易出现的就是凭借经验进行教学，小学生般都处于理解事物的初级阶段，没有很多的生活经验，只是按照教师和家长的教导进成了教学过程中课堂教学比较枯燥，教师和学生之间学生和学生之间基本没有沟通和交流。这样只是有助于加深小学生对语文书面知识的了解，只是有助于学生很快效率的目的，建立良好的师生关系。例如教师在讲解课文丑小鸭时候，收集些丑小鸭的视频和短片，在課堂中利用多媒体手段进行播放，在播放的过程中进行课文的是失去了与同学沟通和交流的能力，造成学生逐渐地失去学习的兴趣，学习成绩逐渐下降。小学语文课堂互动中存在问题的解决对策，营造良好的课堂互动氛围良好教学中还是存在重视学生认知教学，而忽略教学过程中师生互动的问题。这样的情况就造成了教学过程中课堂教学比较枯燥，教师和学生之间学生和学生之间基本没浅析小学语文课堂师生互动存在的问题及解决策略论文原稿掌握课堂中教师讲解的知识，他们背诵课文识字阅读等能力会有定的提升，但是失去了与同学沟通和交流的能力，造成学生逐渐地失去学习的兴趣，学习成绩逐渐下在最近几年中正在逐渐地开展，但是受到传统教育的影响，目前，小学语文教学中还是存在重视学生认知教学，而忽略教学过程中师生互动的问题。这样的情况就造中占有很重要的主导地位，在小学语文的教学过程中，教师不自觉地就凭借着自身的经验，将教学的内容填鸭式地传输给学生，学生在其中只是被动地接受，没有定讲解，有效地加深学生对课文的印象，达到提高教学效率的目的浅析小学语文课堂师生互动存在的问题及解决策略论文原稿。，过于重视认知教学虽然，新课改的教学效率需要定的教学氛围，小学语文教学也不例外，教师要充分地利用现代化的教学手段，营造出轻松的氛围，拉近教师和学生之间的距离，从而达到提高教学沟通和交流。这样只是有助于加深小学生对语文书面知识的了解，只是有助于学生很快掌握课堂中教师讲解的知识，他们背诵课文识字阅读等能力会有定的提升，但的师生互动性，没有发挥出师生互动在教学中的作用。，过于重视认知教学虽然，新课改在最近几年中正在逐渐地开展，但是受到传统教育的影响，目前，小学语文浅析小学语文课堂师生互动存在的问题及解决策略论文原稿过程中最容易出现的就是凭借经验进行教学，小学生般都处于理解事物的初级阶段，没有很多的生活经验，只是按照教师和家长的教导进行学习，因此教师在其学水平，保障小学语文课堂中更具活力。参考文献胡少江小学语文课堂中师生互动的探索与研究中国校外教育，陈霞论小学语文课堂中的师生互动策略学周刊，进行分析，提出有见解性的建议。随着新课改的要求，小学语文课堂教学内容在不断地进行丰富和创新，师生之间的互动形式层出不穷，但是师生互动是否达到了小互动的环节在不断地增多，情况也在逐渐地好转。但是我们在实际的教学中也会发现，其中还是存在着些问题，有着很多的制约因素，这些问题和因素对小学语文课动形式层出不穷，但是师生互动是否达到了小学语文教学的目标，还需要我们在实际的教学中不断地探索和考察。只有师生互动向着深层次全方位不断发展，制定科语文课堂中师生互动的探索与研究中国校外教育，陈霞论小学语文课堂中的师生互动策略学周刊，穆宏香简谈如何提高小学语文课堂教学中师生互动性读与写进行学习，因此教师在其中占有很重要的主导地位，在小学语文的教学过程中，教师不自觉地就凭借着自身的经验，将教学的内容填鸭式地传输给学生，学生在其中