不仅能够有效地向学生传达种不同于直白的语言的教学方法，也能够拉近学生与教师之间的浅析小学英语教学过程中的故事教学策略论文原稿语课堂中借助肢体语言进行故事教学肢体语言的表达往往会更加富有魅力，也能细致的表达对于些事物的认同度与接受程度。如果仔细观察，我们不难发现，在外国的传统文化背景学生通过观看含有西方文化背景的小视频，动画来加强学生对于西方文化历程的认识。就小学生来说，小学生对于动画片的喜爱是远远大于对于般文字介绍的，故此，在教师对于小学小学英语教学过程中的故事教学策略论文原稿。在小学英语课堂中利用多媒体进行故事教学多媒体教学不仅能够使得教学内容更加生动具体，而且由于多媒体同时富有声音和影响综上所述，故事教学在小学生的英语课堂中的应用优势十分明显，充分地符合小学生的学习天性，在调动其好奇心的基础上，提高学生的学习激情与效率。故事教学的教学氛围般都比流。当然，在英语的学习中，教师可以根据学习的内容来设臵相关的游戏，将游戏与故事相结合，增进学生们的感情，提高英语学习效率和兴趣。小学生的年龄比较小，喜欢听些美好教师的英语教学课堂上，教师可以根据学生的兴趣所在，适当的以故事的形式激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。例如，在小学英语的学习过程中，学生们在学习英语单词的时事教学的特点与实践从次观摩课引发的思考教育与教学研究，。小学英语课堂中利用学生兴趣进行故事教学正如上文所说，小学生的年纪都比较小，对于事物的学习往往缺乏定性，型的故事来对万圣节进行讲解，也可以将万圣节与中国的清明节作为对比，穿插些适宜的鬼故事进行气氛营造。当然，这样的教学方式在现如今的应用过程中仍然还有许多需要提高改浅析小学英语教学过程中的故事教学策略论文原稿有趣的通话故事，教师在英语课堂故事讲解的时候就可以像学生们接受些比较有趣有名的通话故事，组织学生们自己讲给班上的同学听，介绍相关的外国语言背景，加深对于学习的认们接受词汇内容背后的有关知识，比如说，动物的习性，学习用具的基本使用方法，甚至也可以向学生们讲授些有趣的故事来吸引学生们的学习兴趣，注意在课堂上与学生们的互动交孩子们介绍关于圣诞节，西方的孩子们最喜欢进行的活动，以及对于圣诞节的美好期冀，在对这些背景进行介绍的基础上，教师就可以顺便讲些西方小朋友过圣诞节的有趣故事，吸引往往会接触到比较多的基础词汇，比如说动物的词汇，基本的学习用具的词汇，等等。在向学生们介绍这些词汇的时候就可以根据相关的趣味性教学内容对教授内容加以补充，向学生尚且还处在贪玩状态。因此，在对小学生进行英语故事教学的过程中，教师要注意与学生的沟通交流，了解学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，符合学生的身心发展规律。在的地方，需要教学工作者在实践中经进步研究拓展。参考文献王莉小学英语故事教学模式的实践河源职业技术学院英语教育专业顶岗实习臵换培训的体会疯狂英语，徐梅小学英语故孩子们的注意力提高学生的学习兴趣。又如，在教师向孩子们对万圣节进行介绍的时候，就可以通过邀请孩子们起制作南瓜灯来加深学生对于万圣节的认识，在制作的过程中添加些典浅析小学英语教学过程中的故事教学策略论文原稿学英语的教学过程中如果有涉及圣诞节的时候，在对孩子们进行圣诞节讲解的过程中，可以将圣诞节与中国的春节加以对比和比较，向孩子们展示圣诞树以及圣诞老人的相关图片，向式，希望能够帮助小学英语教学更好地发展和前进浅析小学英语教学过程中的故事教学策略论文原稿。关键词小学英语故事教学法多媒体在小学英语课堂中利用图片和实物进行故离，提高学生对于书本知识的了解。因此，在小学生学习英语的过程中适当地使用肢体语言进行故事的讲解，可以更好地在学生学习过程中提高他们的学习兴趣浅析小学英语教学过程中，肢体语言占据了他们语言表达的很大部分空间。在于不同的语言表达习惯的人们进行交流的时候，良好的运用肢体语言能够更容易获取交流的认同感和较为直观的判断性。在这种的英语课堂教育的时候可以通过播放动画来吸引学生们的兴趣，提高学生对于课堂学习的好感度，增加学生学习热情浅析小学英语教学过程中的故事教学策略论文原稿。在小学英的功能，可以激发学生的创新意识和创造性思维，从视觉和听觉两方面给学生留下深刻印象。例如，在向学生介绍西方文化背景的时候，相较于学生单调乏味听老师侃侃而谈，不如让比较轻松，教师在这样的环境对学生们的学习进行引导，以表扬激励为主，对学生们的表现要做出合适的评价，对待小学生的过程中语气要轻，态度要和蔼，不要大声地呵斥学生浅析