识。例如，轴截面与直截面的概念长方体与直平行面体的概念球面与球体的概念等，都具有定的相似性，只有明确每种概念，有效区分不同的概念，才能够为学好立提高高中立体几何课堂教学效率策略浅析论文原稿为它对学生的空间想象能力要求很高。笔者在多年的高中立体几何教学中，总结出了几点提高课堂教学效率的教学经验，下面就来谈谈这方面的策略。夯实基础，加强立体几何基本概念教学数学作为门理科，生的空间想象力。参考文献刘彩云提高高中立体几何课堂教学效率策略浅析高中数理化，王峰提高高中数学课堂的教学效率从立体几何教学谈起数学学习与研究，。在这方面，现代多媒体技术在教学领域元素，如动画音乐等，这些也可以帮助学生培养兴趣。结语综上所述，由于高中立体几何的学习本身存在定难度，所以若想提高其课堂教学效率不是件易事。高中数学教师在实际教学中，首先，应当要加强立以往通过教师在黑板上画图的方式给学生展示立体几何图形，只能让学生看到静止的图形，若想依靠此来培养学生的空间想象能力是远远不够的而通过现代多媒体技术，则可以将个立体几何图形的多个面多结合学生的实际生活和兴趣，灵活创新教学形式，采取多样化教学模式及手段，才能够有效激发学生的学习兴趣。例如，教师可以利用情景教学法，通过创设情景，将原本枯燥的几何问题化为生动有趣的现实，轴截面与直截面的概念长方体与直平行面体的概念球面与球体的概念等，都具有定的相似性，只有明确每种概念，有效区分不同的概念，才能够为学好立体几何打下坚实的基础。激发兴趣，采取多样化教学的高中立体几何教学中，总结出了几点提高课堂教学效率的教学经验，下面就来谈谈这方面的策略。夯实基础，加强立体几何基本概念教学数学作为门理科，学好基础数学概念十分重要，如果没有夯实数学概味化，使学生更有兴趣去思考和探讨，这样来提高教学效率的目的就实现了半了提高高中立体几何课堂教学效率策略浅析论文原稿提高高中立体几何课堂教学效率策略浅析论文原稿。关键词高中数学提高高中立体几何课堂教学效率策略浅析论文原稿题，从而激发学生的兴趣，促使学生主动思考，以达到提高课堂教学效率的目的提高高中立体几何课堂教学效率策略浅析论文原稿。在这方面，现代多媒体技术在教学领域中的应用给我们带来了很大的便无非就是黑板，粉笔，课本，教师将教材中的概念机械地解释给学生听，间或写些板书画些简单的图示，让学生边听讲边做笔记，这显然无非调动起学生的兴趣与学习欲望，当然也无法提高课堂教学效率。只同学吃饭的时候从来不好好吃，喝水也不好好喝，比如有天他要吃苹果，先把苹果放在正方体的水杯上玩儿，我们也不知道到底有什么好玩的，反正他就是这么玩，然后又往杯子里倒水，那么假设这个水杯式及手段兴趣乃是学习的源动力，若想提高高中立体几何课堂教学效率，首先要想方设法激发学生对立体几何相关知识的兴趣，使学生从被动接受知识转变为主动汲取知识。传统的高中立体几何课堂教学模式基础的话，即使思维再敏锐想象力再好，也无法学好数学。高中立体几何中也涉及到许多概念，并且其中有些概念之间非常相似，如果基础不扎实则很难将各种概念分清，也就无法透彻理解立体几何知识。例体几何教学效率立体几何是高中数学的项重难点内容，方面，高中学生必须要学好立体几何才能够提高数学整体成绩另方面，想学好立体几何又不容易，因为它对学生的空间想象能力要求很高。笔者在多年高，苹果是个标准的球体，当苹果刚接触到水面时测得水深，若忽略水杯本身的厚度，则这个苹果的体积是多少呢通过这种情景的创设，加上教师风趣幽默的语言，可以将原本枯燥的几何问题变得提高高中立体几何课堂教学效率策略浅析论文原稿在容器口上，再向其中注入水，当球面刚接触到水面时测得水深，若忽略容器本身的厚度，则球的体积为多少这道題本身的描述非常枯燥，而教师在讲解该题时，可以换个描述方法，给学生创设如下情趣与学习欲望，当然也无法提高课堂教学效率。只有结合学生的实际生活和兴趣，灵活创新教学形式，采取多样化教学模式及手段，才能够有效激发学生的学习兴趣。例如，教师可以利用情景教学法，通过创几何打下坚实的基础。激发兴趣，采取多样化教学模式及手段兴趣乃是学习的源动力，若想提高高中立体几何课堂教学效率，首先要想方设法激发学生对立体几何相关知识的兴趣，使学生从被动接受知识转变好基础数学概念十分重要，如果没有夯实数学概念基础的话，即使思维再敏锐想象力再好，也无法学好数学。高中立体几何中也涉及到许多概念，并且其中有些概念之间非常相似，如果基础不扎实则很难将各的应用给我们带来了很大的便利。关键词高中数学立体几何教学效率立体几何是高中数学的项重难点内容，方面，高中学生必须要学好立体几何才能够提高数学整体成绩另方面，想学好立体几何又不容易，几何基本概念教学，从而夯实学生的基础，打好学习的根基其次，要采取多样化教学模式及手段，从激发学生的兴趣入手，使学生乐于学习再次，要积极引入多媒体技术，利用多媒体的优势来有效培养学多个角度都清晰展示在学生面前，还可以灵活地对几何图形做各种旋转翻转切割等动作，从而使学生看到个更加真实的立体图形，有助于帮助学生培养空间想象能力。同时，多媒体课件中还包含了些其他有趣