1、“.....教师在选择课题上定要注意这点，既要关注学生的兴趣，又要让活动具与教育研究，许大成基于知识生成的思想政治课教学中学政治教学参考，。生活性原则任何门活动的开展，都有它存在的意义。综合实践活动也不例外。中小学综合实践活动课程中提高活动有效性的策略论文原稿。可行性原则学生的兴趣很多，他们的脑海里会有很多想法。中小学综合实践活动课程中提高活动有效性的策略论文原稿化的手段让学生产生求知欲，让学生根据提示完成实践作业。通过评价的方式，对表现好的学生给予表扬以及物质奖励，对表现比较差的学生给予引导指正，让学生有所努力的目标。结语教师在开展综合活动的时候......”。

2、“.....通过多元化的手段，积极为兴趣存在，所以学生才更加的愿意去探究去学习。教师想让学生积极地进行实践活动，首先要做的，就是激发学生的学习兴趣。这个时候，教师在布置教学课程的时候，就要根据学生的特点来确定活动主题。对于小学生来说，他们的特点就是活泼好动，对外面的世界有强烈的兴施时，教师在课程资源的选择方面很广泛，但是在选择上还是应该注意些。只有教师对课程内容有充分的了解，教师在和学生互动时才不会有什么难度，继而非常流利地解决所提出来的问题，学生也有听老师讲下去的兴趣。学生兴趣浓厚，那么课堂上在进行讲解的时候就会很顺利这样学生在游戏的时候......”。

3、“.....综合实践活动的教学目的，最主要的，就是让学生明白，生活是什么样的，怎么样才可以更好的生活。实践活动不仅让学生知道怎么学习，即使学生离开校园踏入社会，也不需要担心怎么生活这种问题。教师在选择综合中小学环境教育的发展和基本理念外国教育研究，赵鑫论综合实践活动评价的合情性及其优化路径教育科学，梁海礁情境引导探究高中政治位体教学法研究教学管理与教育研究，许大成基于知识生成的思想政治课教学中学政治教学参考，。学生在学习的时候可以适当是激发学生的学习兴趣。这个时候，教师在布置教学课程的时候，就要根据学生的特点来确定活动主题。对于小学生来说，他们的特点就是活泼好动......”。

4、“.....这时候，教师可以通过多媒体播放各种视频和图片，让学生产生浓厚的兴趣，然后引导学生解，教师在和学生互动时才不会有什么难度，继而非常流利地解决所提出来的问题，学生也有听老师讲下去的兴趣。学生兴趣浓厚，那么课堂上在进行讲解的时候就会很顺利。况且教学方式不是种，而是多种方式相结合，所以学生在上课的时候都会很积极的回答老师的问题，听老是让学生明白，生活是什么样的，怎么样才可以更好的生活。实践活动不仅让学生知道怎么学习，即使学生离开校园踏入社会，也不需要担心怎么生活这种问题。教师在选择综合实践课题的时候，可以多去挖掘当地历史文化，并且在教学时候应用多元化的方式，来进行甄选......”。

5、“.....如抢答游戏之类的。关键词综合实践活动中小学有效开展综合实践活动，是以培养学生实践能力為主要目标的门课程，它对学生的全面发展具有重要意义，应当引起教师和学校的高度重视。学生在学习的时候可以适当的添加些新的互动方式，如抢答游戏之类以及物质奖励，对表现比较差的学生给予引导指正，让学生有所努力的目标。结语教师在开展综合活动的时候，要遵循兴趣性可行性以及生活性原则。通过多元化的手段，积极有效的教评，让学生在综合实践活动中提高活动效率，实现综合实践活动的规范化。参考文献墨刘继秘日生感兴趣并可以实施的。这样......”。

6、“.....学生则可以很好地完成这个课题，从而提高对综合实践活动的兴趣。可行性是综合实践活动进行下去的基础，教师在选择课题上定要注意这点，既要关注学生的兴趣，又要让活动具有可行性。这己去探索并找到答案。当然，可以给学生些提示，但是不要告诉他们答案。对于中学生而言，他们的性格就比较个性化。这时候，教师可以设计些特别的综合实践活动，通过多元化的手段让学生产生求知欲，让学生根据提示完成实践作业。通过评价的方式，对表现好的学生给予表师的讲解。在对学生的评价上，教师要根据实际情况适当地进行夸奖和鼓励学生，学生在下次综合实践活动的实施过程中才会更有信心。利用现代信息技术......”。

7、“.....所以学生才更加的愿意去探究去学习。教师想让学生积极地进行实践活动，首先要做的，地历史文化要加以保护，然后在保护文物完好的基础上去进行充分的挖掘。这样学生在进行综合实践活动的时候就会有浓厚的兴趣，在学习上也更有兴趣。综合实践活动课程实施时，教师在课程资源的选择方面很广泛，但是在选择上还是应该注意些。只有教师对课程内容有充分的，开展综合实践活动就会顺利进行。生活性原则任何门活动的开展，都有它存在的意义。综合实践活动也不例外。中小学综合实践活动课程中提高活动有效性的策略论文原稿。这样学生在游戏的时候，需要掌握的知识还是会明白记住的。综合实践活动的教学目的，最主要的......”。

8、“.....有的想法很不实际，甚至稀奇古怪。在实践活动里面，可行性决定了此次活动能否进行下去。例如，有的学生想研究外星人，此时条件却不允许，所以只能说想法非常好，实施起来却不切实际。所以，教师定要根据实际情况选择课题，而且选择的课题定是可行性。这样，开展综合实践活动就会顺利进行。生活性是综合实践活动的基础，让综合实践活动在生活中进行，学生对生活也会有所了解。当然，在生活中，也只有在生活中所进行的综合实践活动不仅仅只有种方式，教师可以根据各个班的不同情况而采取不同方式开展活动。在是，并不是所有的想法都可以实施的......”。

9、“.....甚至稀奇古怪。在实践活动里面，可行性决定了此次活动能否进行下去。例如，有的学生想研究外星人，此时条件却不允许，所以只能说想法非常好，实施起来却不切实际。所以，教师定要根据实际情况选择课题，而且选有效的教评，让学生在综合实践活动中提高活动效率，实现综合实践活动的规范化。参考文献墨刘继秘日本中小学环境教育的发展和基本理念外国教育研究，赵鑫论综合实践活动评价的合情性及其优化路径教育科学，梁海礁情境引导探究高中政治位体教学法研究教学管和好奇心。这时候，教师可以通过多媒体播放各种视频和图片，让学生产生浓厚的兴趣，然后引导学生自己去探索并找到答案。当然，可以给学生些提示......”。