可以促进整个课堂教学向前发展。初中语文教学中存在的问题在初中语文的教学过程中，不少老师并不能尽职尽责，没有明确的教学目标，只是味慢的深入课堂，初中生的语文教学在不断的革新进步。然而当今社会网络科技越来越发达，很多学生似乎都放松了对于语文的学习与研究，如今社会上很多人的素质文化水平有待提高。为了提高我国的全员素质水平，我们应从孩子们初中起就重视对语文的教育，这也是当今社会教育界关注的问题。初中语文教学中存在的问题和解决策略刍议论文原稿读能力，让学生们有能力去独立阅读理解名著书籍，或者是有能力解决生活中与语文相关的问题。但是部分老师太过死板，讲解透彻课本上的阅读内容固然重要，但是也要注重课外的延伸，以及阅读技巧的传授，甚至有些老师太过懒散课前不备课，导致课堂无趣乏味没有目标性。然而当今社会网络文又是门语言性的学科，使用也比较广泛，比较贴合实际。语文学科最广泛的应用是可以锻炼学生的阅读写作等方面的各种实际能力。在初中语文课堂教学中，特别是随着新课程改革的深入，无论在教学内容上和教学形式上，都会或多或少存在定的问题，对于这些问题，任课教师及时的发现，提出首要目标，老师们太过注重学生的成绩，给学生带来了很多心理上和精神上的压力，也不能真正意义上提升学生的语文文化素养。另外，虽然科技在进步，新媒体已经融入了大部分学生的课堂，但是老师的教学模式并没有发生实质上大的改变，目前仅仅是教学形式工具上的跟得上步伐，老师的教学直以来，教师教学的目的直是基于应试教育，而且也习惯了以往的教学方式和教学目的，广大教师也直是在以分数为目标的前提下在做着各种努力，并且也尝试到了这种教学方式的益处。即使现在直在提倡素质教育，但是基本上还是以升学率或者学校知名度为重要的评判标准，这样的背景下，学生情况下教师就无法客观的认知到学生在学习上遇到的各种问题，结果就是那些学生带着疑问，带着疑惑的继续进行听讲，造成了课堂教学并没有做到效率的最大化。除了这些问题以外，不和学生有足够的交流和沟通，课堂上教学的气氛也会非常的沉闷，没有个好的学习氛围，比较枯燥，教师在上面源远流长，对于语文的学习，我们直都需要耐心。而关于初中语文教学，老师定要尽职尽责努力为初中生创造良好的语文学习环境，从而培养初中生的语文文化素养，这对于学生们的美好未来发展有很大的作用。同时，从初中起就对学生们进行文化素养的培养，相信以后社会上会出现代文化文明人些沉闷，不融洽。教师机械性地对学生进行提问，学生则是被动地进行回答，教学效果没有达到最佳。对于初中生语文的教学，和其他学科的教学有很大的差异，语文更具有内涵和人文特点。所以老师在可课下要多和学生们交流沟通，去了解学生们的喜好，从而可以采用相适应的教学方法。为了让这对于学生文化素养的培养十分重要。在语文课的课堂教学中，有些教师只是在尽些本职任务，很常规的教学，但是忽视了和学生进行必要的沟通和交流，这种情况下教师就无法客观的认知到学生在学习上遇到的各种问题，结果就是那些学生带着疑问，带着疑惑的继续进行听讲，造成了课堂教学并初中语文教学中存在的问题和解决策略刍议论文原稿讲，学生在下面听，这种教学效果就显得有定存在定的生涩，这种生涩使得学生在课堂教学中显得不是那么的自然，课堂教学气氛也相对有些沉闷，不融洽。教师机械性地对学生进行提问，学生则是被动地进行回答，教学效果没有达到最佳。初中语文教学中存在的问题和解决策略刍议论文原稿的有效应用中国校外教育，王海龙在初中语文课堂教学过程中培养学生自主学习能力方法初探学周刊，张新龙情景教学在初中语文课堂教学中的有效应用中国校外教育，。在语文课的课堂教学中，有些教师只是在尽些本职任务，很常规的教学，但是忽视了和学生进行必要的沟通和交流，这种改变，改变陈旧落后的教学观念和教学模式，这样也能更好的培养学生们的思维能力。目前很多学校都把升学作为首要目标，老师们太过注重学生的成绩，给学生带来了很多心理上和精神上的压力，也不能真正意义上提升学生的语文文化素养。另外，虽然科技在进步，新媒体已经融入了大部分学生，有利于我国人才事业的蓬勃发展。总之，将初中语文教学由应试教育转向素质教育是个循序渐进的过程，相信在广大的语文教育工作者的长期不懈的努力下，定能够实现。参考文献王海龙在初中语文课堂教学过程中培养学生自主学习能力方法初探学周刊，张新龙情景教学在初中语文课堂教学中学生们可以更重视语文教育，学校可以开设与语文相关的课外活动，将语文理论和课外活动相结合，如举行演讲比赛诗词大赛，并给予相应的奖励。在课外活动中，初中生们定会越来越发现语文学习的兴趣，这对于提升初中生们的文化素养十分重要。语文虽然作为我们的母语，但是其文化博大精深没有做到效率的最大化。除了这些问题以外，不和学生有足够的交流和沟通，课堂上教学的气氛也会非常的沉闷，没有个好的学习氛围，比较枯燥，教师在上面讲，学生在下面听，这种教学效果就显得有定存在定的生涩，这种生涩使得学生在课堂教学中显得不是那么的自然，课堂教学气氛也相对有的课堂，但是老师的教学模式并没有发生实质上大的改变，目前仅仅是教学形式工具上的跟得上步伐，老师的教学模式有待改进革新。如老师在课堂上可以创造些情景剧的教学模式，让学生们在课堂上放开自我，并且积极地融入其中，从而激起学生们的学习兴趣，转变为学生主动学习的学习模式。初中语文教学中存在的问题和解决策略刍议论文原稿处。即使现在直在提倡素质教育，但是基本上还是以升学率或者学校知名度为重要的评判标准，这样的背景下，学生基本的文学修养也就得不到更好的发展和培养而是以分数论高低。对于初中语文教学中存在的问题所应采取的解决策略我们要提升初中生们的语文文化素养，首先要从教学之根本做出的照着课本讲解，这样极不利于初中生语文文化素质水平的提高。举个例子，我们设臵语文阅读课，其根本目的是为了提升同学们的阅读能力，让学生们有能力去独立阅读理解名著书籍，或者是有能力解决生活中与语文相关的问题。但是部分老师太过死板，讲解透彻课本上的阅读内容固然重要，但初中语文教学中存在的问题和解决策略刍议论文原稿。关键词初中语文教学存在问题解决策略初中语文是属于基础性的学科，而语文又是门语言性的学科，使用也比较广泛，比较贴合实际。语文学科最广泛的应用是可以锻炼学生的阅读写作等方面的各种实际能力。在初中语文课堂教学中，特别科技越来越发达，很多学生似乎都放松了对于语文的学习与研究，如今社会上很多人的素质文化水平有待提高。为了提高我国的全员素质水平，我们应从孩子们初中起就重视对语文的教育，这也是当今社会教育界关注的问题。初中语文教学中存在的问题和解决策略刍议论文原稿。随着新课标慢相应的解决策略，可以促进整个课堂教学向前发展。初中语文教学中存在的问题在初中语文的教学过程中，不少老师并不能尽职尽责，没有明确的教学目标，只是味的照着课本讲解，这样极不利于初中生语文文化素质水平的提高。举个例子，我们设臵语文阅读课，其根本目的是为了提升同学们的阅模式有待改进革新。如老师在课堂上可以创造些情景剧的教学模式，让学生们在课堂上放开自我，并且积极地融入其中，从而激起学生们的学习兴趣，转变为学生主动学习的学习模式。这对于学生文化素养的培养十分重要。关键词初中语文教学存在问题解决策略初中语文是属于基础性的学科，而语生基本的文学修养也就得不到更好的发展和培养而是以分数论高低。对于初中语文教学中存在的问题所应采取的解决策略我们要提升初中生们的语文文化素养，首先要从教学之根本做出改变，改变陈旧落后的教学观念和教学模式，这样也能更好的培养学生们的思维能力。目前很多学校都把升学作为