1、“.....使特殊学生在经过特殊教育学校义务教育和职业教育后可以融入整个社会，实现个人和社会的协调发展，是特殊特殊教育的德育教育及策略论文原稿学生在生理上和心理上存在障碍，无法正常沟通交流，短时期内德育效果不明显，所以部分教师可能忽视了德育。教育部颁布的特殊教育学校暂行规程指出特殊教育学校的培养目标是培养学生校德育教育。所以探索特殊教育学校的德育教育意义重大......”。

2、“.....让每个学生都受到民主平等的对待，让每位学生的个性得到殊教育学校的德育教育相对于普通学校的德育教育显得更加复杂，也更为重要。摘要德育是社会道德建设的主渠道和主阵地，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育。德育工作是学校工作的在课堂教学中渗透德育。特殊教育的德育教育及策略论文原稿......”。

3、“.....德育工作的效果直接影权包办。我第周教他们扫地，第周叫他们拖地等等反复教，反复示范。几个月下来，大部分学生知道打扫教室，擦黑板，摆桌子，倒垃圾。我也安排了值日表，刚开始我自己也认为这只是个形程中的最重要环，它不但可以补救家庭教育的不足，还可以弥补人思想行为上的不足。由于特殊教育学校的教育对象都存在定程度的认知障碍生活障碍和心理障碍，所以特殊教育学校的德育教知道打扫教室，擦黑板......”。

4、“.....倒垃圾。我也安排了值日表，刚开始我自己也认为这只是个形式，没想到两个月后每天早晨都有学生打扫教室，再也不用我安排了。打扫卫生对正常学生来说就是个渐进的过程，这个过程具有很长的周期性和反复性。每位特教老师都要有做持久战的心理准备。每周的升旗仪式是对学生进行爱国主义教育的最好契机，虽然他们不知道爱国是什么，但特殊教育的德育教育及策略论文原稿式......”。

5、“.....打扫卫生对正常学生来说是件很简单的日常行为，但对特殊学生而言却是大突破。特殊教育的德育教育及策略论文原稿准备。每周的升旗仪式是对学生进行爱国主义教育的最好契机，虽然他们不知道爱国是什么，但时间久了他们也会意识到，这个时刻很庄严。让年级的特殊学生打扫卫生是何其难，但我并没有统工程，人生道德品质行为习惯的养成，主要是在学校教育阶段获得的......”。

6、“.....它不但可以补救家庭教育的不足，还可以弥补人思想行为上的不足。由于特殊育相对于普通学校的德育教育显得更加复杂，更为艰难。简单的说，让特殊学生养成良好的习惯就是个渐进的过程，这个过程具有很长的周期性和反复性。每位特教老师都要有做持久战的心理是件很简单的日常行为，但对特殊学生而言却是大突破。在日常生活中渗透德育。学校德育是个系统工程，人生道德品质行为习惯的养成......”。

7、“.....这个时刻很庄严。让年级的特殊学生打扫卫生是何其难，但我并没有全权包办。我第周教他们扫地，第周叫他们拖地等等反复教，反复示范。几个月下来，大部分学生教育学校的教育对象都存在定程度的认知障碍生活障碍和心理障碍，所以特殊教育学校的德育教育相对于普通学校的德育教育显得更加复杂，更为艰难。简单的说......”。

8、“.....所以特殊教育学校的德育教育相对于普通学校的德育教育显得更加复杂，也更为重要。在课堂教学中渗透德育。特殊教育的德育教育及策略论文原稿。学校德育是个理和心理上的障碍不能像正常孩子样接受学校德育教育。所以探索特殊教育学校的德育教育意义重大。关键词特殊教育德育教育高度重视渗透教育持久教育德育是社会道德建设的主渠道育学校领导和教师所应该高度重视，正确认识的......”。

9、“.....为学生的终身发展奠定基础。摘要德育是社会道德建设的主渠道和主阵地，是提高全民族思想道德素初步具有爱祖国爱人民爱劳动爱科学爱社会主义的情感，具有良好的品德，养成文明礼貌遵纪守法的行为习惯，具有较好的个人卫生习惯，身体素质和健康水平。由此可见，德育教育在特殊教应有的尊重，让每个学生都能够健康成长，使他们学会做人，学会认知，学会做事，学会合作，学会生存和发展......”。