1、“.....使学生的认知被优化段落大意等，都可让学生多次接触，从而有效发展学生的应考能力。像年福建中考语文试题中，有阅读关于北京世界园艺博览会内容的段短文，并按要求作答的问题，其中的选择正确的读音选择符合语境的词语等问题都可以进行训练。其是具有专题中考记叙文阅读复习策略论文原稿路怎样等等，以这样的问题为中心，学生可以回答本文记叙了的故事，抒发了作者感情，等等。其，向学生提问作品的记叙线索与对应功能，包括作品核心人物次要人物核心事件次要事件，等等。实际复习教学时......”。

2、“.....教师应当通过有效的策略，使学生的认知被优化，从思维深度与广度方面，帮助学生重新审视作品内容，并使对作品的审视与中考要求相贴近。凭教学经验分析，以全面的问题优化认知做法是值得肯定的，该做法在启发学生应重视记叙文特点，并从这个角度出发，帮助学生进行深化思考，即要让学生在复习阅读记叙文时，重点关注对作品中事件的描写。比如当面对背影文时，我们要让学生确保认知本文主题已从背影字中被揭示，即全文以作者看见父亲背影的事件为中摘要为了达到精准复习，充分应对中考的理想效果......”。

3、“.....给学生提供从内容到方法的全面指导。现基于教学实践，提出直接指向中考的记叙文阅读复习几种实用性技巧，具体涉及到提取关键词提出多个，从而为优化复习效果提供帮助。例如若需要复习故乡文时，教师便可通过这样的技巧训练形式，使学生顺利把握作品之中的关键词，再据此对整篇文章加以品味，及感受作品的整体情节中考记叙文阅读复习策略论文原稿。参考文献谢晟初中语索回忆基本内容，将成为复习的突破口。从细处讲，即为有效提升记叙文阅读各项能力，更好地适应中考要求，教师需要在复习阶段引导学生形成足够良好的阅读习惯，为其夯实基础知识......”。

4、“.....而为了刃有余地应对记叙文阅读考查重点中考记叙文阅读复习策略论文原稿。参考文献谢晟初中语文课的记叙文阅读教学指导方法阐释中学课程辅导，黄金珠在初中语文教学中如何提高学生记叙文阅读水平报刊荟萃，叶丽芳记叙文阅读文体知识方则要让学生对背影描述内容进行重点阅读和分析。总之从记叙文基本框架角度开始，可引导学生完成对作品的基本回忆，而于作品高潮部分出发的重点阅读，则可让作者的情感高峰被学生体验到。摘要为了达到精准复习，充分应对中考的理想效果......”。

5、“.....黄金珠在初中语文教学中如何提高学生记叙文阅读水平报刊荟萃，叶丽芳记叙文阅读文体知识方面的教学策略中外交流，钱思成初中语文记叙文阅读有效教学策略分析中学课程辅导教学研究否符合关键词的标准包括提示主要内容展现主题思想等，然后再以这些词语为突破口，进行作品的全面回顾与深入剖析，了解其背后所隐含的丰富文本信息深刻精神内核，或者以这些关键词为纽带，把作品中的主要人物主要事件串联起来进行综合分面，同样不可忽视，可视作品特点进行恰到好处的提问，以启发学生的思考......”。

6、“.....在于其在事物描述方面的优势，同其他类型的文体相比较，它将在面对所描绘的内容时突出叙述与升华，所以我们应重视记叙文特达到這样的效果，用把握关键词的做法回顾作品，无疑是条捷径，借助这方式，学生可更快达到对既往学习内容回忆与思考的理想效果，并将回忆与思考结果准确高效地表达出来。实践中，我们可要求学生从记叙文核心词屡次出现的词语开始，看其的教学策略中外交流，钱思成初中语文记叙文阅读有效教学策略分析中学课程辅导教学研究，。以把握关键词回顾作品教师应当在技巧训练上给学生以更多关注......”。

7、“.....其中帮助学生找准记叙文中的关键词，以关键词为师需要在记叙文阅读复习方面做足准备下足功夫，给学生提供从内容到方法的全面指导。现基于教学实践，提出直接指向中考的记叙文阅读复习几种实用性技巧，具体涉及到提取关键词提出多个角度问题，针对问题深入探索，以及综合训练等，从而，并从这个角度出发，帮助学生进行深化思考，即要让学生在复习阅读记叙文时，重点关注对作品中事件的描写。比如当面对背影文时，我们要让学生确保认知本文主题已从背影字中被揭示，即全文以作者看见父亲背影的事件为中心进行叙述......”。

8、“.....等等。其，向学生提问作品的记叙线索与对应功能，包括作品核心人物次要人物核心事件次要事件，等等。实际复习教学时，以全面的问题优化认知应当强调文章结构技巧方面，但对于文章手法技巧，如语言特色修辞手法词语含义等，从思维深度与广度方面，帮助学生重新审视作品内容，并使对作品的审视与中考要求相贴近。凭教学经验分析，以全面的问题优化认知做法是值得肯定的，该做法在启发学生思维强化学生印象等方面的优势目前来看难有匹敌。考虑到些记叙文类问导功能的复习训练，它的宗旨是通过训练过程......”。

9、“.....包括记叙文的般描写方法，以及写人记叙文的般规律叙事记叙文的通用方法，等等，如在面对篇名为春走老山界的阅读文章及对应习题时，笔章结构技巧方面，但对于文章手法技巧，如语言特色修辞手法词语含义等方面，同样不可忽视，可视作品特点进行恰到好处的提问，以启发学生的思考中考记叙文阅读复习策略论文原稿。对于些通用型的试题，包括找到中心句子划分段落层次分维强化学生印象等方面的优势目前来看难有匹敌。考虑到些记叙文类问题，侧重于对学生掌握文章结构技巧的考察，问题设计也可以从这个角度出发......”。