的作用和渗透策略论文原稿。在教学氛围中渗透传统文化良好的教学氛围是提升学生高中语文教学中传统文化的作用和渗透策略论文原稿量外来文化的入侵。高中阶段的学生正处于接受新鲜事物的巅峰时期，同时他们又普遍缺乏足够的判断力和抵制力，在成长过程中很容易受到不良文化的侵蚀，形成不理智的文化态最佳契机，教师可以通过介绍古诗文作者的详细资料拓展古诗文的创作背景分析古诗文的语言结构等途径，引领学生深入挖掘古诗文中所蕴含的高尚情操精神品质等元素，带动学生要的。高中语文教学中传统文化的作用和渗透策略论文原稿。传统文化在高中语文教学中的渗透策略在古文教学中渗透传统文化古诗文作为古人记录心境抒发情感的重要途径，关键词高中语文传统文化教学作用渗透策略引言我国在历史发展进程中形成了优秀的传统文化，凝聚了无数先人的智慧，值得被人们代代的传承与发扬，学生通过学习优秀的代社会背景下，人们的民族文化意识逐渐复苏，传承和发扬我国优秀的传统文化是每位中国公民都应该尽到的责任和义务。而在教育教学中，教育工作者就可以借助兼具工具性和人语文学科，来向学生传播传统文化，用以进步提升学生的知识水平和文化素养。本文以高中语文教学为例，主要就传统文化的作用和渗透策略等进行了详细的分析与探究。培养学生好的文化意识和精神品质，这对学生来说，尤其是正处于观塑造期的高中生来说是至关重要的。高中语文教学中传统文化的作用和渗透策略论文原稿。摘要在新时代社会背景下素，带动学生对古诗文学习热情的同时，也可以进步推动传统文化与语文教学的有机融合。关键词高中语文传统文化教学作用渗透策略引言我国在历史发展进程中形成了优秀高中语文教学中传统文化的作用和渗透策略论文原稿文性等特点的语文学科，来向学生传播传统文化，用以进步提升学生的知识水平和文化素养。本文以高中语文教学为例，主要就传统文化的作用和渗透策略等进行了详细的分析与探可以充分利用其中所蕴含的人生道理和精神品质等，向学生传递正确人生价值观和情感态度，让学生在其正向的引导和感化中，逐渐树立正确的观态度，最终获益终身。摘要在新时的重要途径，是他们智慧的结晶，也是语文教学中最能够直接体现传统文化的载体。在现行的高中语文课本教材中，涉及非常多样化的古诗文内容，而对于这些古诗文的教学正是教的正确观观是学生做人的基本原则，而培养学生正确的观态度，则是每位教育工作者都应该尽到的责任和义务。而传统文化作为高中语文学科内容的重要构成部分，教师在教学中就，人们的民族文化意识逐渐复苏，传承和发扬我国优秀的传统文化是每位中国公民都应该尽到的责任和义务。而在教育教学中，教育工作者就可以借助兼具工具性和人文性等特点的的传统文化，凝聚了无数先人的智慧，值得被人们代代的传承与发扬，学生通过学习优秀的传统文化，不仅能够提高自身的智力水平，还可以丰富自身的精神世界，进而逐渐形成良师渗透传统的最佳契机，教师可以通过介绍古诗文作者的详细资料拓展古诗文的创作背景分析古诗文的语言结构等途径，引领学生深入挖掘古诗文中所蕴含的高尚情操精神品质等元高中语文教学中传统文化的作用和渗透策略论文原稿民族文化意识的基础上，坚决抵制不良文化的侵蚀，实现自身的身心健康成长。传统文化在高中语文教学中的渗透策略在古文教学中渗透传统文化古诗文作为古人记录心境抒发情感之而来的是大量外来文化的入侵。高中阶段的学生正处于接受新鲜事物的巅峰时期，同时他们又普遍缺乏足够的判断力和抵制力，在成长过程中很容易受到不良文化的侵蚀，形成不学习效果的重要条件，因此，在实际的高中语文教学中，教师就可以借助营造浓郁文化气息教学氛围的契机，将传统文化渗透到学生的日常学习中，通过外在环境和氛围的烘托来加度。在这种情况下，借助高中语文教学来渗透传统文化教育，不仅能够满足学生自身的发展需求，更能够让学生正确认识中外文化之间的冲击，让学生可以在树立正确民族文化意识对古诗文学习热情的同时，也可以进步推动传统文化与语文教学的有机融合。增强学生的文化意识经济全球化的发展虽然极大程度上满足了人们的物质生活需求，但随之而来的是大是他们智慧的结晶，也是语文教学中最能够直接体现传统文化的载体。在现行的高中语文课本教材中，涉及非常多样化的古诗文内容，而对于这些古诗文的教学正是教师渗透传统的的传统文化，不仅能够提高自身的智力水平，还可以丰富自身的精神世界，进而逐渐形成良好的文化意识和精神品质，这对学生来说，尤其是正处于观塑造期的高中生来说是至关重