1、“.....树立环保意识。在发展过程成造成的资源浪费，以及发展现代化产生的废弃物对我们来说仍然是巨大的考验。教师努力，还需要学生自己的积极努力与配合。教师要引导学生真正地做到爱护环境保护环境，让学生明白这是件光荣的事情，是件利及千秋的事情。让学生们的环保意识越来越强烈，并在自己的生活中去实践，做个高素质的小学生，为环保贡献自己的力量。参考文献李力小学美术手工课中环保意识的培养小学美术手工课中环保意识的培养策略论文原稿。从小事做起，从点滴做起，并坚持下去，环保不是个口号，需要每个人长期的坚持，这样我们的生活环境才能得到良性的发展。例如在手工课的时候教师可以尝试新的教学，不要拘泥于在教师做件工艺品......”。

2、“.....教师要起到带头作用，看到地上的废纸弯腰捡起来放到垃圾桶里，生通过这些作品还可以体会到环保作品带给我们的美的享受，幅幅形式不同的制作，颜色的搭配，即使学生们是废旧材料做成的，它们仍然是栩栩如生的。学生生活在这样的环境中，既可以赏心悦目的欣赏，又可以强化自己的环保意识，每次看到这些作品，都会想到要保护环境。这种潜移默化地影响对，还可以锻炼学生的思维，学生会积极的思考，我做的东西需要哪些材料，没有用什么替代，在这个过程中，学生可以很好地体会到制作的乐趣，还会深化自己的环保意识。教师在学生制作完成后可以告诉学生我们为什么这样做，以及这样做的好处，让学生明白通过自己的努力......”。

3、“.....教师只是进行大量的讲述，很可能会引起学生的厌烦，这样的教学学生是不能很好地理解环境保护的重要性的。所以，教师在教学中是根据自己学生的特点，调整自己的教学，激发学生的兴趣。例如学生在制的重要性，让学生产生个正确的认识。开展多样与环境保护相关联的活动小学生都是活泼好动的，这是他们的年龄特点导致的，教师在教学中要根据学生的这特点组织教学，丰富多彩的活动是学生比较感兴趣的，教师要想办法去调动学生的积极性，让学生参加到我们的教学中，让学生养成环境保护的意明白这是件光荣的事情，是件利及千秋的事情。让学生们的环保意识越来越强烈，并在自己的生活中去实践，做个高素质的小学生......”。

4、“.....参考文献李力小学美术手工课中环保意识的培养策略全国教育教学创新与发展高端论坛会议论文集，任颖环保教育在小学美术手工课教学中的渗的生活环境才能得到良性的发展。例如在手工课的时候教师可以尝试新的教学，不要拘泥于在教师做件工艺品，也可以带领学生们走出教室，教师要起到带头作用，看到地上的废纸弯腰捡起来放到垃圾桶里，动手打扫下卫生都是可以的。要去让学生积极主动地去爱护环境。结束语总之，把美术的手工课，即使学生们是废旧材料做成的，它们仍然是栩栩如生的。学生生活在这样的环境中，既可以赏心悦目的欣赏，又可以强化自己的环保意识，每次看到这些作品，都会想到要保护环境。这种潜移默化地影响对学生是非常重要的，慢慢地学生的习惯就会形成......”。

5、“.....然后用实际行动去保护小学美术手工课中环保意识的培养策略论文原稿，看到环境保护的重要性。小学美术手工课中环保意识的培养策略论文原稿。如何让学生认识到环保意识的重要性小学生的认知发展并不成熟，对于保护环境的认知更是还没达到定的深度，所在教师要根据小学生的年龄特点以及心理发展，引导学生认识到环境保护的重要性，让学生产生个正确的认很好地理解环境保护的重要性的。所以，教师在教学中是根据自己学生的特点，调整自己的教学，激发学生的兴趣。如何让学生认识到环保意识的重要性小学生的认知发展并不成熟，对于保护环境的认知更是还没达到定的深度，所在教师要根据小学生的年龄特点以及心理发展，引导学生认识到环境保护这个过程中......”。

6、“.....还会深化自己的环保意识。教师在学生制作完成后可以告诉学生我们为什么这样做，以及这样做的好处，让学生明白通过自己的努力，我们不仅可以让生活变得更加有趣，还可以为环境的保护做贡献。用环保手工制作布置生活环境教师可以引导学生们用透小学生，陈艳小学美术教学中培养学生环保意识的策略启迪与智慧，。小学美术手工课中环保意识的培养策略论文原稿。教师让学生观看环境破坏内容的图片视频小学生的心理发展决定了他们不喜欢枯燥乏味的内容，教师只是进行大量的讲述，很可能会引起学生的厌烦，这样的教学学生是不环境的教育进行结合，可以让我们的学生更加深刻地认识到环保的重要性，看到环境破坏产生的影响，从而树立正确的环境意识，养成爱护环境的好习惯......”。

7、“.....不仅仅需要教师的努力，还需要学生自己的积极努力与配合。教师要引导学生真正地做到爱护环境保护环境，让学境。环境保护的教育必须长期坚持下去，教师以身作则小学生的向师性比较强，教师的行为就是学生模仿的对象，教师在现实中要做好自己该做的事情，给学生起到个榜样的作用，让学生提升自己的环保意识。从小事做起，从点滴做起，并坚持下去，环保不是个口号，需要每个人长期的坚持，这样我们弃物做手工，可以是碎纸拼贴成的小动物，也可以是碎布做成的小房子，还可以是废纸箱做成的小汽车，然后把这些学生的作品布置到学生的是生活环境中，让学生时时刻刻的牢记环境保护的重要性。而且学生通过这些作品还可以体会到环保作品带给我们的美的享受......”。

8、“.....颜色的搭配小学美术手工课中环保意识的培养策略论文原稿东西整理到起，等在课堂制作工艺品时就可以选择自己收集的材料。这样制作出来的工艺品会是各种各样的，每个学生都是选择的自己的材料做成的，不会出现千篇律的东西。让学生选择自己收集的东西去制作，还可以锻炼学生的思维，学生会积极的思考，我做的东西需要哪些材料，没有用什么替代，在进行教学时要让學生形成环保意识，让学生了解保护环境的重要性，引导学生学会节约资源，合理利用资源，通过自己动手把些废旧物合理地进行改造，进行再利用，既可以锻炼学生的动手能力，又可以把节约资源。手工课环保意识培养策略教师引导学生，让学生变废为宝我们的美术课程中许多内容略全国教育教学创新与发展高端论坛会议论文集......”。

9、“.....陈艳小学美术教学中培养学生环保意识的策略启迪与智慧，。小学美术手工课中环保意识的培养策略论文原稿。手工课环保意识培养策略教师引导学生，让学生变废为宝我们的美术课程中手打扫下卫生都是可以的。要去让学生积极主动地去爱护环境。结束语总之，把美术的手工课与环境的教育进行结合，可以让我们的学生更加深刻地认识到环保的重要性，看到环境破坏产生的影响，从而树立正确的环境意识，养成爱护环境的好习惯。任何个习惯的养成都是不容易的，不仅仅需要教师的生是非常重要的，慢慢地学生的习惯就会形成，意识也会不断的发展，然后用实际行动去保护环境。环境保护的教育必须长期坚持下去，教师以身作则小学生的向师性比较强......”。