1、“.....去将数学上抽象的概念利用多媒体呈现出来，这样可以让学生充分的理解教学内容，而且图片也可以很好地聚焦学生的精神，让其专注浅析小学数学教学趣味教学的有效策略论文原稿歌的方式，能够巩固学生的记忆，帮助学生充分的理解消化数学难点内容。比如在教学到乘法的内容后，可以将其中的规律编成下面的儿歌内容乘法算式要记牢，相同加数书写在前，乘号跟着加数走，最后写儿歌的旋律悦耳轻快，儿歌的内容也朗朗上口......”。

2、“.....这样能够帮助学生缓解情绪上的焦虑和抵触心理，让学生体会到数学学习的欢快，进而促进其形成积极的学习情绪，惯态度，从而达到教学中的目标。利用编儿歌开展趣味教学儿歌的内容浅显易懂，也受到小学生的青睐，这是有效解决数学课程中抽象重难点知识的重要手段。在数学的课堂教学过程中，教师要调查清楚学生在数学的教学过程中，引入趣味性的教学内容，不仅要熟悉班级中学生的心理性格情况......”。

3、“.....而且还要很好的把握教材内容，符合教学规律，去创造出多样化和富有趣味握数学知识。关键词小学数学趣味策略趣味教学的概述和意义趣味教学主要是指在教学实践中，教师通过幽默诙谐的教学语言机智多变的教学技巧或者是充满渲染力的讲课方法，来让课堂教学富有趣味性凸显学生在课堂中的地位，和学生进行充分的互动，定程度上激发学生的学习热情，让其积极踊跃的投入到课堂活动中，从而实现课堂教学质量的提升浅析小学数学教学趣味教学的有效策略论文原稿......”。

4、“.....可以变革传统模式下乏味的教学现状，也能消除学生对数学的抵触情绪，让学生能够发自内心的投入到数学教学活动中，去积极思考深入探究，促进其形成良好的学习习惯态度，从而达到教学中相同加数书写在前，乘号跟着加数走，最后写的是个数。通过去唱这样顺口的儿歌，会让学生很快掌握乘法的运算规律，也对乘法有更加深入的理解，从而顺利的解决教学中的难点内容。在数学的教学过程中浅析小学数学教学趣味教学的有效策略论文原稿魅力......”。

5、“.....和学生进行充分的互动，定程度上激发学生的学习热情，让其积极踊跃的投入到课堂活动中，从而实现课堂教学质量的提升浅析小学数学教学趣味教学的有效策略论文原稿部分内容时，可以让学生去运算课堂中的数学练习，随后让他们去尝试总结下其中的规律，同时教师可以去把规律编成顺口的口诀让学生记忆，这样方面可以营造出活泼的课堂气氛，另方面也能让学生熟练的习的欢快，进而促进其形成积极的学习情绪，定程度上让其达到最佳的学习状态......”。

6、“.....数学难点内容的掌握对学生知识能力的构建有着举足轻重的作用，同时增进小学数学教学的趣味性，教师要敢于打破常规去创新教学模式，可以通过在课堂中进行趣味性提问的方式，这样方面可以聚焦学生的注意力，另方面也可以让其体会到数学的趣味性。比如在教学到则运算目标。关键词小学数学趣味策略趣味教学的概述和意义趣味教学主要是指在教学实践中......”。

7、“.....来让课堂教学富有趣味性和魅力引入趣味性的教学内容，不仅要熟悉班级中学生的心理性格情况，应用学生喜闻乐见的方式来讲授数学知识，而且还要很好的把握教材内容，符合教学规律，去创造出多样化和富有趣味的教学模式。小学数学能为以后的学习打下坚实的基础，通过采用唱儿歌的方式，能够巩固学生的记忆，帮助学生充分的理解消化数学难点内容。比如在教学到乘法的内容后......”。

8、“.....首先教师要使用儿歌来激发幼儿的活跃情绪，儿歌的旋律悦耳轻快，儿歌的内容也朗朗上口，可以有利于去创设出放松愉快的课堂气氛，这样能够帮助学生缓解情绪上的焦虑和抵触心理，让学生体会到数学教学内容，而且图片也可以很好地聚焦学生的精神，让其专注的听讲课堂内容。利用编儿歌开展趣味教学儿歌的内容浅显易懂，也受到小学生的青睐，这是有效解决数学课程中抽象重难点知识的重要手段......”。

9、“.....参考文献王萍浅谈在小学数学课堂中开展趣味教学的策略天天爱科学，胡树媛趣味游戏在小学数学教学中的应用策略分析新课程，张妍是个数。通过去唱这样顺口的儿歌，会让学生很快掌握乘法的运算规律，也对乘法有更加深入的理解，从而顺利的解决教学中的难点内容浅析小学数学教学趣味教学的有效策略论文原稿。想要提升学生对程度上让其达到最佳的学习状态。其次教师可以通过儿歌的方式来解决教学重难点内容......”。