的分数。整合和迁移能力。现代文阅读需要学生具备定的筛选信息整合信息和知识迁移的能力。考试要求文学科是个注重积累的文化内涵较深的学科，语文成绩也不是很快就能凸显出来的，然而却是隐性因素很强的学科。教师不要只仅仅的局限于教科书上的那点知识，要鼓励学生广泛的涉猎课外文学读物，让学生在阅读中学会些鉴赏分析能力。学生的阅读能力是教师讲解的迁移和语文阅读瓶颈形成的原因及突破策略论文原稿求有效作答，难免在书写上有些潦草，甚至是涂涂改改，从而使整个题目或整个卷面很不清晰也不美观，不利于阅卷老师阅卷。在作答不规范方面，作答不规范也就是学生在答题时条理不清楚，不分点，段式，使整个题目的答案很混乱，不利阅卷老师找到答题要点。如果学生能试中由于时间分配不合理，导致现代文阅读时间有限甚至紧张，没有仔细阅读好这篇现代文，就急于去作答。最终导致阅读不透彻，不能理解文章的内涵，答题也就偏离了方向从而失掉分数。所以在做现代文阅读时，学生必须做到认真阅读谨慎答题，这样才可能取得较高的分数到足够的重视。认真审题的学生可以在题目之中，找到或隐性或显性的答题要求，符合这些要求就可能得高分，不符合，则可能偏离答题方向，丢掉分数。所以学生必须在审查上下功夫，找出出题者的答题期待。作为学生，要想在考试中得高分，回答问题千万不能凭想当然，只摘要在中学语文考试中现代文阅读有着举足轻重的地位。线教师在阅读教学上可谓是绞尽脑汁煞费苦心，然而教学效果却很不理想。最终导致阅读不透彻，不能理解文章的内涵，答题也就偏离了方向从而失掉分数。所以在做现代文阅读时，学生必须做到认真阅读谨慎答题，这样，但是学生不注重迁移，同样的题型做法是相同的，只是文章内容不同而已，所以学生要注重这种迁移能力。其次规范书写作答上。由于多种原因学生不能够规范书写作答。规范书写当然就是要字迹清晰尽量减少涂抹现象，保持清洁美观的卷面，给阅卷教师好印象。规范作答就避免看题，做题，圈点部分，肢解和分割文章整体内涵。只有从全局把握文章，逐字逐句逐段的理解文章，切记不要断章取义，要形成层次结构清晰的脉络，更好领悟文章的实质内涵，这样才有利于学生去鉴赏这篇现代文，从而得到相应的分数。整合和迁移能力。现代文阅读需高阅读理解能力的个有效途径。我们教师不要过于狭隘，其实语文学科是个注重积累的文化内涵较深的学科，语文成绩也不是很快就能凸显出来的，然而却是隐性因素很强的学科。教师不要只仅仅的局限于教科书上的那点知识，要鼓励学生广泛的涉猎课外文学读物，让学生在阅规范是考试中失分的个重要因素。在书写方面，既定的时间，要求有效作答，难免在书写上有些潦草，甚至是涂涂改改，从而使整个题目或整个卷面很不清晰也不美观，不利于阅卷老师阅卷。在作答不规范方面，作答不规范也就是学生在答题时条理不清楚，不分点，段式，使整语文阅读瓶颈形成的原因及突破策略论文原稿是答题时要有定的规范性清晰性，使阅卷教师快速清晰地找出你的采分点。如果学生能够规范书写和作答，在考试中会占有定的优势。总之，学生在语文考试中的现代文阅读瓶颈是多种原因造成的。所以我们要尽量去找到些常见的问题并加以解决，从而突破这种阅读瓶颈的现象好地鉴赏现代文，准确回答问题。，规范书写作答。在考试中由于学生不注重技巧，不规范书写和作答而失分的比重很大。我们在能读懂文章的前提下，就要尽量避免些不必要的失分情况。首先是答题技巧上。语文考试的现代文阅读题型也是有限制的，几乎每种题型学生都练习的采分点。如果学生能够规范书写和作答，在考试中会占有定的优势。总之，学生在语文考试中的现代文阅读瓶颈是多种原因造成的。所以我们要尽量去找到些常见的问题并加以解决，从而突破这种阅读瓶颈的现象关键词阅读能力提升中图分类号文献标识码学生现学生具备定的筛选信息整合信息和知识迁移的能力。考试要求学生在理解的基础上筛选有价值的信息，并且把这些信息整合起来，组织好语言有效的表达出来。筛选信息是基础，整合信息是过程，运用有效的知识迁移能力去表达是结果。这个环节每步骤都做到有效，学生才能更中学会些鉴赏分析能力。学生的阅读能力是教师讲解的迁移和平时阅读的积累。只有广泛的阅读，才能更加有效地提高学生的阅读能力。在中学语文考试中，阅读旨在考查学生对文本的整体鉴赏能力。大到谋篇布局，主旨表达小到写作技巧，遣词造句。切记不要急功近利，要题目的答案很混乱，不利阅卷老师找到答题要点。如果学生能够规范书写和作答，那么在考试中就能取得好的效果。我们找到了现代文阅读难以突破瓶颈的原因，那我们就针对这些原因来找些有效的突破策略，从而解决这阅读瓶颈。中学现代文阅读的突破策略。广泛的阅读是提分析，很难理清文章思路。阅读是个动态过程，提高阅读能力应按部就班循序渐进，切不可急躁，广泛阅读大量积累品读感悟才是提升阅读能力的唯路径。这样在考试中才能得心应手，运用自如。语文阅读瓶颈形成的原因及突破策略论文原稿。作答不规范。书写作答不语文阅读瓶颈形成的原因及突破策略论文原稿容不同而已，所以学生要注重这种迁移能力。其次规范书写作答上。由于多种原因学生不能够规范书写作答。规范书写当然就是要字迹清晰尽量减少涂抹现象，保持清洁美观的卷面，给阅卷教师好印象。规范作答就是答题时要有定的规范性清晰性，使阅卷教师快速清晰地找出你生在理解的基础上筛选有价值的信息，并且把这些信息整合起来，组织好语言有效的表达出来。筛选信息是基础，整合信息是过程，运用有效的知识迁移能力去表达是结果。这个环节每步骤都做到有效，学生才能更好地鉴赏现代文，准确回答问题。，规范书写作答。在考试中由时阅读的积累。只有广泛的阅读，才能更加有效地提高学生的阅读能力。在中学语文考试中，阅读旨在考查学生对文本的整体鉴赏能力。大到谋篇布局，主旨表达小到写作技巧，遣词造句。切记不要急功近利，要避免看题，做题，圈点部分，肢解和分割文章整体内涵。只有从规范书写和作答，那么在考试中就能取得好的效果。我们找到了现代文阅读难以突破瓶颈的原因，那我们就针对这些原因来找些有效的突破策略，从而解决这阅读瓶颈。中学现代文阅读的突破策略。广泛的阅读是提高阅读理解能力的个有效途径。我们教师不要过于狭隘，其实语摘要在中学语文考试中现代文阅读有着举足轻重的地位。线教师在阅读教学上可谓是绞尽脑汁煞费苦心，然而教学效果却很不理想。语文阅读瓶颈形成的原因及突破策略论文原稿。作答不规范。书写作答不规范是考试中失分的个重要因素。在书写方面，既定的时间，要跟着感觉走，要认真审清题目，充分体会其中显性和隐性的要求。只有把审题环节搞好，才能放手回答，最后得到满意的分数。语文阅读瓶颈形成的原因及突破策略论文原稿。，草率作答。学生在考试中做现代文阅读时，普遍存在粗略阅读，草率作答的毛病。学生在考样才可能取得较高的分数。，草率作答。学生在考试中做现代文阅读时，普遍存在粗略阅读，草率作答的毛病。学生在考试中由于时间分配不合理，导致现代文阅读时间有限甚至紧张，没有仔细阅读好这篇现代文，就急于去作答。审题是作答的最基础也是最重要的环节，必须得